За­пи­ши­те слово, про­пу­щен­ное в таб­ли­це.

В при­ведённом ниже ряду най­ди­те по­ня­тие, ко­то­рое яв­ля­ет­ся обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных пред­став­лен­ных по­ня­тий. За­пи­ши­те это сло­во­со­че­та­ние.

По­до­т­расль права, пра­во­вая норма, ин­сти­тут права, си­сте­ма права, от­расль права.

Ниже при­ведён пе­ре­чень ха­рак­те­ри­стик. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, яв­ля­ют­ся обя­за­тель­ны­ми при­зна­ка­ми лю­бо­го го­су­дар­ства.

1.  Право­твор­че­ство.

2.  Тер­ри­то­рия.

3.  Су­ве­ре­ни­тет.

4.  Пуб­лич­ная власть.

5.  Во­оружённые силы.

6.  На­ци­о­наль­ная ва­лю­та.

Най­ди­те две ха­рак­те­ри­сти­ки, «вы­па­да­ю­щие» из об­ще­го ряда, и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о гло­баль­ной про­до­воль­ствен­ной про­бле­ме и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны, в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

1.  Ре­ше­ние гло­баль­ной про­до­воль­ствен­ной про­бле­мы свя­за­но с ис­поль­зо­ва­ни­ем до­сти­же­ний на­уч­но-тех­ни­че­ско­го про­грес­са.

2.  Дан­ная про­бле­ма про­яв­ля­ет­ся пре­иму­ще­ствен­но в стра­нах Се­вер­но­го по­лу­ша­рия.

3.  Остро­та про­бле­мы опре­де­ля­ет­ся толь­ко при­род­но-кли­ма­ти­че­ски­ми раз­ли­чи­я­ми ре­ги­о­нов Земли.

4.  Про­бле­ма тре­бу­ет раз­ви­тия и внед­ре­ния пе­ре­до­вых ме­то­дов аг­ро­тех­ни­ки.

5.  Дан­ная про­бле­ма вза­и­мо­свя­за­на с ми­ро­вой де­мо­гра­фи­че­ской про­бле­мой.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между на­зва­ни­ем ре­ли­гии и её ха­рак­те­ри­сти­кой: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Из­дав­на тво­ре­ния на­род­ных ма­сте­ров де­ла­ют кра­си­вой по­все­днев­ную жизнь, укра­ша­ют пред­ме­ты быта  — одеж­ду, ору­дия труда, ку­хон­ные при­над­леж­но­сти, ору­дия рыб­ной ловли и охоты, ме­бель. Ука­жи­те, ре­зуль­та­ты каких видов де­я­тель­но­сти пред­став­ля­ют собой из­де­лия из бе­ре­сты, меха, де­ре­ва, ке­ра­ми­ки и дру­гие пред­ме­ты де­ко­ра­тив­но-при­клад­но­го ис­кус­ства.

1.  Ду­хов­но-⁠прак­ти­че­ской.

2.  Со­ци­аль­но-⁠пре­об­ра­зо­ва­тель­ной.

3.  Твор­че­ской.

4.  По­зна­ва­тель­ной.

5.  Про­гно­сти­че­ской.

6.  Ин­ди­ви­ду­аль­ной.

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния об усло­ви­ях воз­ник­но­ве­ния ры­ноч­ной эко­но­ми­ки и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  Ре­гу­ляр­ность об­ме­на ведет к фор­ми­ро­ва­нию рынка.

2.  Пе­ре­ход к пар­ла­мент­ской де­мо­кра­тии яв­ля­ет­ся клю­че­вым фак­то­ром пе­ре­хо­да к ры­ноч­ной эко­но­ми­ке.

3.  Рас­про­стра­не­ние на­уч­но­го ми­ро­воз­зре­ния при­во­дит к пе­ре­хо­ду к рынку.

4.  Углуб­ле­ние об­ще­ствен­но­го раз­де­ле­ния труда спо­соб­ству­ет раз­ви­тию ры­ноч­ных от­но­ше­ний.

5.  По­яв­ле­ние норм права при­во­дит к пе­ре­хо­ду к ры­ноч­ной эко­но­ми­ке.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми и ви­да­ми ка­пи­та­ла про­мыш­лен­но­го пред­при­я­тия.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Пра­ви­тель­ство стра­ны Z в эко­но­ми­че­ской сфере при­дер­жи­ва­ет­ся по­ли­ти­ки фри­тре­дер­ства. Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го спис­ка черты, ха­рак­тер­ные для эко­но­ми­че­ско­го раз­ви­тия стра­ны Z. За­пи­ши­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  Рынок стра­ны Z на­сы­щен не­до­ро­ги­ми, ка­че­ствен­ны­ми им­порт­ны­ми то­ва­ра­ми.

2.  В стра­не Z су­ще­ству­ют квоты на им­порт­ную про­дук­цию.

3.  Пра­ви­тель­ством стра­ны Z уста­нов­ле­ны вы­со­кие по­шли­ны на им­порт­ные то­ва­ры.

4.  Отказ от вы­де­ле­ния суб­си­дий для мест­ных сель­хоз­про­из­во­ди­те­лей.

5.  В стра­не Z на­блю­да­ет­ся де­фи­цит прак­ти­че­ски на все по­тре­би­тель­ские то­ва­ры.

6.  От­кры­ва­ют­ся фи­ли­а­лы ино­стран­ных ком­па­ний, предо­став­ляя до­пол­ни­тель­ные ра­бо­чие места.

На ри­сун­ке от­ра­же­на си­ту­а­ция на рынке бан­ков­ско­го кре­ди­то­ва­ния: линия пред­ло­же­ния S пе­ре­ме­сти­лась в новое по­ло­же­ние S₁ (P  — цена то­ва­ра, Q  — ко­ли­че­ство то­ва­ра). Какие из пе­ре­чис­лен­ных фак­то­ров могут вы­звать такое из­ме­не­ние? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  Улуч­ше­ние ма­те­ри­аль­но­го по­ло­же­ния на­се­ле­ния

2.  Ослаб­ле­ние го­су­дар­ствен­но­го кон­тро­ля за де­я­тель­но­стью ком­мер­че­ских бан­ков

3.  Вве­де­ние за­ко­но­да­тель­ных огра­ни­че­ний на мак­си­маль­ные про­цент­ные став­ки по кре­ди­там

4.  Отзыв Цен­траль­ным бан­ком стра­ны ли­цен­зий у ряда круп­ных бан­ков

5.  Сни­же­ние тем­пов ин­фля­ции

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о со­ци­аль­ной роли ин­ди­ви­да и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  Со­ци­аль­ная роль  — мо­дель по­ве­де­ния ин­ди­ви­да, ори­ен­ти­ро­ван­ная на опре­делённый ста­тус.

2.  Со­ци­аль­ные роли обу­слов­ле­ны со­ци­аль­ным не­ра­вен­ством.

3.  Со­ци­аль­ная роль объ­ек­тив­но за­да­на со­ци­аль­ной по­зи­ци­ей лич­но­сти.

4.  Ис­пол­не­ние че­ло­ве­ком со­ци­аль­ной роли имеет ин­ди­ви­ду­аль­ную окрас­ку.

5.  Все со­ци­аль­ные роли людей стро­го фор­ма­ли­зо­ва­ны.

В стра­не Z функ­ци­о­ни­ру­ет Центр тру­до­вых прав жен­щин, ко­то­рый ока­зы­ва­ет бес­плат­ные юри­ди­че­ские кон­суль­та­ции по раз­лич­ным во­про­сам. В диа­грам­ме ниже пред­став­ле­на ста­ти­сти­ка об­ра­ще­ния жен­щин за кон­суль­та­ци­ей по во­про­сам на­ру­ше­ния их тру­до­вых прав в про­цен­тах от числа об­ра­тив­ших­ся.

Най­ди­те в при­ведённом спис­ке вы­во­ды, ко­то­рые можно сде­лать на ос­но­ва­нии диа­грам­мы, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  Доля об­ра­тив­ших­ся по во­про­сам не­вы­пла­ты за­ра­бот­ной платы при­мер­но равна среди ра­бот­ниц пред­при­я­тий раз­ных раз­ме­ров.

2.  Про­бле­ма пре­пят­ство­ва­ния оформ­ле­нию боль­нич­но­го листа в наи­мень­шей сте­пе­ни за­тра­ги­ва­ет жен­щин, ра­бо­та­ю­щих на круп­ных пред­при­я­ти­ях.

3.  Доля жен­щин, ра­бо­та­ю­щих на сред­них пред­при­я­ти­ях, об­ра­тив­ших­ся по во­про­сам уволь­не­ния вслед­ствие бе­ре­мен­но­сти и по во­про­сам не­вы­пла­ты за­ра­бот­ной платы при­мер­но равны.

4.  По всем во­про­сам на­ру­ше­ния тру­до­вых прав, чаще всего об­ра­ща­ют­ся жен­щи­ны, ра­бо­та­ю­щие на малых пред­при­я­ти­ях.

5.  Жен­щи­ны, ра­бо­та­ю­щие на малых пред­при­я­ти­ях, в три раза чаще об­ра­ща­лись по во­про­сам при­нуж­де­ния к уволь­не­нию, чем жен­щи­ны ра­бо­та­ю­щие на круп­ных пред­при­я­ти­ях.

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о по­ли­ти­че­ском уча­стии в де­мо­кра­ти­че­ском го­су­дар­стве и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  По­ли­ти­че­ское уча­стие в де­мо­кра­ти­че­ском го­су­дар­стве создаёт усло­вия для более пол­но­го рас­кры­тия лич­ност­но­го по­тен­ци­а­ла каж­до­го граж­да­ни­на.

2.  По­ли­ти­че­ское уча­стие граж­дан спо­соб­ству­ет ре­а­ли­за­ции их права участ­во­вать в управ­ле­нии го­су­дар­ством.

3.  Мно­го­об­ра­зие форм по­ли­ти­че­ско­го уча­стия в де­мо­кра­ти­че­ском го­су­дар­стве за­ви­сит толь­ко от ак­тив­но­сти и же­ла­ния граж­да­ни­на.

4.  По­ли­ти­че­ский про­тест может вы­ра­жать­ся как в ак­тив­ных фор­мах, так и в форме не­вме­ша­тель­ства в по­ли­ти­ку  — аб­сен­те­из­ма.

5.  Одной из форм по­ли­ти­че­ско­го уча­стия граж­дан яв­ля­ет­ся уча­стие в пар­ла­мент­ских вы­бо­рах.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ти­па­ми из­би­ра­тель­ных си­стем и ил­лю­стри­ру­ю­щи­ми их кон­крет­ны­ми при­ме­ра­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Пар­ла­мент­ская фрак­ция круп­ней­шей в стра­не Z по­ли­ти­че­ской пар­тии раз­ра­бо­та­ла за­ко­но­про­ект о под­держ­ке тра­ди­ци­он­ных ре­ли­ги­оз­ных кон­фес­сий. Какие из пе­ре­чис­лен­ных по­ло­же­ний ха­рак­тер­ны для по­ли­ти­че­ской идео­ло­гии, ко­то­рой при­дер­жи­ва­ет­ся дан­ная пар­тия? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  Стрем­ле­ние к на­ци­о­на­ли­за­ции круп­ной и сред­ней про­мыш­лен­но­сти.

2.  Под­чер­ки­ва­ние при­о­ри­те­та се­мей­ных цен­но­стей.

3.  При­зна­ние ис­то­ри­че­ских за­слуг ари­сто­кра­тии.

4.  Тре­бо­ва­ние го­су­дар­ствен­но­го огра­ни­че­ния де­я­тель­но­сти мо­но­по­лий.

5.  Борь­ба за упразд­не­ние любых форм и ин­сти­ту­тов вла­сти.

6.  До­пу­ще­ние ре­форм при усло­вии учета при­су­щих стра­не тра­ди­ций и обы­ча­ев.

Со­глас­но Кон­сти­ту­ции, в РФ уста­нав­ли­ва­ет­ся вер­хо­вен­ство за­ко­на в об­ще­ствен­ной жизни. Но­си­те­лем су­ве­ре­ни­те­та и един­ствен­ным ис­точ­ни­ком вла­сти в РФ яв­ля­ет­ся ее мно­го­на­ци­о­наль­ный народ. Какие прин­ци­пы кон­сти­ту­ци­он­но­го строя от­ра­жа­ют­ся в этих по­ло­же­ни­ях? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  Рес­пуб­ли­кан­ское прав­ле­ние.

2.  Раз­де­ле­ние вла­стей.

3.  Пра­во­вая го­су­дар­ствен­ность.

4.  Идео­ло­ги­че­ское мно­го­об­ра­зие.

5.  Де­мо­кра­тизм.

6.  Фе­де­ра­лизм.

Най­ди­те в при­ведённом спис­ке ка­те­го­рии лиц, для ко­то­рых НЕ уста­нав­ли­ва­ет­ся ис­пы­та­ние при приёме на ра­бо­ту. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны, в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

1.  Лица, не до­стиг­шие воз­рас­та 18 лет.

2.  Лица, из­бран­ные на вы­бор­ную долж­ность на опла­чи­ва­е­мую ра­бо­ту.

3.  Лица, за­клю­ча­ю­щие тру­до­вой до­го­вор на срок от двух ме­ся­цев.

4.  Бе­ре­мен­ные жен­щи­ны.

5.  Уво­лен­ные в запас во­ен­но­слу­жа­щие сроч­ной служ­бы.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ос­нов­ны­ми функ­ци­я­ми и пра­во­охра­ни­тель­ны­ми ор­га­на­ми вла­сти Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции, ко­то­рые их ис­пол­ня­ют.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

19-лет­ний Пет­ров и 17-лет­няя Ми­хай­ло­ва по­да­ли за­яв­ле­ние о ре­ги­стра­ции брака. Какие усло­вия долж­ны быть со­блю­де­ны, чтобы брак Пет­ро­ва и Ми­хай­ло­вой был за­ре­ги­стри­ро­ван? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны со­от­вет­ству­ю­щие усло­вия, в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

1.  Со­гла­сие ро­ди­те­лей Ми­хай­ло­вой на ре­ги­стра­цию брака.

2.  Со­гла­сие ор­га­нов мест­но­го са­мо­управ­ле­ния на ре­ги­стра­цию брака.

3.  Со­гла­сие ор­га­нов опеки и по­пе­чи­тель­ства.

4.  От­сут­ствие близ­ко­го род­ства между Пет­ро­вым и Ми­хай­ло­вой.

5.  На­ли­чие осо­бых при­чин для ре­ги­стра­ции брака не­со­вер­шен­но­лет­не­го.

6.  Про­хож­де­ние ме­ди­цин­ско­го об­сле­до­ва­ния Пет­ро­вым и Ми­хай­ло­вой.

Про­чи­тай­те при­ведённый ниже текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов. Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка слова, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить на место про­пус­ков.

«А. Кон­дор­се, как и дру­гие фран­цуз­ские про­све­ти­те­ли, счи­тал ис­точ­ни­ком со­вер­шен­ство­ва­ния че­ло­ве­че­ства раз­ви­тие_______ (А). Со­ци­а­лист-уто­пист Сен-Симон счи­тал, что________ (Б) долж­но при­нять такую форму

ор­га­ни­за­ции, ко­то­рая при­ве­ла бы к осу­ществ­ле­нию прин­ци­па: все люди долж­ны от­но­сить­ся друг к другу как бра­тья. Не­мец­кий фи­ло­соф Ф. В. Шел­линг писал, что сто­рон­ни­ки и про­тив­ни­ки веры в со­вер­шен­ство­ва­ние че­ло­ве­че­ства за­пу­та­лись в спо­рах о кри­те­ри­ях________ (В). Одни рас­суж­да­ют о со­вер­шен­ство­ва­нии че­ло­ве­че­ства в об­ла­сти________ (Г), дру­гие  — о раз­ви­тии науки и_________ (Д). Шел­линг пред­ла­гал своё ре­ше­ние про­бле­мы: кри­те­ри­ем в уста­нов­ле­нии ис­то­ри­че­ско­го про­грес­са че­ло­ве­че­ства может слу­жить толь­ко по­сте­пен­ное при­бли­же­ние его к______ (Е) го­су­дар­ству».

Слова в спис­ке даны в име­ни­тель­ном па­де­же. Каж­дое слово (сло­во­со­че­та­ние) может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз.

Вы­би­рай­те по­сле­до­ва­тель­но одно слово за дру­гим, мыс­лен­но за­пол­няя каж­дый про­пуск. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на то, что слов в спис­ке боль­ше, чем Вам по­тре­бу­ет­ся для за­пол­не­ния про­пус­ков.

Спи­сок тер­ми­нов:

В дан­ной ниже таб­ли­це при­ве­де­ны буквы, обо­зна­ча­ю­щие про­пу­щен­ные слова. За­пи­ши­те в таб­ли­цу под каж­дой бук­вой номер вы­бран­но­го вами слова.

Какие сферы жиз­не­де­я­тель­но­сти людей в об­ще­стве на­зы­ва­ет автор? Ука­жи­те пять сфер.

Опи­ра­ясь на об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, объ­яс­ни­те смысл по­ня­тия «об­ще­ство» в самом ши­ро­ком смыс­ле (как часть ма­те­ри­аль­но­го мира). В чем автор видит роль цен­ност­ных пред­став­ле­ний людей? При­ве­ди­те два по­ло­же­ния тек­ста, со­дер­жа­щих от­ве­ты на дан­ный во­прос.

Ука­жи­те, какие виды (формы) зна­ний о мире на­зы­ва­ет автор. Всего ука­жи­те че­ты­ре вида (формы). На­зо­ви­те любой дру­гой вид (форму) зна­ний о мире, из­вест­ный вам из об­ще­ство­вед­че­ско­го курса, и про­ил­лю­стри­руй­те его при­ме­ром.

Автор видит в пра­виль­ном и свое­вре­мен­ном ре­ше­нии со­ци­аль­ных про­блем ключ к нор­маль­но­му функ­ци­о­ни­ро­ва­нию и раз­ви­тию об­ще­ства как си­сте­мы. На ос­но­ве курса кон­кре­ти­зи­руй­те дан­ное суж­де­ние с по­мо­щью трех при­ме­ров по­ли­ти­че­ских ре­ше­ний, обу­слов­лен­ных су­ще­ство­ва­ни­ем в об­ще­стве со­ци­аль­ных групп, нуж­да­ю­щих­ся в го­су­дар­ствен­ной под­держ­ке.

Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния,

1)  рас­крой­те смысл по­ня­тия «формы (ис­точ­ни­ки) права»;

2)  со­ставь­те два пред­ло­же­ния:

− одно пред­ло­же­ние, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию о видах нор­ма­тив­ных пра­во­вых актов;

− одно пред­ло­же­ние, рас­кры­ва­ю­щее сущ­ность нор­ма­тив­но­го пра­во­во­го акта как формы (ис­точ­ни­ка) права.

Пред­ло­же­ния долж­ны быть рас­про­странёнными и со­дер­жа­щи­ми кор­рект­ную ин­фор­ма­цию о со­от­вет­ству­ю­щих ас­пек­тах по­ня­тия.

При­ве­ди­те три при­ме­ра вли­я­ния со­вре­мен­ной науки на раз­ви­тие об­ще­ства. (Каж­дый при­мер дол­жен быть сфор­му­ли­ро­ван развёрнуто).

Рас­смат­ри­вая игру как вид де­я­тель­но­сти, ис­сле­до­ва­те­ли ха­рак­те­ри­зу­ют ее как сти­хий­ную, вечно об­нов­ля­ю­щу­ю­ся, из­ме­ня­ю­щу­ю­ся, мо­дер­ни­зи­ру­ю­щу­ю­ся. С опо­рой на курс об­ще­ство­ве­де­ния и со­ци­аль­ный опыт при­ве­ди­те три под­твер­жде­ния из­мен­чи­во­сти игры как вида де­я­тель­но­сти.

Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те слож­ный план, поз­во­ля­ю­щий рас­крыть по су­ще­ству тему «Ми­ро­вая тор­гов­ля». Слож­ный план дол­жен со­дер­жать не менее трёх не­по­сред­ствен­но рас­кры­ва­ю­щих тему по су­ще­ству пунк­тов, де­та­ли­зи­ро­ван­ных в под­пунк­тах. Ко­ли­че­ство под­пунк­тов каж­до­го де­та­ли­зи­ро­ван­но­го пунк­та долж­но быть не менее трёх, за ис­клю­че­ни­ем слу­ча­ев, когда с точки зре­ния об­ще­ствен­ных наук воз­мож­ны толь­ко два под­пунк­та.

Вы­бе­ри­те одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний и на его ос­но­ве на­пи­ши­те мини-со­чи­не­ние.

Сфор­му­ли­руй­те по сво­е­му усмот­ре­нию одну или не­сколь­ко ос­нов­ных идей за­тро­ну­той ав­то­ром темы и рас­крой­те её (их) с опо­рой на об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния.

Для рас­кры­тия сфор­му­ли­ро­ван­ной(-ых) Вами ос­нов­ной(-ых) идеи(-й) при­ве­ди­те рас­суж­де­ния и вы­во­ды, ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния (со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия, тео­ре­ти­че­ские по­ло­же­ния).

Для ил­лю­стра­ции сфор­му­ли­ро­ван­ных Вами ос­нов­ной(-ых) идеи(-й), тео­ре­ти­че­ских по­ло­же­ний, рас­суж­де­ний и вы­во­дов при­ве­ди­те не менее двух со­ци­аль­ных фак­тов/при­ме­ров из раз­лич­ных ис­точ­ни­ков (об­ще­ствен­ной жизни (в том числе по со­об­ще­ни­ям СМИ), лич­но­го со­ци­аль­но­го опыта (вклю­чая в том числе про­чи­тан­ные книги, про­смот­рен­ные ки­но­филь­мы), из раз­лич­ных учеб­ных пред­ме­тов.

Каж­дый при­во­ди­мый факт/при­мер дол­жен быть сфор­му­ли­ро­ван развёрнуто и под­твер­ждать обо­зна­чен­ную ос­нов­ную идею, тео­ре­ти­че­ское по­ло­же­ние, рас­суж­де­ние или вывод/ быть с ними явно свя­зан. По сво­е­му со­дер­жа­нию при­ме­ры не долж­ны быть од­но­тип­ны­ми (не долж­ны дуб­ли­ро­вать друг друга).

29.1 Фи­ло­со­фия: «Де­я­тель­ность че­ло­ве­ка не дана при­ро­дой все­це­ло, хотя и свя­за­на с тем, что при­ро­да дает сама по себе» (П. С. Гу­ре­вич).

29.2 Эко­но­ми­ка: «Важно раз­ра­ба­ты­вать раз­ные тех­но­ло­гии, чтобы эко­но­ми­ка не силь­но за­ви­се­ла от нефти, и за­ни­мать­ся эко­ло­ги­ей». (С. М. Брин)

29.3 Со­цио­ло­гия, со­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия: «Об­ще­ствен­ная цен­ность лич­но­сти во мно­гом опре­де­ля­ет­ся тем, какие по­треб­но­сти у нее пре­об­ла­да­ют.» (Я. Л. Ко­ло­мин­ский)

29.4 По­ли­то­ло­гия: «Вы­бо­ры пред­по­ла­га­ют право сме­щать пра­ви­тель­ства, не при­ме­няя на­си­лия». (К. По­ппер)

29.5 Пра­во­ве­де­ние: «Не вы­но­си при­го­во­ра, не вы­слу­шав обе сто­ро­ны». (Солон)