Каталог заданий.
Социальные отношения
Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип Д5 № 319
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ста­тус­ны­ми ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и ви­да­ми со­ци­аль­ных ста­ту­сов: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

СО­БЫ­ТИЯ

А)  муж­чи­на

Б)  выс­шее об­ра­зо­ва­ние

В)  25 лет

Г)  ин­же­нер

ВИДЫ СО­ЦИ­АЛЬ­НЫХ СТА­ТУ­СОВ

1)  при­рож­ден­ный ста­тус

2)  при­об­ре­тен­ный ста­тус

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГ
    


Ответ:
2
Тип Д5 № 652
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между про­яв­ле­ни­я­ми со­ци­аль­ной диф­фе­рен­ци­а­ции и ее ти­па­ми: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРО­ЯВ­ЛЕ­НИЯ

А)  раз­ли­чие до­хо­дов

Б)  раз­ли­чие усло­вий труда

В)  раз­ли­чие уров­ня жизни

Г)  раз­ли­чие рода де­я­тель­но­сти

Д)  об­ла­да­ние соб­ствен­но­стью

ДИФ­ФЕ­РЕН­ЦИ­А­ЦИИ

1)  эко­но­ми­че­ская

2)  со­ци­аль­но-про­фес­си­о­наль­ная

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГД
     

Ответ:
3
Тип Д5 № 985
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между кон­крет­ным вы­ра­же­ни­ем санк­ций и видом, к ко­то­ро­му они от­но­сят­ся: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ВЫ­РА­ЖЕ­НИЕ САНК­ЦИЙ

А)  про­яв­ле­ние не­дру­же­лю­бия

Б)  на­ло­же­ние штра­фа

В)  объ­яв­ле­ние вы­го­во­ра

Г)  объ­яв­ле­ние бой­ко­та

Д)  отказ от со­труд­ни­че­ства

ВИДЫ САНК­ЦИИ

1)  фор­маль­ные не­га­тив­ные санк­ции

2)  не­фор­маль­ные не­га­тив­ные санк­ции

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГД
     

Ответ:
4
Тип Д5 № 4023
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между про­яв­ле­ни­я­ми спо­соб­но­стей че­ло­ве­ка и при­ро­дой этих спо­соб­но­стей: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

СПО­СОБ­НО­СТИ ЧЕ­ЛО­ВЕ­КА

A)  расти и фи­зи­че­ски раз­ви­вать­ся

Б)  оце­ни­вать себя и свои по­ступ­ки

B)  ви­деть цель своих дей­ствий

Г)  к вос­про­из­вод­ству сво­е­го рода

Д)  фор­ми­ро­вать свои взгля­ды на мир

ПРИ­РО­ДА СПО­СОБ­НО­СТЕЙ

1)  со­ци­аль­ная

2)  био­ло­ги­че­ская

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГД
     

Ответ:
5
Тип Д5 № 8507
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и уров­ня­ми об­ще­го об­ра­зо­ва­ния: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА

А)  овла­де­ние чте­ни­ем, пись­мом, счётом, ос­нов­ны­ми на­вы­ка­ми учеб­ной де­я­тель­но­сти, эле­мен­та­ми тео­ре­ти­че­ско­го мыш­ле­ния

Б)  осво­е­ние об­ра­зо­ва­тель­ных про­грамм не со­про­вож­да­ет­ся про­ве­де­ни­ем про­ме­жу­точ­ных ат­те­ста­ций и ито­го­вой ат­те­ста­ции обу­ча­ю­щих­ся

В)  ос­но­ва­но на ин­ди­ви­ду­а­ли­за­ции и про­фес­си­о­наль­ной ори­ен­та­ции со­дер­жа­ния об­ра­зо­ва­ния

Г)  к обу­че­нию не до­пус­ка­ют­ся уча­щи­е­ся, не осво­ив­шие ос­нов­ной об­ра­зо­ва­тель­ной про­грам­мы пред­ше­ству­ю­ще­го уров­ня об­ще­го об­ра­зо­ва­ния

Д)  фор­ми­ро­ва­ние пред­по­сы­лок учеб­ной де­я­тель­но­сти, со­хра­не­ние и укреп­ле­ние здо­ро­вья детей

УРО­ВЕНЬ ОБ­ЩЕ­ГО ОБ­РА­ЗО­ВА­НИЯ

1)  до­школь­ное об­ра­зо­ва­ние

2)  сред­нее общее об­ра­зо­ва­ние

3)  на­чаль­ное общее об­ра­зо­ва­ние

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГД
     

Ответ:
6
Тип Д5 № 9838
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми и ви­да­ми наук: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРИ­МЕ­РЫ

А)  ло­ги­ка

Б)  ма­те­ма­ти­ка

В)  ис­то­рия

Г)  по­ли­то­ло­гия

Д)  фи­зи­ка

ВИДЫ НАУК

1)  со­ци­аль­но-гу­ма­ни­тар­ные

2)  точ­ные и тех­ни­че­ские

3)  есте­ствен­ные

4)  науки о по­зна­нии и мыш­ле­нии

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГД
     

Ответ:
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026