Учи­тель Анна Пет­ров­на Го­рю­но­ва за мно­го­лет­ний са­мо­от­вер­жен­ный труд была от­ме­че­на почётной гра­мо­той Ми­ни­стер­ства про­све­ще­ния. При смене места ра­бо­ты Анна Пет­ров­на по­лу­чи­ла на руки тру­до­вую книж­ку и уви­де­ла, что в ней от­сут­ству­ют все за­пи­си о на­граж­де­ни­ях. Воз­ник кон­фликт, до раз­ре­ше­ния ко­то­ро­го Анна Пет­ров­на ре­ши­ла не по­сту­пать на новую ра­бо­ту. После раз­ре­ше­ния кон­фликт­ной си­ту­а­ции Анна Пет­ров­на при­сту­пи­ла к ра­бо­те учи­те­лем ли­те­ра­ту­ры в школе, ко­то­рая ак­тив­но участ­ву­ет в про­цес­се мо­дер­ни­за­ции об­ра­зо­ва­ния.

Какая со­ци­аль­ная санк­ция была ис­поль­зо­ва­на Ми­ни­стер­ством про­све­ще­ния? (При­ве­ди­те две ха­рак­те­ри­сти­ки.) Какие ещё дей­ствия могут быть при­ме­ром ре­а­ли­за­ции на­зван­ной Вами санк­ции? (Ука­жи­те любые два дей­ствия.) По­че­му без­ра­бо­ти­ца, опи­сан­ная в за­да­нии, от­но­сит­ся к фрик­ци­он­ной? Какая ин­фор­ма­ция Вам не­об­хо­ди­ма для того, чтобы уста­но­вить, что в де­я­тель­но­сти новой школы ре­а­ли­зу­ет­ся прин­цип гу­ма­ни­за­ции об­ра­зо­ва­ния? (Сфор­му­ли­руй­те два во­про­са, не­об­хо­ди­мых для по­лу­че­ния этой ин­фор­ма­ции.)