Вариант № 3063041

ЕГЭ 2014 по обществознанию. Основная волна. Сибирь Вариант 362 (часть 2)

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип 17 № 10693
i
Развернуть

Какие ост­рые про­бле­мы со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ско­го раз­ви­тия со­вре­мен­но­го об­ще­ства спо­соб­на ре­шить «зелёная» эко­но­ми­ка? Какую эмо­ци­о­наль­ную при­чи­ну, объ­яс­ня­ю­щую не­об­хо­ди­мость фор­ми­ро­ва­ния «зелёной» эко­но­ми­ки в Рос­сии, при­ве­ли ав­то­ры?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
2
Тип Д22 C3 № 10694
i
Развернуть

Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, объ­яс­ни­те при­ведённые ав­то­ра­ми ха­рак­те­ри­сти­ки эко­но­ми­че­ско­го роста: «эко­ло­ги­че­ски без­опас­ный» и «со­ци­аль­но спра­вед­ли­вый». По­сред­ством чего, по мне­нию ав­то­ра, будет ре­а­ли­зо­ван эко­ло­ги­че­ски без­опас­ный и со­ци­аль­но спра­вед­ли­вый эко­но­ми­че­ский рост?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
3
Тип 19 № 10695
i
Развернуть

Ис­поль­зуя факты об­ще­ствен­ной жизни и об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, ука­жи­те любые три меры, ко­то­рые могут спо­соб­ство­вать пе­ре­хо­ду к «зелёной» эко­но­ми­ке.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
4
Тип 20 № 10696
i
Развернуть

В об­ще­стве су­ще­ству­ет мне­ние, что фор­ми­ро­ва­ние в Рос­сии «зелёной» эко­но­ми­ки может по­вли­ять на ре­ше­ние гло­баль­ных про­блем со­вре­мен­но­го об­ще­ства в целом. Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния и факты об­ще­ствен­ной жизни, при­ве­ди­те три объ­яс­не­ния, под­твер­жда­ю­щие это мне­ние.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
5
Тип Д25 C5 № 10697
i

Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния,

1)  рас­крой­те смысл по­ня­тия «со­ци­аль­ная груп­па»;

2)  со­ставь­те два пред­ло­же­ния:

− одно пред­ло­же­ние, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию о кри­те­ри­ях вы­де­ле­ния со­ци­аль­ных групп;

− одно пред­ло­же­ние, рас­кры­ва­ю­щее любую из функ­ций со­ци­аль­ных групп в об­ще­стве.

 

Пред­ло­же­ния долж­ны быть рас­про­странёнными и со­дер­жа­щи­ми кор­рект­ную ин­фор­ма­цию о со­от­вет­ству­ю­щих ас­пек­тах по­ня­тия.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
6
Тип Д26 C4 № 10698
i

На­зо­ви­те любые три функ­ции по­ли­ти­че­ской си­сте­мы об­ще­ства и про­ил­лю­стри­руй­те при­ме­ром каж­дую из этих функ­ций. (Каж­дый при­мер дол­жен быть сфор­му­ли­ро­ван развёрнуто).


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
7

В не­ко­то­рых ре­ги­о­нах Рос­сии мест­ные вла­сти при­ме­ня­ют к граж­да­нам, укло­ня­ю­щим­ся от упла­ты али­мен­тов на со­дер­жа­ние своих не­со­вер­шен­но­лет­них детей и не­тру­до­спо­соб­ных ро­ди­те­лей, меры мо­раль­но­го воз­дей­ствия, на­ря­ду с пра­во­вы­ми ме­ха­низ­ма­ми. Ис­поль­зуя зна­ния об­ще­ство­вед­че­ско­го курса, при­ве­ди­те три объ­яс­не­ния, по­че­му в дан­ном слу­чае меры мо­раль­но­го воз­дей­ствия могут ока­зать­ся эф­фек­тив­ны­ми.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
8
Тип 24 № 10700
i

Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те слож­ный план, поз­во­ля­ю­щий рас­крыть по су­ще­ству тему «Че­ло­век  — объ­ект и субъ­ект по­зна­ния». Слож­ный план дол­жен со­дер­жать не менее трёх не­по­сред­ствен­но рас­кры­ва­ю­щих тему по су­ще­ству пунк­тов, де­та­ли­зи­ро­ван­ных в под­пунк­тах. Ко­ли­че­ство под­пунк­тов каж­до­го де­та­ли­зи­ро­ван­но­го пунк­та долж­но быть не менее трёх, за ис­клю­че­ни­ем слу­ча­ев, когда с точки зре­ния об­ще­ствен­ных наук воз­мож­ны толь­ко два под­пунк­та.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
9
Тип Д29 C2 № 10701
i

Вы­бе­ри­те одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний и на его ос­но­ве на­пи­ши­те мини-со­чи­не­ние.

Сфор­му­ли­руй­те по сво­е­му усмот­ре­нию одну или не­сколь­ко ос­нов­ных идей за­тро­ну­той ав­то­ром темы и рас­крой­те её (их) с опо­рой на об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния.

Для рас­кры­тия сфор­му­ли­ро­ван­ной(-ых) Вами ос­нов­ной(-ых) идеи(-й) при­ве­ди­те рас­суж­де­ния и вы­во­ды, ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния (со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия, тео­ре­ти­че­ские по­ло­же­ния).

Для ил­лю­стра­ции сфор­му­ли­ро­ван­ных Вами ос­нов­ной(-ых) идеи(-й), тео­ре­ти­че­ских по­ло­же­ний, рас­суж­де­ний и вы­во­дов при­ве­ди­те не менее двух со­ци­аль­ных фак­тов/при­ме­ров из раз­лич­ных ис­точ­ни­ков (об­ще­ствен­ной жизни (в том числе по со­об­ще­ни­ям СМИ), лич­но­го со­ци­аль­но­го опыта (вклю­чая в том числе про­чи­тан­ные книги, про­смот­рен­ные ки­но­филь­мы), из раз­лич­ных учеб­ных пред­ме­тов.

Каж­дый при­во­ди­мый факт/при­мер дол­жен быть сфор­му­ли­ро­ван развёрнуто и под­твер­ждать обо­зна­чен­ную ос­нов­ную идею, тео­ре­ти­че­ское по­ло­же­ние, рас­суж­де­ние или вывод/ быть с ними явно свя­зан. По сво­е­му со­дер­жа­нию при­ме­ры не долж­ны быть од­но­тип­ны­ми (не долж­ны дуб­ли­ро­вать друг друга).

 

29.1 Фи­ло­со­фия: «В умной кар­тин­ке ис­кус­ства всё прав­да, но не вся прав­да». (Л.H. Тол­стой)

29.2 Эко­но­ми­ка:«Нет и не может быть эф­фек­тив­ной... со­ци­аль­но ори­ен­ти­ро­ван­ной ры­ноч­ной эко­но­ми­ки без ак­тив­ной ре­гу­ли­ру­ю­щей роли го­су­дар­ства». (Л. А. Абал­кин)

29.3 Со­цио­ло­гия, со­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия:«По­треб­но­сти людей дик­ту­ют их по­ве­де­ние с такой же власт­но­стью, как сила тя­го­те­ния - дви­же­ния фи­зи­че­ских тел». (Б. Ф. Ломов)

29.4 По­ли­то­ло­гия: «Власть... есть не гос­под­ство лиц, облечённых вла­стью, а слу­же­ние этих лиц на поль­зу об­ще­го блага». (Б. А. Ки­стя­ков­ский)

29.5 Пра­во­ве­де­ние: «Право есть внеш­няя сво­бо­да че­ло­ве­ка, опре­де­ля­е­мая общим за­ко­ном». (Б. Н. Чи­че­рин)


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026