Каталог заданий.
Установление соответствия

Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип 3 № 134
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ком и от­рас­лью куль­ту­ры, про­из­ве­де­ния ко­то­рой он ха­рак­те­ри­зу­ет: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

 

ПРИ­ЗНАК

А)  об­раз­ность;

Б)  ло­ги­че­ская це­лост­ность;

В)  ху­до­же­ствен­ный язык;

Г)   чув­ствен­но-эмо­ци­о­наль­ное от­ра­же­ние мира;

Д)  обос­но­ван­ность.

ОТ­РАСЛЬ КУЛЬ­ТУ­РЫ

1)  наука;

2)  ис­кус­ство.

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГД

2
Тип 3 № 467
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми раз­лич­ных об­ществ и их ти­па­ми: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

 

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КИ

A)  гос­под­ство сель­ско­го на­ту­раль­но­го хо­зяй­ства;

Б)  до­ми­ни­ро­ва­ние ин­тен­сив­ных тех­но­ло­гий;

B)  гос­под­ство об­щин­ной соб­ствен­но­сти;

Г)  пре­об­ла­да­ние руч­ных ору­дий труда;

Д)  раз­ви­тие мас­со­во­го про­из­вод­ства.

ТИПЫ ОБ­ЩЕСТВ

1)  тра­ди­ци­он­ное (аг­рар­ное);

2)  ин­ду­стри­аль­ное.

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГД

3
Тип 3 № 615
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между глав­ны­ми со­ци­аль­ны­ми ин­сти­ту­та­ми и сфе­ра­ми жизни об­ще­ства: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

 

ГЛАВ­НЫЕ СО­ЦИ­АЛЬ­НЫЕ ИН­СТИ­ТУ­ТЫ

А)  го­су­дар­ство;

Б)  ре­ли­гия;

В)  об­ра­зо­ва­ние;

Г)  про­из­вод­ство;

Д)  семья.

СФЕРЫ ЖИЗНИ ОБ­ЩЕ­СТВА

1)  эко­но­ми­ка;

2)  по­ли­ти­ка;

3)  ду­хов­ная куль­ту­ра;

4)  со­ци­аль­ные от­но­ше­ния.

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГД

4
Тип 3 № 800
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­ци­аль­ны­ми фак­та­ми и фор­ма­ми куль­ту­ры: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

 

СО­ЦИ­АЛЬ­НЫЕ ФАКТЫ

А)  показ мно­го­се­рий­но­го те­ле­ви­зи­он­но­го филь­ма;

Б)  про­ве­де­ние фе­сти­ва­ля фольк­лор­ных кол­лек­ти­вов;

В)  празд­но­ва­ние мас­ле­ни­цы;

Г)  за­вер­ше­ние экс­пе­ди­ции по за­пи­си об­ря­до­вых песен;

Д)   кон­церт эст­рад­ной му­зы­ки.

ФОРМЫ КУЛЬ­ТУ­РЫ

1)  на­род­ная;

2)  мас­со­вая.

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГД

5
Тип 3 № 1022
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми про­яв­ле­ния и ха­рак­те­ри­сти­кой гло­баль­ных про­блем: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

 

ПРО­ЯВ­ЛЕ­НИЯ

А)  по­сте­пен­ное ис­то­ще­ние за­па­сов нефти и ме­тал­лов;

Б)  ак­ти­ви­за­ция де­я­тель­но­сти экс­тре­мист­ских групп (за­хват за­лож­ни­ков, под­го­тов­ка и про­ве­де­ние взры­вов в ме­стах мас­со­во­го скоп­ле­ния людей);

В)  быст­рый рост на­се­ле­ния в стра­нах Азии, Аф­ри­ки и Ла­тин­ской Аме­ри­ки;

Г)  уве­ли­че­ние раз­ры­ва в уров­не ва­ло­во­го на­ци­о­наль­но­го до­хо­да на душу на­се­ле­ния между груп­па­ми стран;

Д)  рост за­бо­ле­ва­ний, вы­зван­ных от­хо­да­ми вред­ных про­из­водств.

ГЛО­БАЛЬ­НЫЕ ПРО­БЛЕ­МЫ

1)  угро­за ми­ро­во­го тер­ро­риз­ма;

2)  угро­за эко­ло­ги­че­ско­го кри­зи­са;

3)  про­бле­ма «Север  — Юг».

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГД

Пройти тестирование по этим заданиям