Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 24 № 87417
i

Пред­ставь­те, что Вам не­об­хо­ди­мо под­го­то­вить до­клад по опре­делённой теме. Вы­пол­ни­те за­да­ния 24 и 25.

 

Вам не­об­хо­ди­мо под­го­то­вить до­клад по теме «По­зна­ние мира».

Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те слож­ный план, поз­во­ля­ю­щий рас­крыть по су­ще­ству тему «По­зна­ние мира». Слож­ный план дол­жен со­дер­жать не менее трёх не­по­сред­ствен­но рас­кры­ва­ю­щих тему по су­ще­ству пунк­тов, де­та­ли­зи­ро­ван­ных в под­пунк­тах. (Ко­ли­че­ство под­пунк­тов каж­до­го де­та­ли­зи­ро­ван­но­го пунк­та долж­но быть не менее трёх, за ис­клю­че­ни­ем слу­ча­ев, когда с точки зре­ния об­ще­ствен­ных наук воз­мож­ны толь­ко два под­пунк­та.)

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

I.  По­ня­тие и сущ­ность по­зна­ния мира

 

II.  Уров­ни и формы по­зна­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти

А.  Чув­ствен­ное по­зна­ние

1)  Ощу­ще­ния  — пер­вич­ный ис­точ­ник ин­фор­ма­ции о мире.

2)  Вос­при­я­тие  — фор­ми­ро­ва­ние це­лост­ных об­ра­зов пред­ме­тов и яв­ле­ний.

3)  Пред­став­ле­ния  — со­хра­не­ние и вос­про­из­ве­де­ние чув­ствен­но­го опыта в па­мя­ти.

Б.  Ра­ци­о­наль­ное по­зна­ние

1)  По­ня­тия  — аб­стракт­ные ка­те­го­рии, фик­си­ру­ю­щие су­ще­ствен­ные при­зна­ки объ­ек­тов.

2)  Суж­де­ния  — утвер­жде­ния или от­ри­ца­ния чего-либо о пред­ме­тах и яв­ле­ни­ях.

3)  Умо­за­клю­че­ния  — вы­ве­де­ние новых зна­ний из име­ю­щих­ся суж­де­ний (ин­дук­ция, де­дук­ция, ана­ло­гия).

 

III.  Виды зна­ния о мире

А.  На­уч­ное зна­ние

1)  Кри­те­рии на­уч­но­сти (объ­ек­тив­ность, си­стем­ность, про­ве­ря­е­мость).

2)  Уров­ни на­уч­но­го по­зна­ния (эм­пи­ри­че­ский и тео­ре­ти­че­ский).

3)  Ме­то­ды на­уч­но­го по­зна­ния (на­блю­де­ние, экс­пе­ри­мент, мо­де­ли­ро­ва­ние).

Б.  Не­на­уч­ные зна­ния

1)  Обы­ден­ное (жи­тей­ское) зна­ние  — опора на по­все­днев­ный опыт.

2)  Ре­ли­ги­оз­ное и ми­фо­ло­ги­че­ское зна­ние  — объ­яс­не­ние мира через веру и са­краль­ные сю­же­ты.

3)  Ху­до­же­ствен­ное зна­ние  — по­зна­ние через об­ра­зы, сим­во­лы, эс­те­ти­че­ское вос­при­я­тие.

4)  Со­ци­аль­ное зна­ние

 

IV.  Кри­те­рии ис­тин­но­сти зна­ния

А.  Прак­ти­ка

Б.  Ло­ги­че­ская не­про­ти­во­ре­чи­вость

В.  Со­от­вет­ствие фун­да­мен­таль­ным за­ко­нам.

 

VI.  По­зна­ние в со­вре­мен­ном ин­фор­ма­ци­он­ном об­ще­стве

Спрятать критерии
Критерии проверки:

№Кри­те­рии оце­ни­ва­ния от­ве­та на за­да­ние 24 Баллы
24.1Рас­кры­тие темы по су­ще­ству3

Слож­ный план со­дер­жит не менее трёх пунк­тов, вклю­чая два пунк­та, на­ли­чие ко­то­рых поз­во­лит рас­крыть дан­ную тему по су­ще­ству.

Оба этих «обя­за­тель­ных» пунк­та де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах, поз­во­ля­ю­щих рас­крыть дан­ную тему по су­ще­ству.

Ко­ли­че­ство под­пунк­тов долж­но быть не менее трёх, за ис­клю­че­ни­ем слу­ча­ев, когда с точки зре­ния об­ще­ствен­ных наук воз­мож­но толь­ко два под­пунк­та.

3

Слож­ный план со­дер­жит не менее трёх пунк­тов, вклю­чая два пунк­та, на­ли­чие ко­то­рых поз­во­лит рас­крыть дан­ную тему по су­ще­ству.

Толь­ко один из этих «обя­за­тель­ных» пунк­тов де­та­ли­зи­ро­ван в под­пунк­тах, поз­во­ля­ю­щих рас­крыть дан­ную тему по

су­ще­ству.

Ко­ли­че­ство под­пунк­тов долж­но быть не менее трёх, за ис­клю­че­ни­ем слу­ча­ев, когда с точки зре­ния об­ще­ствен­ных наук воз­мож­но толь­ко два под­пунк­та.

 

ИЛИ

 

Слож­ный план со­дер­жит не менее трёх пунк­тов, вклю­чая два пунк­та, на­ли­чие ко­то­рых поз­во­лит рас­крыть дан­ную тему по су­ще­ству.

Оба этих «обя­за­тель­ных» пунк­та де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах, поз­во­ля­ю­щих рас­крыть дан­ную тему по су­ще­ству.

Хотя бы один любой пункт (обя­за­тель­ный или нет) де­та­ли­зи­ро­ван в под­пунк­тах в ко­ли­че­стве менее трёх, за ис­клю­че­ни­ем слу­ча­ев, когда с точки зре­ния об­ще­ствен­ных наук воз­мож­но толь­ко два под­пунк­та

2

Слож­ный план со­дер­жит не менее трёх пунк­тов, вклю­чая толь­ко один пункт, на­ли­чие ко­то­ро­го поз­во­лит рас­крыть дан­ную тему по су­ще­ству.

Этот «обя­за­тель­ный» пункт де­та­ли­зи­ро­ван в под­пунк­тах, поз­во­ля­ю­щих рас­крыть дан­ную тему по су­ще­ству

Ко­ли­че­ство под­пунк­тов долж­но быть не менее трёх, за ис­клю­че­ни­ем слу­ча­ев, когда с точки зре­ния об­ще­ствен­ных наук воз­мож­но толь­ко два под­пунк­та.

1

Все иные си­ту­а­ции, не преду­смот­рен­ные пра­ви­ла­ми вы­став­ле­ния 2 и 1 балла.

 

ИЛИ

 

Слу­чаи, когда ответ вы­пуск­ни­ка по форме не со­от­вет­ству­ет тре­бо­ва­нию за­да­ния (на­при­мер, не яв­ля­ет­ся слож­ным пла­ном / не оформ­лен в виде плана с вы­де­ле­ни­ем пунк­тов и под­пунк­тов)

0
Ука­за­ния по оце­ни­ва­нию:

1. Пунк­ты/под­пунк­ты, име­ю­щие аб­стракт­но-фор­маль­ный ха­рак­тер и не от­ра­жа­ю­щие спе­ци­фи­ки темы, не за­счи­ты­ва­ют­ся при оце­ни­ва­нии.

2. 1 балл по кри­те­рию 24.2 может быть вы­став­лен толь­ко в слу­чае, если по кри­те­рию 24.1 вы­став­ле­но 3 балла

24.2Кор­рект­ность фор­му­ли­ро­вок пунк­тов и под­пунк­тов плана1

Фор­му­ли­ров­ки пунк­тов и под­пунк­тов плана кор­рект­ны и не со­дер­жат оши­бок, не­точ­но­стей

1

Все иные си­ту­а­ции

0
Мак­си­маль­ный балл4
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
1
Тип 25 № 87418
i

Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, факты об­ще­ствен­ной жизни и лич­ный со­ци­аль­ный опыт, вы­пол­ни­те за­да­ния, от­веть­те на во­прос.

1)  Обос­нуй­те за­ко­но­мер­ность ин­те­гра­ции наук в со­вре­мен­ном мире. (Обос­но­ва­ние долж­но быть дано с опо­рой на об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния в не­сколь­ких свя­зан­ных между собой рас­про­странённых пред­ло­же­ни­ях, рас­кры­вать при­чин­но-след­ствен­ные и (или) функ­ци­о­наль­ные связи.)

2)  Какие науки от­но­сят к со­ци­аль­но-гу­ма­ни­тар­ным? (На­зо­ви­те любые три науки.)

3)  Для каж­дой из на­зван­ных в пунк­те 2)  наук при­ве­ди­те по од­но­му при­ме­ру, ил­лю­стри­ру­ю­ще­му ре­а­ли­за­цию любой функ­ции науки. (Каж­дый при­мер дол­жен быть сфор­му­ли­ро­ван развёрнуто. В со­во­куп­но­сти при­ме­ры долж­ны ил­лю­стри­ро­вать три раз­лич­ные функ­ции.)

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026