Пред­ставь­те, что Вы по­мо­га­е­те учи­те­лю офор­мить пре­зен­та­цию к уроку об­ще­ст­во­зна­ния по теме «Уго­лов­ное су­до­про­из­вод­ство». Один из слай­дов на­зы­ва­ет­ся «Участ­ни­ки уго­лов­но­го су­до­про­из­вод­ства со сто­ро­ны об­ви­не­ния». Что из пе­ре­чис­лен­но­го Вы вклю­чи­ли бы в этот слайд? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны участ­ни­ки уго­лов­но­го су­до­про­из­вод­ства со сто­ро­ны об­ви­не­ния.

1)  по­тер­пев­ший

2)  об­ви­ня­е­мый

3)  экс­перт

4)  сви­де­тель со сто­ро­ны об­ви­не­ния

5)  сле­до­ва­тель

6)  про­ку­рор