Вариант № 3058334

ЕГЭ по обществознанию. Резервный день. (1) (часть 2)

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип 17 № 10647
i
Развернуть

Как в тек­сте опре­де­ле­но по­ня­тие «ин­фля­ция»? Как, по мне­нию ав­то­ра, рост де­неж­ной массы вли­я­ет на эко­но­ми­ку в усло­ви­ях фазы эко­но­ми­че­ско­го спада? Что, со­глас­но тек­сту, тре­бу­ет­ся для нор­маль­но­го функ­ци­о­ни­ро­ва­ния эко­но­ми­ки?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

2
Тип Д22 C3 № 10648
i
Развернуть

На­зо­ви­те любые два не­га­тив­ных по­след­ствия ин­фля­ции, при­ведённых в тек­сте. Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, дайте два объ­яс­не­ния того, в чём про­яв­ля­ет­ся не­га­тив­ное вли­я­ние вы­со­кой ин­фля­ции на де­я­тель­ность фирм.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

3
Тип 19 № 10649
i
Развернуть

Какую функ­цию денег автор счи­та­ет ос­нов­ной? Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния и факты об­ще­ствен­ной жизни, лич­ный со­ци­аль­ный опыт, ука­жи­те любые дру­гие три функ­ции денег и при­ве­ди­те при­мер ре­а­ли­за­ции каж­дой из них.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

4
Тип 20 № 10650
i
Развернуть

В не­ко­то­рых стра­нах на­блю­да­ет­ся об­рат­ный ин­фля­ции про­цесс устой­чи­во­го сни­же­ния цен и по­вы­ше­ния сто­и­мо­сти на­ци­о­наль­ной ва­лю­ты. Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, вы­ска­жи­те три пред­по­ло­же­ния о том, по­че­му учёные счи­та­ют этот про­цесс опас­ным для эко­но­ми­ки со­от­вет­ству­ю­щих стран.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

5
Тип Д25 C5 № 10651
i

Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния,

1)  рас­крой­те смысл по­ня­тия «юри­ди­че­ская от­вет­ствен­ность»;

2)  со­ставь­те два пред­ло­же­ния:

− одно пред­ло­же­ние, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию о видах юри­ди­че­ской от­вет­ствен­но­сти;

− одно пред­ло­же­ние, рас­кры­ва­ю­щее сущ­ность лю­бо­го вида юри­ди­че­ской от­вет­ствен­но­сти.

 

Пред­ло­же­ния долж­ны быть рас­про­странёнными и со­дер­жа­щи­ми кор­рект­ную ин­фор­ма­цию о со­от­вет­ству­ю­щих ас­пек­тах по­ня­тия.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

6
Тип Д26 C4 № 10652
i

В со­вре­мен­ном об­ще­стве мас­со­вая куль­ту­ра вы­пол­ня­ет функ­цию со­ци­а­ли­за­ции ин­ди­ви­да. Ис­поль­зуя факты об­ще­ствен­ной жизни и лич­ный со­ци­аль­ный опыт, про­ил­лю­стри­руй­те тремя при­ме­ра­ми раз­лич­ные про­яв­ле­ния дан­ной функ­ции. (Каж­дый при­мер дол­жен быть сфор­му­ли­ро­ван развёрнуто).


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

7
Тип Д27 C4 № 10653
i

В стра­не Z до­ми­ни­ру­ет стрем­ле­ние к гар­мо­ни­за­ции от­но­ше­ний об­ще­ства и при­ро­ды. В эко­но­ми­ке на пер­вый план вы­дви­га­ет­ся сфера услуг, про­ис­хо­дит ин­ди­ви­ду­а­ли­за­ция про­из­вод­ства и по­треб­ле­ния. Какой тип об­ще­ства раз­ви­ва­ет­ся в стра­не Z? На­зо­ви­те любые три черты, со­от­вет­ству­ю­щие об­ще­ству дан­но­го типа, не ука­зан­ные в усло­вии за­да­чи.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

8
Тип 24 № 10654
i

Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те слож­ный план, поз­во­ля­ю­щий рас­крыть по су­ще­ству тему «Де­мо­кра­тия как форма по­ли­ти­че­ской ор­га­ни­за­ции об­ще­ства». Слож­ный план дол­жен со­дер­жать не менее трёх не­по­сред­ствен­но рас­кры­ва­ю­щих тему по су­ще­ству пунк­тов, де­та­ли­зи­ро­ван­ных в под­пунк­тах. Ко­ли­че­ство под­пунк­тов каж­до­го де­та­ли­зи­ро­ван­но­го пунк­та долж­но быть не менее трёх, за ис­клю­че­ни­ем слу­ча­ев, когда с точки зре­ния об­ще­ствен­ных наук воз­мож­ны толь­ко два под­пунк­та.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

9
Тип Д29 C2 № 10655
i

Вы­бе­ри­те одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний и на его ос­но­ве на­пи­ши­те мини-со­чи­не­ние.

Сфор­му­ли­руй­те по сво­е­му усмот­ре­нию одну или не­сколь­ко ос­нов­ных идей за­тро­ну­той ав­то­ром темы и рас­крой­те её (их) с опо­рой на об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния.

Для рас­кры­тия сфор­му­ли­ро­ван­ной(-ых) Вами ос­нов­ной(-ых) идеи(-й) при­ве­ди­те рас­суж­де­ния и вы­во­ды, ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния (со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия, тео­ре­ти­че­ские по­ло­же­ния).

Для ил­лю­стра­ции сфор­му­ли­ро­ван­ных Вами ос­нов­ной(-ых) идеи(-й), тео­ре­ти­че­ских по­ло­же­ний, рас­суж­де­ний и вы­во­дов при­ве­ди­те не менее двух со­ци­аль­ных фак­тов/при­ме­ров из раз­лич­ных ис­точ­ни­ков (об­ще­ствен­ной жизни (в том числе по со­об­ще­ни­ям СМИ), лич­но­го со­ци­аль­но­го опыта (вклю­чая в том числе про­чи­тан­ные книги, про­смот­рен­ные ки­но­филь­мы), из раз­лич­ных учеб­ных пред­ме­тов.

Каж­дый при­во­ди­мый факт/при­мер дол­жен быть сфор­му­ли­ро­ван развёрнуто и под­твер­ждать обо­зна­чен­ную ос­нов­ную идею, тео­ре­ти­че­ское по­ло­же­ние, рас­суж­де­ние или вывод/ быть с ними явно свя­зан. По сво­е­му со­дер­жа­нию при­ме­ры не долж­ны быть од­но­тип­ны­ми (не долж­ны дуб­ли­ро­вать друг друга).

 

29.1 Фи­ло­со­фия: «Уве­рен­ность в су­ще­ство­ва­нии внеш­не­го мира не­за­ви­си­мо­го от по­зна­ю­ще­го субъ­ек­та лежит в ос­но­ве всего уче­ния о при­ро­де». (А. Эйн­штейн)

29.2 Эко­но­ми­ка: «Ин­ди­ви­ду­ум, дви­жи­мый толь­ко жаж­дой денег, явно болен. То же, я по­ла­гаю, можно ска­зать о ком­па­нии, един­ствен­ная цель ко­то­рой - при­быль». (Р. Хэйан)

29.3 Со­цио­ло­гия, со­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия: «Че­ло­век осознаёт себя не толь­ко по­сред­ством дру­гих людей, но и через со­здан­ную ими ма­те­ри­аль­ную и ду­хов­ную куль­ту­ру». (А. Г. Спир­кин)

29.4 По­ли­то­ло­гия: «Для граж­да­ни­на по­ли­ти­че­ская сво­бо­да есть ду­шев­ное спо­кой­ствие, ос­но­ван­ное на убеж­де­нии в своей без­опас­но­сти». (Ш. Мон­те­с­кье)

29.5 Пра­во­ве­де­ние: «Легче со­зда­вать за­ко­ны, чем сле­до­вать им». (На­по­ле­он Бо­на­парт)


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.