Что из при­ведённого ниже ха­рак­те­ри­зу­ет об­ще­ство как ди­на­мич­ную си­сте­му?

1.  На­ли­чие со­ци­аль­ных ин­сти­ту­тов

2.  Под­дер­жа­ние связи с при­ро­дой

3.  Са­мо­ор­га­ни­за­ция и са­мо­раз­ви­тие

4.  На­ли­чие об­ще­ствен­ных от­но­ше­ний

Утвер­жде­ние: «По­сту­пай по от­но­ше­нию к дру­го­му так, как ты хо­чешь, чтобы по­сту­па­ли по от­но­ше­нию к тебе», - пред­став­ля­ет собой фор­му­ли­ров­ку

1)  права на лич­ную не­при­кос­но­вен­ность

2)  прин­ци­па пра­во­во­го го­су­дар­ства

3)  «зо­ло­то­го пра­ви­ла нрав­ствен­но­сти»

4)  права на сво­бо­ду со­ве­сти

Граж­дан­ка В. очень любит хо­дить на про­дук­то­вый рынок около сво­е­го дома. Она по­дол­гу бе­се­ду­ет на раз­лич­ные темы с про­дав­ца­ми. Между тем про­дук­ты для семьи при­об­ре­та­ет, как пра­ви­ло, её су­пруг в су­пер­мар­ке­те. Какие по­треб­но­сти в первую оче­редь ре­а­ли­зу­ют­ся в дей­стви­ях граж­дан­ки В.?

1.  Эс­те­ти­че­ские

2.  Иде­аль­ные

3.  Эко­но­ми­че­ские

4.  Со­ци­аль­ные

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния об ис­ти­не?

А. Ис­тин­ные зна­ния от­ра­жа­ют субъ­ек­тив­ное от­но­ше­ние к миру.

Б. Ис­тин­ные зна­ния все­гда со­от­вет­ству­ют пред­став­ле­ни­ям боль­шин­ства людей.

1.  Верно толь­ко А

2.  Верно толь­ко Б

3.  Верны оба суж­де­ния

4.  Оба суж­де­ния не­вер­ны

К при­зна­кам ры­ноч­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы от­но­сит­ся

1)  част­ная соб­ствен­ность

2)  ди­рек­тив­ное уста­нов­ле­ние цен

3)  цен­тра­ли­зо­ван­ное при­ня­тие ре­ше­ний

4)  низ­кий уро­вень со­ци­аль­ной мо­биль­но­сти

К эко­но­ми­че­ски ак­тив­но­му тру­до­спо­соб­но­му на­се­ле­нию от­но­сят­ся

1)  стар­ше­класс­ни­ки об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ных школ

2)  вы­пуск­ни­ки уни­вер­си­те­тов

3)  вла­де­ю­щие соб­ствен­но­стью пен­си­о­не­ры

4)  сту­ден­ты днев­ных от­де­ле­ний вузов

Устой­чи­вый рост цен на то­ва­ры и услу­ги, свя­зан­ный с од­но­вре­мен­ным по­вы­ше­ни­ем спро­са на боль­шин­стве рын­ков стра­ны, на­зы­ва­ют

1)  де­фи­ци­том

2)  ин­фля­ци­ей спро­са

3)  ин­фля­ци­ей из­дер­жек

4)  ажи­о­таж­ным спро­сом

На ри­сун­ке от­ра­же­на си­ту­а­ция на рынке услуг мо­биль­ной связи (Р  — цена, Q  — ко­ли­че­ство услуг). Ряд ком­па­ний-опе­ра­то­ров пред­ло­жи­ли по­тре­би­те­лям новую услу­гу. Про­ана­ли­зи­руй­те из­ме­не­ние спро­са на неё (линия спро­са D пе­ре­ме­сти­лась в по­ло­же­ние D1). Какой из при­ведённых ниже вы­во­дов не­по­сред­ствен­но сле­ду­ет из дан­ных гра­фи­ков?

1)  По­тре­би­те­ли оце­ни­ли по­лез­ность новой услу­ги.

2)  Ком­па­нии-опе­ра­то­ры не­вер­но уста­но­ви­ли цену услу­ги, это от­пуг­ну­ло по­тре­би­те­лей.

3)  До­хо­ды на­се­ле­ния су­ще­ствен­но со­кра­ти­лись.

4)  Ком­па­нии-опе­ра­то­ры не смог­ли обес­пе­чить вы­со­кое ка­че­ство пред­ла­га­е­мой услу­ги.

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о де­фи­ци­те го­су­дар­ствен­но­го бюд­же­та?

А. Де­фи­цит го­су­дар­ствен­но­го бюд­же­та может быть по­крыт за счёт ино­стран­ных зай­мов и кре­ди­тов.

Б. Для устра­не­ния де­фи­ци­та сво­е­го бюд­же­та го­су­дар­ство сни­жа­ет та­мо­жен­ные по­шли­ны на вво­зи­мые то­ва­ры.

1.  Верно толь­ко А

2.  Верно толь­ко Б

3.  Верны оба суж­де­ния

4.  Оба суж­де­ния не­вер­ны

Семья К. со­сто­ит из пяти че­ло­век. Муж за­ни­ма­ет­ся биз­не­сом, жена -вос­пи­та­ни­ем детей. Какая до­пол­ни­тель­ная ин­фор­ма­ция поз­во­лит сде­лать вывод о том, что это семья пат­ри­ар­халь­но­го (тра­ди­ци­он­но­го) типа?

1)  К.  — вла­де­лец фирмы по про­да­же цве­тов.

2)  К.  — го­сте­при­им­ные хо­зя­е­ва, в их за­го­род­ном доме часто оста­нав­ли­ва­ют­ся род­ствен­ни­ки.

3)  Семья К. со­сто­ит из мужа, жены, двух дочек и ма­те­ри мужа.

4)  Муж ре­ша­ет во­про­сы со­став­ле­ния и ис­поль­зо­ва­ния се­мей­но­го бюд­же­та.

Учёные опро­си­ли груп­пу 45-лет­них жи­те­лей стра­ны Z. Жен­щи­нам и муж­чи­нам за­да­ва­ли во­прос: «По­че­му сни­жа­ет­ся вос­пи­та­тель­ный по­тен­ци­ал семьи?». Ре­зуль­та­ты опро­са пред­став­ле­ны в ги­сто­грам­ме.

Про­ана­ли­зи­руй­те дан­ные ги­сто­грам­мы и вы­бе­ри­те вер­ное утвер­жде­ние.

1)  Жен­щи­ны в боль­шей сте­пе­ни, чем муж­чи­ны, свя­зы­ва­ют сни­же­ние вос­пи­та­тель­но­го по­тен­ци­а­ла семьи с пло­хи­ми от­но­ше­ни­я­ми между ро­ди­те­ля­ми.

2)  И муж­чи­ны, и жен­щи­ны счи­та­ют глав­ной при­чи­ной сни­же­ния вос­пи­та­тель­но­го по­тен­ци­а­ла семьи уве­ли­че­ние ко­ли­че­ства не­пол­ных семей.

3)  Оди­на­ко­вая доля опро­шен­ных муж­чин и жен­щин рас­смат­ри­ва­ют вме­ша­тель­ство род­ствен­ни­ков в вос­пи­та­ние детей как при­чи­ну сни­же­ния вос­пи­та­тель­но­го по­тен­ци­а­ла семьи.

4)  Мень­шая доля муж­чин, по срав­не­нию с жен­щи­на­ми, ука­зы­ва­ют в ка­че­стве при­чи­ны сни­же­ния вос­пи­та­тель­но­го по­тен­ци­а­ла семьи от­сут­ствие у ро­ди­те­лей не­об­хо­ди­мых зна­ний.

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о со­ци­аль­ных нор­мах?

А. Обы­чаи и тра­ди­ции все­гда за­креп­ля­ют­ся в за­ко­нах.

Б. Со­блю­де­ние мо­раль­ных норм обес­пе­чи­ва­ет­ся силой го­су­дар­ства.

1.  Верно толь­ко А

2.  Верно толь­ко Б

3.  Верны оба суж­де­ния

4.  Оба суж­де­ния не­вер­ны

Какой ин­сти­тут по­ли­ти­че­ской си­сте­мы об­ла­да­ет су­ве­ре­ни­те­том?

1.  Го­су­дар­ство

2.  По­ли­ти­че­ские пар­тии

3.  Сред­ства мас­со­вой ин­фор­ма­ции

4.  По­ли­ти­че­ские дви­же­ния

Сте­пень по­ли­ти­че­ской сво­бо­ды в об­ще­стве и ме­то­ды де­я­тель­но­сти го­су­дар­ствен­ных ор­га­нов ха­рак­те­ри­зу­ет

1)  форма прав­ле­ния

2)  по­ли­ти­че­ский режим

3)  су­ве­ре­ни­тет го­су­дар­ства

4)  форма тер­ри­то­ри­аль­но-го­су­дар­ствен­но­го устрой­ства

В стра­не Z про­шли пар­ла­мент­ские вы­бо­ры. Стало из­вест­но, что го­ло­со­ва­ние по пар­тий­ным спис­кам при­нес­ло по­бе­ду четырём пар­ти­ям. К со­жа­ле­нию, три по­ли­ти­че­ские пар­тии не смог­ли пре­одо­леть пя­ти­про­цент­ный ба­рьер. Из­би­ра­тель­ная си­сте­ма в стра­не Z может быть оха­рак­те­ри­зо­ва­на как

1)  кон­сен­сус­ная

2)  ма­жо­ри­тар­ная

3)  про­пор­ци­о­наль­ная

4)  сме­шан­ная

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о го­су­дар­стве?

А. В пра­во­вом го­су­дар­стве су­ще­ству­ет раз­де­ле­ние вла­стей.

Б. В любом го­су­дар­стве су­ще­ству­ет си­сте­ма на­ло­го­об­ло­же­ния.

1.  Верно толь­ко А

2.  Верно толь­ко Б

3.  Верны оба суж­де­ния

4.  Оба суж­де­ния не­вер­ны

Кон­сти­ту­ция РФ

1)  кон­кре­ти­зи­ру­ет нормы всех от­рас­лей права

2)  опре­де­ля­ет ос­но­вы об­ще­ствен­но­го и го­су­дар­ствен­но­го строя

3)  не под­ле­жит из­ме­не­нию

4)  при­ни­ма­ет­ся пар­ла­мен­том

У Ни­ко­лая Фёдо­ро­ви­ча воз­ник спор с из­да­тель­ством по по­во­ду по­лу­че­ния воз­на­граж­де­ния за пуб­ли­ка­цию. В по­ряд­ке ка­ко­го су­до­про­из­вод­ства может быть решён этот спор?

1.  Кон­сти­ту­ци­он­но­го

2.  Уго­лов­но­го

3.  Ад­ми­ни­стра­тив­но­го

4.  Граж­дан­ско­го

Антон М. купил путёвку в дом от­ды­ха. Вер­нув­шись, он об­ра­тил­ся с иском в суд, по­сколь­ку ту­ри­сти­че­ское агент­ство на­ру­ши­ло до­го­вор об ока­за­нии услуг: номер, в ко­то­рый по­се­ли­ли кли­ен­та, не со­от­вет­ство­вал усло­ви­ям до­го­во­ра. Ту­ри­сти­че­ское агент­ство будет участ­во­вать в дан­ном су­деб­ном раз­би­ра­тель­стве как

1)  по­до­зре­ва­е­мый

2)  истец

3)  от­вет­чик

4)  на­ру­ши­тель

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о тру­до­вых пра­во­от­но­ше­ни­ях?

А. Одним из субъ­ек­тов тру­до­вых пра­во­от­но­ше­ний все­гда яв­ля­ет­ся го­су­дар­ство.

Б. Тру­до­вые пра­во­от­но­ше­ния все­гда воз­ни­ка­ют по вза­им­но­му со­гла­сию двух сто­рон.

1.  Верно толь­ко А

2.  Верно толь­ко Б

3.  Верны оба суж­де­ния

4.  Оба суж­де­ния не­вер­ны

За­пи­ши­те слово, про­пу­щен­ное в таб­ли­це.

Ниже при­ведён пе­ре­чень тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, от­но­сят­ся к по­ня­тию «со­ци­аль­ный кон­троль». Най­ди­те два тер­ми­на, «вы­па­да­ю­щих» из об­ще­го ряда, и за­пи­ши­те в ответ цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фор­ма­ми го­су­дар­ства и кри­те­ри­я­ми клас­си­фи­ка­ции, по ко­то­рым они вы­де­ле­ны: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Най­ди­те в при­ведённом ниже спис­ке осо­бен­но­сти граж­дан­ских пра­во­от­но­ше­ний и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  Граж­дан­ские пра­во­от­но­ше­ния ос­но­вы­ва­ют­ся на прин­ци­пе сво­бо­ды до­го­во­ра.

2.  Граж­дан­ские пра­во­от­но­ше­ния ос­но­вы­ва­ют­ся на прин­ци­пе ра­вен­ства сто­рон.

3.  Граж­дан­ские пра­во­от­но­ше­ния ре­гу­ли­ру­ют от­но­ше­ния в сфере го­су­дар­ствен­но­го управ­ле­ния.

4.  Граж­дан­ские пра­во­от­но­ше­ния ре­гу­ли­ру­ют от­но­ше­ния между ра­бо­то­да­те­лем и наёмным ра­бот­ни­ком, ос­но­ван­ные на тру­до­вом до­го­во­ре.

5.  Граж­дан­ские пра­во­от­но­ше­ния воз­ни­ка­ют ис­клю­чи­тель­но в ре­зуль­та­те со­вер­ше­ния пре­ступ­ле­ния.

6.  Участ­ни­ка­ми граж­дан­ских пра­во­от­но­ше­ний яв­ля­ют­ся: пуб­лич­но-пра­во­вые об­ра­зо­ва­ния, юри­ди­че­ские лица, фи­зи­че­ские лица.

Про­чи­тай­те при­ведённый ниже текст, каж­дое по­ло­же­ние ко­то­ро­го обо­зна­че­но опре­делённой бук­вой.

(А) В куль­тур­ном цен­тре «Дом» вы­сту­пил швед­ский кол­лек­тив. (Б) За годы сво­е­го су­ще­ство­ва­ния он не­сколь­ко раз менял свой му­зы­каль­ный стиль. (В) В на­сто­я­щее время ре­пер­ту­ар груп­пы пред­став­лен сти­лем ретро. (Г) Ду­ма­ет­ся, что этот стиль от­ве­ча­ет вку­сам, ско­рее, стар­ше­го по­ко­ле­ния, чем молодёжи. (Д) Про­из­ве­де­ния мас­со­вой куль­ту­ры вы­пол­ня­ют до­су­го­вую функ­цию.

Опре­де­ли­те, какие по­ло­же­ния тек­ста имеют

1)  фак­ти­че­ский ха­рак­тер

2)  ха­рак­тер оце­ноч­ных суж­де­ний

3)  ха­рак­тер тео­ре­ти­че­ских утвер­жде­ний

За­пи­ши­те в таб­ли­цу под бук­вой, обо­зна­ча­ю­щей по­ло­же­ние, цифру, вы­ра­жа­ю­щую его ха­рак­тер.

Про­чи­тай­те при­ведённый ниже текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов. Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка слова, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить на место про­пус­ков.

«Че­ло­век пред­став­ля­ет собой _______(А) един­ство. Ме­ха­низм_________(Б), опре­де­ля­ю­щий био­ло­ги­че­скую сто­ро­ну че­ло­ве­ка, вли­я­ет и на его со­ци­аль­ную сущ­ность. Но­во­рождённый ока­зы­ва­ет­ся об­ла­да­те­лем__________(В) к под­ра­жа­нию и обу­че­нию. Таким об­ра­зом, ребёнок по­яв­ля­ет­ся на свет имен­но как че­ло­ве­че­ское су­ще­ство. Хотя ему ещё нужно на­учить­ся стать че­ло­ве­ком. Его вво­дит в мир людей__________(Г), бла­го­да­ря ко­то­ро­му фор­ми­ру­ет­ся пси­хи­ка че­ло­ве­ка, его со­ци­аль­ное____________(Д).

На­при­мер, че­ло­век об­ла­да­ет по­слуш­ны­ми его воле паль­ца­ми; он может взять кисть, крас­ки и на­чать ри­со­вать. Но это не сде­ла­ет его на­сто­я­щим жи­во­пис­цем. Точно так же и с со­зна­ни­ем. Со­зна­тель­ные пси­хи­че­ские яв­ле­ния фор­ми­ру­ют­ся при­жиз­нен­но в ре­зуль­та­те вос­пи­та­ния, обу­че­ния, ак­тив­но­го овла­де­ния___________(Е), миром куль­ту­ры».

Слова в спис­ке даны в име­ни­тель­ном па­де­же. Каж­дое слово (сло­во­со­че­та­ние) может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз.

Вы­би­рай­те по­сле­до­ва­тель­но одно слово за дру­гим, мыс­лен­но за­пол­няя каж­дый про­пуск. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на то, что слов в спис­ке боль­ше, чем Вам по­тре­бу­ет­ся для за­пол­не­ния про­пус­ков.

Спи­сок тер­ми­нов:

В дан­ной ниже таб­ли­це при­ве­де­ны буквы, обо­зна­ча­ю­щие про­пу­щен­ные слова. За­пи­ши­те в таб­ли­цу под каж­дой бук­вой номер вы­бран­но­го Вами слова.

Тео­ре­ма Пи­фа­го­ра  — одна из ос­но­во­по­ла­га­ю­щих тео­рем Ев­кли­до­вой гео­мет­рии, уста­нав­ли­ва­ю­щая со­от­но­ше­ние между сто­ро­на­ми пря­мо­уголь­но­го тре­уголь­ни­ка. По каким ос­но­ва­ни­ям её можно счи­тать на­уч­ным зна­ни­ем? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Её от­кры­тие про­изо­шло на ос­но­ве на­блю­де­ний.

2)  Её ис­тин­ность была уста­нов­ле­на путём обоб­ще­ния на­род­ной муд­ро­сти.

3)  Для её опи­са­ния ис­поль­зо­ван метод тео­ре­ти­че­ско­го объ­яс­не­ния.

4)  Она из­ло­же­на спе­ци­аль­ным язы­ком ма­те­ма­ти­ки.

5)  Она слож­на для са­мо­сто­я­тель­но­го изу­че­ния.

6)  Для под­твер­жде­ния её ис­тин­но­сти пред­ло­же­но до­ка­за­тель­ство, опи­ра­ю­ще­е­ся на опыт­но уста­нов­лен­ные дан­ные.

Най­ди­те по­ня­тие, ко­то­рое яв­ля­ет­ся обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных по­ня­тий пред­став­лен­но­го ниже ряда. За­пи­ши­те это слово (сло­во­со­че­та­ние).

Какие три субъ­ек­та ис­то­ри­че­ско­го про­цес­са на­зва­ны в тек­сте? Чем субъ­ект, по мне­нию ав­то­ра, от­ли­ча­ет­ся от участ­ни­ка?

Го­су­дар­ствен­ный строй и ма­те­ри­аль­ное про­из­вод­ство во мно­гом опре­де­ля­ют­ся со­зна­тель­ной де­я­тель­но­стью людей. По­че­му автор от­но­сит их к объ­ек­тив­ным фак­то­рам ис­то­ри­че­ско­го раз­ви­тия? Какие дру­гие объ­ек­тив­ные фак­то­ры ис­то­ри­че­ско­го раз­ви­тия на­зва­ны в тек­сте? Ука­жи­те два фак­то­ра. Опи­ра­ясь на об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, объ­яс­ни­те смысл по­ня­тия «об­ще­ство» (в ши­ро­ком смыс­ле / как часть ма­те­ри­аль­но­го мира).

При­ве­ди­те про­бле­мы, ука­зан­ные ав­то­ром, ко­то­рые долж­ны ре­шать­ся уси­ли­я­ми всего че­ло­ве­че­ства. Как в со­вре­мен­ном об­ще­ст­во­зна­нии при­ня­то на­зы­вать эти про­бле­мы? При­ве­ди­те два дру­гих при­ме­ра таких про­блем, опи­ра­ясь на об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния.

В тек­сте го­во­рит­ся о том, что на­ла­жи­ва­нию все­сто­рон­не­го со­труд­ни­че­ства между на­ро­да­ми и го­су­дар­ства­ми спо­соб­ству­ет де­я­тель­ность мно­гих меж­ду­на­род­ных ор­га­ни­за­ций. На­зо­ви­те любые три таких ор­га­ни­за­ции и ука­жи­те сферу де­я­тель­но­сти каж­дой из них.

Какой смысл эко­но­ми­сты вкла­ды­ва­ют в по­ня­тие «про­из­вод­ство»? При­вле­кая зна­ния об­ще­ство­вед­че­ско­го курса, со­ставь­те два пред­ло­же­ния, со­дер­жа­щие ин­фор­ма­цию о про­из­вод­стве.

С опо­рой на об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, лич­ный опыт смо­де­ли­руй­те кон­крет­ную си­ту­а­цию, ил­лю­стри­ру­ю­щую не­га­тив­ное от­кло­ня­ю­ще­е­ся по­ве­де­ние. При­ве­ди­те три при­ме­ра не­фор­маль­ных не­га­тив­ных санк­ций, воз­мож­ных в этом слу­чае. (Каж­дый при­мер дол­жен быть сфор­му­ли­ро­ван развёрнуто).

В стра­не Z су­ще­ству­ет един­ствен­ная по­ли­ти­че­ская пар­тия, ко­то­рую на­зы­ва­ют «го­су­дар­ствен­ной», ибо она дей­ству­ет как ин­стру­мент для все­о­хва­ты­ва­ю­ще­го кон­тро­ля вла­сти над об­ще­ством, по­ве­де­ни­ем граж­дан. К ка­ко­му типу от­но­сит­ся по­ли­ти­че­ская си­сте­ма (по­ли­ти­че­ский режим) стра­ны Z? При­ве­ди­те два ар­гу­мен­та в обос­но­ва­ние сво­е­го от­ве­та.

Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те слож­ный план, поз­во­ля­ю­щий рас­крыть по су­ще­ству тему «Уго­лов­ное су­до­про­из­вод­ство в РФ». Слож­ный план дол­жен со­дер­жать не менее трёх не­по­сред­ствен­но рас­кры­ва­ю­щих тему по су­ще­ству пунк­тов, де­та­ли­зи­ро­ван­ных в под­пунк­тах. Ко­ли­че­ство под­пунк­тов каж­до­го де­та­ли­зи­ро­ван­но­го пунк­та долж­но быть не менее трёх, за ис­клю­че­ни­ем слу­ча­ев, когда с точки зре­ния об­ще­ствен­ных наук воз­мож­ны толь­ко два под­пунк­та.

Вы­бе­ри­те одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний и на его ос­но­ве на­пи­ши­те мини-со­чи­не­ние.

Сфор­му­ли­руй­те по сво­е­му усмот­ре­нию одну или не­сколь­ко ос­нов­ных идей за­тро­ну­той ав­то­ром темы и рас­крой­те её (их) с опо­рой на об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния.

Для рас­кры­тия сфор­му­ли­ро­ван­ной(-ых) Вами ос­нов­ной(-ых) идеи(-й) при­ве­ди­те рас­суж­де­ния и вы­во­ды, ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния (со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия, тео­ре­ти­че­ские по­ло­же­ния).

Для ил­лю­стра­ции сфор­му­ли­ро­ван­ных Вами ос­нов­ной(-ых) идеи(-й), тео­ре­ти­че­ских по­ло­же­ний, рас­суж­де­ний и вы­во­дов при­ве­ди­те не менее двух со­ци­аль­ных фак­тов/при­ме­ров из раз­лич­ных ис­точ­ни­ков (об­ще­ствен­ной жизни (в том числе по со­об­ще­ни­ям СМИ), лич­но­го со­ци­аль­но­го опыта (вклю­чая в том числе про­чи­тан­ные книги, про­смот­рен­ные ки­но­филь­мы), из раз­лич­ных учеб­ных пред­ме­тов.

Каж­дый при­во­ди­мый факт/при­мер дол­жен быть сфор­му­ли­ро­ван развёрнуто и под­твер­ждать обо­зна­чен­ную ос­нов­ную идею, тео­ре­ти­че­ское по­ло­же­ние, рас­суж­де­ние или вывод/ быть с ними явно свя­зан. По сво­е­му со­дер­жа­нию при­ме­ры не долж­ны быть од­но­тип­ны­ми (не долж­ны дуб­ли­ро­вать друг друга).

29.1 Фи­ло­со­фия: «Вся­кая пе­ре­ме­на про­кла­ды­ва­ет путь дру­гим пе­ре­ме­нам». (Н. Ма­киа­вел­ли)

29.2 Эко­но­ми­ка: «Су­ще­ству­ет толь­ко один босс  — По­тре­би­тель. И он может уво­лить лю­бо­го из ком­па­нии, на­чи­ная с ру­ко­вод­ства, про­сто тратя день­ги где-то ещё». (С. Валь­тон)

29.3 Со­цио­ло­гия, со­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия: «Зна­ния, пред­став­ле­ния о себе на­кап­ли­ва­ют­ся уже в ран­нем дет­стве... Дру­гое дело  — са­мо­со­зна­ние, осо­зна­ние сво­е­го "я". Оно есть ре­зуль­тат, про­дукт ста­нов­ле­ния че­ло­ве­ка как лич­но­сти». (А. Н. Леон­тьев)

29.4 По­ли­то­ло­гия: «Де­мо­кра­тия не может стать выше уров­ня того че­ло­ве­че­ско­го ма­те­ри­а­ла, из ко­то­ро­го со­став­ле­ны её из­би­ра­те­ли». (Дж. Б. Шоу)

29.5 Пра­во­ве­де­ние: «За­ко­ны нас за­щи­ща­ют не толь­ко от дру­гих, но и от са­мо­го себя». (Г. Гейне)