Заголовок:
Комментарий:
Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ЕГЭ — обществознание
Вариант № 5587992
1.  
i

За­пи­ши­те сло­во­со­че­та­ние, про­пу­щен­ное в таб­ли­це.

ФОРМЫ ГО­СУ­ДАР­СТВА

 

ФОРМЫ ГО­СУ­ДАР­СТВАХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА
Форма прав­ле­нияОтоб­ра­жа­ет по­ря­док ор­га­ни­за­ции и де­я­тель­но­сти выс­ших ор­га­нов го­су­дар­ствен­ной вла­сти
...Вклю­ча­ет в себя сред­ства и ме­то­ды ре­а­ли­за­ции го­су­дар­ствен­ной вла­стью своих пол­но­мо­чий
Го­су­дар­ствен­ное устрой­ствоОпре­де­ля­ет ха­рак­тер и спо­со­бы вза­и­мо­дей­ствия цен­траль­ной вла­сти и ре­ги­о­наль­ной
2.  
i

Най­ди­те по­ня­тие, ко­то­рое яв­ля­ет­ся обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных по­ня­тий пред­став­лен­но­го ниже ряда. За­пи­ши­те это слово (сло­во­со­че­та­ние).

 

Чув­ствен­ное по­зна­ние, по­зна­ва­тель­ная де­я­тель­ность, субъ­ект по­зна­ния, объ­ект по­зна­ния, ра­ци­о­наль­ное по­зна­ние.

3.  
i

Ниже при­ведён пе­ре­чень тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, яв­ля­ют­ся при­ме­ра­ми прав ра­бот­ни­ка.

 

1.  За­клю­чить тру­до­вой до­го­вор.

2.  Еже­год­ный опла­чи­ва­е­мый от­пуск.

3.  По­лу­чать за­ра­бот­ную плату свое­вре­мен­но и в пол­ном объёме.

4.  Иметь пол­ную и до­сто­вер­ную ин­фор­ма­цию об усло­ви­ях труда.

5.  Доб­ро­со­вест­но ис­пол­нять свои тру­до­вые обя­зан­но­сти, воз­ло­жен­ные на него тру­до­вым до­го­во­ром.

6.  Бе­реж­но от­но­сить­ся к иму­ще­ству ра­бо­то­да­те­ля.

 

Най­ди­те два тер­ми­на, «вы­па­да­ю­щих» из об­ще­го ряда, и за­пи­ши­те в ответ цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

4.  
i

Най­ди­те в при­ве­ден­ном спис­ке свой­ства че­ло­ве­ка, име­ю­щие со­ци­аль­ную при­ро­ду, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1.  Спо­соб­ность к сов­мест­ной пре­об­ра­зо­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти.

2.  Стрем­ле­ние к са­мо­ре­а­ли­за­ции.

3.  Уме­ние при­спо­саб­ли­вать­ся к при­род­ным усло­ви­ям.

4.  Устой­чи­вые взгля­ды на мир и свое место в нем.

5.  По­треб­ность в воде, пище, от­ды­хе.

5.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между от­ли­чи­тель­ны­ми при­зна­ка­ми и ти­па­ми об­ществ: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

 

ОТ­ЛИ­ЧИ­ТЕЛЬ­НЫЕ ПРИ­ЗНА­КИ

А)  се­рий­ное про­из­вод­ство то­ва­ров мас­со­во­го по­треб­ле­ния;

Б)  вы­дви­же­ние на пер­вый план сферы услуг;

В)  со­слов­ная струк­ту­ра об­ще­ства;

Г)  ве­ду­щая роль ин­фор­ма­ции в жизни об­ще­ства;

Д)  по­яв­ле­ние мас­со­вой куль­ту­ры.

ТИПЫ ОБ­ЩЕСТВ

1)  пост­ин­ду­стри­аль­ное;

2)  ин­ду­стри­аль­ное;

3)  тра­ди­ци­он­ное (аг­рар­ное).

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГД
     
6.  
i

В го­су­дар­стве Z не­ве­ли­ко число об­ра­зо­ван­ных людей, так как об­ра­зо­ва­ние до­ступ­но толь­ко выс­шим со­сло­ви­ям. То­вар­но-де­неж­ные от­но­ше­ния раз­ви­ты слабо, ос­но­ву эко­но­ми­ки со­став­ля­ет по­лу­на­ту­раль­ное сель­ско­хо­зяй­ствен­ное про­из­вод­ство, ос­но­ван­ное на опыте пред­ков. Какие при­зна­ки ха­рак­тер­ны для типа об­ще­ства, к ко­то­ро­му при­над­ле­жит Z? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1.  Цен­ность про­грес­са.

2.  Ме­ха­ни­за­ция и ав­то­ма­ти­за­ция про­из­вод­ства и управ­ле­ния.

3.  Вы­со­кий уро­вень со­ци­аль­ной мо­биль­но­сти.

4.  Дес­по­ти­че­ское прав­ле­ние.

5.  Тра­ди­ци­он­ная ле­ги­тим­ность вла­сти.

6.  Под­дан­ни­че­ская куль­ту­ра.

7.  
i

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния об от­ли­чи­тель­ных чер­тах по­ве­де­ния по­тре­би­те­ля и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

 

1.  Дей­ствия по­тре­би­те­ля яв­ля­ют­ся взве­шен­ны­ми на ос­но­ве оцен­ки по­лез­но­сти для него того или иного то­ва­ра.

2.  Спрос по­тре­би­те­ля на то­ва­ры не за­ви­сит от того, какие то­ва­ры по­ку­па­ют окру­жа­ю­щие его люди.

3.  При ра­ци­о­наль­ном вы­бо­ре благ воз­мож­но­сти по­тре­би­те­ля не огра­ни­че­ны це­на­ми благ и его до­хо­дом.

4.  Ра­ци­о­наль­ным по­ве­де­ни­ем по­тре­би­те­ля счи­та­ет­ся про­ду­ман­ное по­ве­де­ние, пред­по­ла­га­ю­щее со­по­став­ле­ние ре­зуль­та­тов дей­ствия с за­тра­та­ми.

5.  Одним из эта­пов ра­ци­о­наль­но­го по­ве­де­ния по­тре­би­те­ля яв­ля­ет­ся оцен­ка воз­мож­ных ва­ри­ан­тов по­куп­ки.

8.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ка­ми и ти­па­ми эко­но­ми­че­ских си­стем: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

 

ПРИ­ЗНАК

А)  ос­но­вой про­из­вод­ства яв­ля­ет­ся пре­ем­ствен­ность спо­со­бов ве­де­ния хо­зяй­ства

Б)  клю­че­вые эко­но­ми­че­ские во­про­сы ре­ша­ют­ся в со­от­вет­ствии с обы­ча­я­ми

В)  го­су­дар­ствен­ная соб­ствен­ность на сред­ства про­из­вод­ства

Г)  бю­ро­кра­ти­за­ция эко­но­ми­ки

Д)  тор­гов­ля ведётся толь­ко тогда, когда об­ра­зу­ет­ся из­ли­шек про­дук­тов

ЭКО­НО­МИ­ЧЕ­СКАЯ СИ­СТЕ­МА

1)  тра­ди­ци­он­ная

2)  ко­манд­ная

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГД
     
9.  
i

В стра­не Z, рас­по­ло­жен­ной на мор­ском по­бе­ре­жье, ак­тив­но раз­ви­ва­ет­ся ту­ри­сти­че­ская от­расль. Какие при­зна­ки под­твер­жда­ют на­ли­чие в стра­не Z ры­ноч­ной эко­но­ми­ки? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1.  В стра­не Z каж­дый соб­ствен­ник фак­то­ров про­из­вод­ства сво­бод­но рас­по­ря­жа­ет­ся ими.

2.  В стра­не про­из­во­дит­ся ши­ро­кий ас­сор­ти­мент то­ва­ров на­род­но­го по­треб­ле­ния.

3.  Соб­ствен­ни­ка­ми земли, пред­при­я­тий яв­ля­ют­ся част­ные лица, ор­га­ни­за­ции.

4.  Пра­ви­тель­ство вкла­ды­ва­ет зна­чи­тель­ные сред­ства в стро­и­тель­ство дорог.

5.  В сто­ли­це го­су­дар­ства от­крыт новый меж­ду­на­род­ный аэро­порт.

6.  В стра­не Z на­блю­да­ет­ся кон­ку­рен­ция про­из­во­ди­те­лей.

10.  
i

Ha гра­фи­ке от­ра­же­на си­ту­а­ция на рынке плетёной дач­ной ме­бе­ли: кри­вая спро­са пе­ре­ме­сти­лась из по­ло­же­ния D в по­ло­же­ние D1 (на гра­фи­ке Р  — цена то­ва­ра‚ Q  — ко­ли­че­ство то­ва­ра). Это пе­ре­ме­ще­ние свя­за­но, в первую оче­редь, с

 

1)  Число граж­дан, вла­де­ю­щих дач­ны­ми до­ма­ми, уве­ли­чи­лось.

2)  Число фирм, про­из­во­дя­щих плетёную дач­ную ме­бель, уве­ли­чи­лось.

3)  По­шли­ны на им­порт­ную плетёную дач­ную ме­бель по­вы­си­лись.

4)  Уро­вень до­хо­дов по­тре­би­те­лей по­вы­сил­ся.

5)  Была по­вы­ше­на став­ка зе­мель­но­го на­ло­га и на­ло­га на иму­ще­ство граж­дан.

11.  
i

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о со­ци­аль­ной мо­биль­но­сти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1.  К го­ри­зон­таль­но­му виду мо­биль­но­сти от­но­сит­ся по­лу­че­ние офи­це­ром вне­оче­ред­но­го во­ин­ско­го зва­ния.

2.  К вер­ти­каль­но­му виду мо­биль­но­сти от­но­сит­ся пе­ре­ход че­ло­ве­ка в более низ­кий со­ци­аль­ный слой.

3.  Со­ци­аль­ная мо­биль­ность  — это раз­де­ле­ние об­ще­ства на груп­пы, за­ни­ма­ю­щие раз­ное по­ло­же­ние.

4.  Меж­по­ко­лен­ная мо­биль­ность  — срав­ни­тель­ное из­ме­не­ние со­ци­аль­но­го ста­ту­са y раз­ных по­ко­ле­ний.

5.  Ор­га­ни­зо­ван­ной мо­биль­но­стью на­зы­ва­ют управ­ля­е­мые го­су­дар­ством пе­ре­ме­ще­ния че­ло­ве­ка или целых групп вверх, вниз или по го­ри­зон­та­ли, с со­гла­сия самих людей или без их со­гла­сия.

12.  
i

В нашей стра­не со­цио­ло­ги­че­ская служ­ба про­во­ди­ла опро­сы на­се­ле­ния, вы­яс­няя, что на дан­ном этапе фор­ми­ру­ет ос­но­вы жиз­нен­но­го опыта мо­ло­де­жи. Ре­зуль­та­ты опро­са при­ве­де­ны в пред­став­лен­ной ниже таб­ли­це (в %).

 

 

Фак­то­ры вли­я­ния2000 г.2010 г.
Семья7170
Школа3345
Ком­па­ния то­ва­ри­щей5542
Радио и те­ле­ви­де­ние2923
Ин­тер­нет-об­ще­ние030

 

Какие вы­во­ды можно сде­лать на ос­но­ве этих дан­ных? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1.  Семья остаётся ос­нов­ным фак­то­ром, вли­я­ю­щим на со­ци­а­ли­за­цию лич­но­сти.

2.  Место и роль каж­до­го из фак­то­ров, вли­я­ю­щих на со­ци­а­ли­за­цию молодёжи, за про­шед­шее де­ся­ти­ле­тие не из­ме­ни­лись.

3.  Наи­бо­лее быст­ры­ми тем­па­ми воз­рас­та­ет вли­я­ние вир­ту­аль­но­го об­ще­ния.

4.  Школа во вли­я­нии на молодёжь по-преж­не­му усту­па­ет вли­я­нию ком­па­нии сверст­ни­ков.

5.  На­блю­да­ет­ся тен­ден­ция сни­же­ния роли всех об­ще­ствен­ных ин­сти­ту­тов в фор­ми­ро­ва­нии жиз­нен­но­го опыта мо­ло­де­жи.

13.  
i

Най­ди­те в при­ве­ден­ном спис­ке функ­ции го­су­дар­ства и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1.  По­ли­ти­че­ская.

2.  Пра­во­охра­ни­тель­ная.

3.  Со­ци­аль­ная.

4.  Де­мо­кра­ти­че­ская.

5.  Эт­ни­че­ская.

14.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между функ­ци­я­ми и субъ­ек­та­ми го­су­дар­ствен­ной вла­сти Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции, ко­то­рые их ис­пол­ня­ют: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

 

ФУНК­ЦИЯ

А)  ре­ше­ние во­про­са о до­ве­рии Пра­ви­тель­ству Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции;

Б)  утвер­жде­ние указа Пре­зи­ден­та РФ о вве­де­нии чрез­вы­чай­но­го по­ло­же­ния;

В)  утвер­жде­ние во­ен­ной док­три­ны Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции;

Г)  от­ре­ше­ние Пре­зи­ден­та РФ от долж­но­сти;

Д)  обес­пе­че­ние про­ве­де­ния в го­су­дар­стве

еди­ной фи­нан­со­вой, кре­дит­ной и де­неж­ной по­ли­ти­ки.

СУБЪ­ЕКТ ГО­СУ­ДАР­СТВЕН­НОЙ ВЛА­СТИ

1.  Совет Фе­де­ра­ции;

2.  Пре­зи­дент РФ;

3.  Пра­ви­тель­ство РФ;

4.  Го­су­дар­ствен­ная Дума.

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГД
     
15.  
i

Най­ди­те в при­ве­ден­ном спис­ке от­ли­чи­тель­ные черты то­та­ли­тар­но­го по­ли­ти­че­ско­го ре­жи­ма и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1.  Вза­им­ная от­вет­ствен­ность го­су­дар­ства и об­ще­ства.

2.  Мо­но­по­лия го­су­дар­ства на сред­ства мас­со­вой ин­фор­ма­ции.

3.  Об­ще­обя­за­тель­ная идео­ло­гия.

4.  Цен­тра­ли­зо­ван­ная си­сте­ма управ­ле­ния эко­но­ми­кой.

5.  Власть под­чи­не­на кон­тро­лю об­ще­ства.

16.  
i

Что из пе­ре­чис­лен­но­го ниже от­но­сит­ся к лич­ным (граж­дан­ским) пра­вам граж­да­ни­на РФ? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1.  Право участ­во­вать в управ­ле­нии своим пред­при­я­ти­ем.

2.  Право на сво­бо­ду и лич­ную не­при­кос­но­вен­ность.

3.  Право на лич­ную и се­мей­ную тайну.

4.  Право сво­бод­но пе­ре­дви­гать­ся, вы­би­рать место пре­бы­ва­ния и жи­тель­ства.

5.  Право участ­во­вать в от­прав­ле­нии пра­во­су­дия.

17.  
i

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о юри­ди­че­ской от­вет­ствен­но­сти. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

 

1.  Юри­ди­че­ская от­вет­ствен­ность на­сту­па­ет толь­ко за со­вершённое пре­ступ­ле­ние.

2.  Юри­ди­че­ская от­вет­ствен­ность пред­по­ла­га­ет го­су­дар­ствен­ное при­нуж­де­ние пра­во­на­ру­ши­те­ля.

3.  Общей целью всех видов от­вет­ствен­но­сти яв­ля­ет­ся охра­на пра­во­по­ряд­ка, вос­ста­нов­ле­ние во всех воз­мож­ных слу­ча­ях на­ру­шен­ных прав, пре­се­че­ние и пре­ду­пре­жде­ние пра­во­на­ру­ше­ний, ис­прав­ле­ние лиц, на­ру­шив­ших нормы права.

4.  К дис­ци­пли­нар­ным взыс­ка­ни­ям от­но­сит­ся штраф.

5.  Уго­лов­ная от­вет­ствен­ность влечёт су­ди­мость.

18.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пра­во­от­но­ше­ни­я­ми и от­рас­ля­ми права, ко­то­рые их ре­гу­ли­ру­ют: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

 

ПРА­ВО­ОТ­НО­ШЕ­НИЯ

A)  за­клю­че­на сдел­ка;

Б)  при­ня­ты по­прав­ки в фе­де­раль­ный закон;

B)  под­пи­сан кол­лек­тив­ный до­го­вор;

Г)  граж­да­нин всту­пил в права на­след­ни­ка;

Д)  пре­зи­дент под­пи­сал указ о по­ми­ло­ва­нии.

ОТ­РАС­ЛИ ПРАВА

1)  граж­дан­ское право;

2)  го­су­дар­ствен­ное право;

3)  тру­до­вое право.

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГД
     
19.  
i

Вы­пуск­ник про­фес­си­о­наль­но­го кол­ле­джа Артём нашёл ра­бо­ту. Для за­клю­че­ния тру­до­во­го до­го­во­ра он принёс до­ку­мен­ты во­ин­ско­го учёта. Какие ещё до­ку­мен­ты, со­глас­но Тру­до­во­му ко­дек­су РФ, Артём дол­жен предъ­явить ра­бо­то­да­те­лю? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1.  Сви­де­тель­ство о ре­ги­стра­ции права соб­ствен­но­сти на жилое по­ме­ще­ние.

2.  До­ку­мент, под­твер­жда­ю­щий ре­ги­стра­цию в си­сте­ме ин­ди­ви­ду­аль­но­го (пер­со­ни­фи­ци­ро­ван­но­го) учета, в том числе в форме элек­трон­но­го до­ку­мен­та.

3.  Ди­плом о сред­нем про­фес­си­о­наль­ном об­ра­зо­ва­нии.

4.  Вы­пис­ку из фи­нан­со­во-ли­це­во­го счёта.

5.  Пас­порт граж­да­ни­на РФ.

6.  На­ло­го­вое уве­дом­ле­ние.

20.  
i

Про­чи­тай­те при­ведённый ниже текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов. Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка слова, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить на место про­пус­ков.

 

«Пра­во­вое го­су­дар­ство со­став­ля­ет, по­жа­луй, ве­ли­чай­шее по­ли­ти­че­ское до­сти­же­ние в ми­ро­вой ис­то­рии. И по­сколь­ку без пра­во­во­го го­су­дар­ства мы не жили бы в усло­ви­ях ______(А), нужно за­щи­щать его прин­ци­пы.

Ре­ша­ю­щим усло­ви­ем осу­ществ­ле­ния ли­бе­ра­лиз­ма в эко­но­ми­че­ской, со­ци­аль­ной, пра­во­вой об­ла­стях яв­ля­ет­ся про­ве­де­ние раз­ли­чий между го­су­дар­ством и________(Б).

Ли­бе­раль­ная де­мо­кра­тия не­мыс­ли­ма без дее­спо­соб­ной об­ще­ствен­но­сти. Пред­по­сыл­кой этого яв­ля­ет­ся____(В) как вы­ра­же­ние раз­лич­ных мне­ний и ин­те­ре­сов. Спор имеет смысл до тех пор, пока есть какая-то форма общ­но­сти. Иначе споры раз­жи­га­ют ещё более слож­ные_____(Г), ко­то­рые могут раз­ру­шить и по­гу­бить об­ще­ство.

Ли­бе­раль­ное го­су­дар­ство при­ни­ма­ет ре­ше­ния в со­от­вет­ствии с уста­нов­лен­ной____(Д)._____(Е) граж­да­ни­на  — при­знать ре­ше­ния, при­ня­тые кор­рект­но и в уста­нов­лен­ном по­ряд­ке, даже в том слу­чае, если он счи­та­ет их не­вер­ны­ми...»

 

Слова в спис­ке даны в име­ни­тель­ном па­де­же. Каж­дое слово (сло­во­со­че­та­ние) может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз.

 

Вы­би­рай­те по­сле­до­ва­тель­но одно слово за дру­гим, мыс­лен­но за­пол­няя каж­дый про­пуск. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на то, что слов в спис­ке боль­ше, чем Вам по­тре­бу­ет­ся для за­пол­не­ния про­пус­ков.

 

Спи­сок тер­ми­нов:

 

1) си­сте­ма2) об­ще­ство3) про­це­ду­ра
4) част­ная соб­ствен­ность5) плю­ра­лизм6) по­треб­ность
7) кон­флик­ты8) сво­бо­да9) обя­зан­ность

 

В дан­ной ниже таб­ли­це при­ве­де­ны буквы, обо­зна­ча­ю­щие про­пу­щен­ные слова. За­пи­ши­те в таб­ли­цу под каж­дой бук­вой номер вы­бран­но­го Вами слова.

AБВГДЕ
      
21.  
i

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ние.

 

Каж­дый че­ло­век за­ни­ма­ет не­сколь­ко по­зи­ций в об­ще­стве. На­при­мер, жен­щи­на может быть му­зы­кан­том, учи­тель­ни­цей, женой и ма­те­рью. Каж­дая из этих со­ци­аль­ных по­зи­ций, свя­зан­ная с опре­делёнными пра­ва­ми и обя­зан­но­стя­ми, на­зы­ва­ет­ся ста­ту­сом. Хотя че­ло­век может иметь ряд ста­ту­сов, один из них, ко­то­рый можно на­звать глав­ным ста­ту­сом, опре­де­ля­ет его об­ще­ствен­ное по­ло­же­ние...

Не­ко­то­рые ста­ту­сы даны от рож­де­ния... Такие ста­ту­сы на­зы­ва­ют­ся при­пи­сан­ны­ми (пред­пи­сан­ны­ми).

На­о­бо­рот, до­стиг­ну­тый (при­об­ретённый) ста­тус опре­де­ля­ет­ся тем, что че­ло­век осу­ще­ствил в своей жизни. Ста­тус пи­са­те­ля при­об­ре­та­ют в ре­зуль­та­те опуб­ли­ко­ва­ния книги; ста­тус мужа  — после по­лу­че­ния раз­ре­ше­ния на же­нить­бу и вступ­ле­ния в брак. Никто не ро­дит­ся ав­то­ром или мужем. Не­ко­то­рые ста­ту­сы со­че­та­ют пред­пи­сан­ные и до­стиг­ну­тые эле­мен­ты. По­лу­че­ние сте­пе­ни док­то­ра фи­ло­со­фии, не­со­мнен­но, яв­ля­ет­ся до­сти­же­ни­ем. Но бу­дучи од­на­ж­ды по­лу­чен, новый ста­тус остаётся на­все­гда, ста­но­вит­ся пер­ма­нент­ной ча­стью лич­но­сти и со­ци­аль­ной роли че­ло­ве­ка, опре­де­ляя все его на­ме­ре­ния и цели как пред­пи­сан­ный ста­тус.

Ролью на­зы­ва­ет­ся ожи­да­е­мое по­ве­де­ние, обу­слов­лен­ное ста­ту­сом че­ло­ве­ка...

Каж­дый ста­тус обыч­но вклю­ча­ет ряд ролей. Че­ло­век, име­ю­щий ста­тус пре­по­да­ва­те­ля, по-раз­но­му ведёт себя со сту­ден­та­ми, дру­ги­ми пре­по­да­ва­те­ля­ми фа­куль­те­та, с пред­ста­ви­те­ля­ми ми­ни­стер­ства про­све­ще­ния или рек­то­ром. Со­во­куп­ность ролей, со­от­вет­ству­ю­щих дан­но­му ста­ту­су, на­зы­ва­ет­ся ро­ле­вым на­бо­ром.

Каким об­ра­зом мы усва­и­ва­ем роли? Усво­е­ние раз­лич­ных ролей  — зна­чи­тель­ная часть про­цес­са со­ци­а­ли­за­ции. Наши роли опре­де­ля­ют­ся тем, что ожи­да­ют от нас дру­гие. В нашем об­ще­стве (и боль­шин­стве дру­гих) ожи­да­ет­ся, что ро­ди­те­ли долж­ны за­бо­тить­ся о своих детях, что ра­бот­ник дол­жен вы­пол­нять по­ру­чен­ную ему ра­бо­ту, что близ­кие дру­зья не­рав­но­душ­ны к нашим про­бле­мам. Если они «не вы­пол­ня­ют» свои роли в со­от­вет­ствии с на­ши­ми ожи­да­ни­я­ми‚ мы удив­ле­ны, рас­сер­же­ны или оби­же­ны, и наши от­но­ше­ния ме­ня­ют­ся.

Можно про­ве­сти раз­ли­чие между фор­маль­ны­ми и не­фор­маль­ны­ми ро­ле­вы­ми ожи­да­ни­я­ми. Наи­бо­лее ярким при­ме­ром пер­вых яв­ля­ют­ся за­ко­ны. Когда мы под­пи­сы­ва­ем до­го­вор о по­куп­ке дома, ожи­да­ет­ся, что мы его купим; если мы не де­ла­ем этого, нам может быть предъ­яв­лен иск за на­ру­ше­ние до­го­во­ра. Брак яв­ля­ет­ся дру­гим видом до­го­во­ра, ко­то­рый может быть рас­торг­нут по­сред­ством раз­во­да. За­ко­ны об уго­лов­ной от­вет­ствен­но­сти за­пре­ща­ют убий­ство, из­на­си­ло­ва­ние и дру­гие по­ступ­ки, при­чи­ня­ю­щие ущерб дру­гим людям. Дру­гие ожи­да­ния могут быть менее фор­маль­ны­ми  — на­при­мер, уме­ние вести себя за сто­лом, стиль одеж­ды и пра­ви­ла веж­ли­во­сти,  — но они тоже ока­зы­ва­ют боль­шое вли­я­ние на наше по­ве­де­ние.

Ре­ак­ции, ко­то­рые могут быть вы­зва­ны на­ши­ми по­ступ­ка­ми, не со­от­вет­ству­ю­щи­ми ро­ле­вым ожи­да­ни­ям, также можно клас­си­фи­ци­ро­вать как фор­маль­ные и не­фор­маль­ные... Когда по­ступ­ки че­ло­ве­ка со­от­вет­ству­ют ро­ле­вым ожи­да­ни­ям, он по­лу­ча­ет такие со­ци­аль­ные воз­на­граж­де­ния, как день­ги и ува­же­ние. Вме­сте взя­тые, эти по­ощ­ре­ния и на­ка­за­ния на­зы­ва­ют­ся санк­ци­я­ми. При­ме­ня­е­мые одним или не­сколь­ки­ми вза­и­мо­дей­ству­ю­щи­ми ин­ди­ви­да­ми или кем-либо дру­гим, санк­ции под­креп­ля­ют пра­ви­ла, опре­де­ля­ю­щие, какое по­ве­де­ние яв­ля­ет­ся умест­ным в дан­ной си­ту­а­ции.

 

Н. Смел­зер

Что автор на­зы­ва­ет со­ци­аль­ным ста­ту­сом? Какие три вида со­ци­аль­ных ста­ту­сов он вы­де­лил?

22.  
i

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ние.

 

Каж­дый че­ло­век за­ни­ма­ет не­сколь­ко по­зи­ций в об­ще­стве. На­при­мер, жен­щи­на может быть му­зы­кан­том, учи­тель­ни­цей, женой и ма­те­рью. Каж­дая из этих со­ци­аль­ных по­зи­ций, свя­зан­ная с опре­делёнными пра­ва­ми и обя­зан­но­стя­ми, на­зы­ва­ет­ся ста­ту­сом. Хотя че­ло­век может иметь ряд ста­ту­сов, один из них, ко­то­рый можно на­звать глав­ным ста­ту­сом, опре­де­ля­ет его об­ще­ствен­ное по­ло­же­ние...

Не­ко­то­рые ста­ту­сы даны от рож­де­ния... Такие ста­ту­сы на­зы­ва­ют­ся при­пи­сан­ны­ми (пред­пи­сан­ны­ми).

На­о­бо­рот, до­стиг­ну­тый (при­об­ретённый) ста­тус опре­де­ля­ет­ся тем, что че­ло­век осу­ще­ствил в своей жизни. Ста­тус пи­са­те­ля при­об­ре­та­ют в ре­зуль­та­те опуб­ли­ко­ва­ния книги; ста­тус мужа  — после по­лу­че­ния раз­ре­ше­ния на же­нить­бу и вступ­ле­ния в брак. Никто не ро­дит­ся ав­то­ром или мужем. Не­ко­то­рые ста­ту­сы со­че­та­ют пред­пи­сан­ные и до­стиг­ну­тые эле­мен­ты. По­лу­че­ние сте­пе­ни док­то­ра фи­ло­со­фии, не­со­мнен­но, яв­ля­ет­ся до­сти­же­ни­ем. Но бу­дучи од­на­ж­ды по­лу­чен, новый ста­тус остаётся на­все­гда, ста­но­вит­ся пер­ма­нент­ной ча­стью лич­но­сти и со­ци­аль­ной роли че­ло­ве­ка, опре­де­ляя все его на­ме­ре­ния и цели как пред­пи­сан­ный ста­тус.

Ролью на­зы­ва­ет­ся ожи­да­е­мое по­ве­де­ние, обу­слов­лен­ное ста­ту­сом че­ло­ве­ка...

Каж­дый ста­тус обыч­но вклю­ча­ет ряд ролей. Че­ло­век, име­ю­щий ста­тус пре­по­да­ва­те­ля, по-раз­но­му ведёт себя со сту­ден­та­ми, дру­ги­ми пре­по­да­ва­те­ля­ми фа­куль­те­та, с пред­ста­ви­те­ля­ми ми­ни­стер­ства про­све­ще­ния или рек­то­ром. Со­во­куп­ность ролей, со­от­вет­ству­ю­щих дан­но­му ста­ту­су, на­зы­ва­ет­ся ро­ле­вым на­бо­ром.

Каким об­ра­зом мы усва­и­ва­ем роли? Усво­е­ние раз­лич­ных ролей  — зна­чи­тель­ная часть про­цес­са со­ци­а­ли­за­ции. Наши роли опре­де­ля­ют­ся тем, что ожи­да­ют от нас дру­гие. В нашем об­ще­стве (и боль­шин­стве дру­гих) ожи­да­ет­ся, что ро­ди­те­ли долж­ны за­бо­тить­ся о своих детях, что ра­бот­ник дол­жен вы­пол­нять по­ру­чен­ную ему ра­бо­ту, что близ­кие дру­зья не­рав­но­душ­ны к нашим про­бле­мам. Если они «не вы­пол­ня­ют» свои роли в со­от­вет­ствии с на­ши­ми ожи­да­ни­я­ми‚ мы удив­ле­ны, рас­сер­же­ны или оби­же­ны, и наши от­но­ше­ния ме­ня­ют­ся.

Можно про­ве­сти раз­ли­чие между фор­маль­ны­ми и не­фор­маль­ны­ми ро­ле­вы­ми ожи­да­ни­я­ми. Наи­бо­лее ярким при­ме­ром пер­вых яв­ля­ют­ся за­ко­ны. Когда мы под­пи­сы­ва­ем до­го­вор о по­куп­ке дома, ожи­да­ет­ся, что мы его купим; если мы не де­ла­ем этого, нам может быть предъ­яв­лен иск за на­ру­ше­ние до­го­во­ра. Брак яв­ля­ет­ся дру­гим видом до­го­во­ра, ко­то­рый может быть рас­торг­нут по­сред­ством раз­во­да. За­ко­ны об уго­лов­ной от­вет­ствен­но­сти за­пре­ща­ют убий­ство, из­на­си­ло­ва­ние и дру­гие по­ступ­ки, при­чи­ня­ю­щие ущерб дру­гим людям. Дру­гие ожи­да­ния могут быть менее фор­маль­ны­ми  — на­при­мер, уме­ние вести себя за сто­лом, стиль одеж­ды и пра­ви­ла веж­ли­во­сти,  — но они тоже ока­зы­ва­ют боль­шое вли­я­ние на наше по­ве­де­ние.

Ре­ак­ции, ко­то­рые могут быть вы­зва­ны на­ши­ми по­ступ­ка­ми, не со­от­вет­ству­ю­щи­ми ро­ле­вым ожи­да­ни­ям, также можно клас­си­фи­ци­ро­вать как фор­маль­ные и не­фор­маль­ные... Когда по­ступ­ки че­ло­ве­ка со­от­вет­ству­ют ро­ле­вым ожи­да­ни­ям, он по­лу­ча­ет такие со­ци­аль­ные воз­на­граж­де­ния, как день­ги и ува­же­ние. Вме­сте взя­тые, эти по­ощ­ре­ния и на­ка­за­ния на­зы­ва­ют­ся санк­ци­я­ми. При­ме­ня­е­мые одним или не­сколь­ки­ми вза­и­мо­дей­ству­ю­щи­ми ин­ди­ви­да­ми или кем-либо дру­гим, санк­ции под­креп­ля­ют пра­ви­ла, опре­де­ля­ю­щие, какое по­ве­де­ние яв­ля­ет­ся умест­ным в дан­ной си­ту­а­ции.

 

Н. Смел­зер

Как, по мне­нию ав­то­ра, свя­за­ны со­ци­аль­ный ста­тус и со­ци­аль­ные роли? Как про­ис­хо­дит усво­е­ние со­ци­аль­ных ролей? Ка­ко­во место со­ци­аль­но­го кон­тро­ля в этом про­цес­се? Опи­ра­ясь на об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, объ­яс­ни­те смысл по­ня­тия «со­ци­а­ли­за­ция».

23.  
i

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ние.

 

Каж­дый че­ло­век за­ни­ма­ет не­сколь­ко по­зи­ций в об­ще­стве. На­при­мер, жен­щи­на может быть му­зы­кан­том, учи­тель­ни­цей, женой и ма­те­рью. Каж­дая из этих со­ци­аль­ных по­зи­ций, свя­зан­ная с опре­делёнными пра­ва­ми и обя­зан­но­стя­ми, на­зы­ва­ет­ся ста­ту­сом. Хотя че­ло­век может иметь ряд ста­ту­сов, один из них, ко­то­рый можно на­звать глав­ным ста­ту­сом, опре­де­ля­ет его об­ще­ствен­ное по­ло­же­ние...

Не­ко­то­рые ста­ту­сы даны от рож­де­ния... Такие ста­ту­сы на­зы­ва­ют­ся при­пи­сан­ны­ми (пред­пи­сан­ны­ми).

На­о­бо­рот, до­стиг­ну­тый (при­об­ретённый) ста­тус опре­де­ля­ет­ся тем, что че­ло­век осу­ще­ствил в своей жизни. Ста­тус пи­са­те­ля при­об­ре­та­ют в ре­зуль­та­те опуб­ли­ко­ва­ния книги; ста­тус мужа  — после по­лу­че­ния раз­ре­ше­ния на же­нить­бу и вступ­ле­ния в брак. Никто не ро­дит­ся ав­то­ром или мужем. Не­ко­то­рые ста­ту­сы со­че­та­ют пред­пи­сан­ные и до­стиг­ну­тые эле­мен­ты. По­лу­че­ние сте­пе­ни док­то­ра фи­ло­со­фии, не­со­мнен­но, яв­ля­ет­ся до­сти­же­ни­ем. Но бу­дучи од­на­ж­ды по­лу­чен, новый ста­тус остаётся на­все­гда, ста­но­вит­ся пер­ма­нент­ной ча­стью лич­но­сти и со­ци­аль­ной роли че­ло­ве­ка, опре­де­ляя все его на­ме­ре­ния и цели как пред­пи­сан­ный ста­тус.

Ролью на­зы­ва­ет­ся ожи­да­е­мое по­ве­де­ние, обу­слов­лен­ное ста­ту­сом че­ло­ве­ка...

Каж­дый ста­тус обыч­но вклю­ча­ет ряд ролей. Че­ло­век, име­ю­щий ста­тус пре­по­да­ва­те­ля, по-раз­но­му ведёт себя со сту­ден­та­ми, дру­ги­ми пре­по­да­ва­те­ля­ми фа­куль­те­та, с пред­ста­ви­те­ля­ми ми­ни­стер­ства про­све­ще­ния или рек­то­ром. Со­во­куп­ность ролей, со­от­вет­ству­ю­щих дан­но­му ста­ту­су, на­зы­ва­ет­ся ро­ле­вым на­бо­ром.

Каким об­ра­зом мы усва­и­ва­ем роли? Усво­е­ние раз­лич­ных ролей  — зна­чи­тель­ная часть про­цес­са со­ци­а­ли­за­ции. Наши роли опре­де­ля­ют­ся тем, что ожи­да­ют от нас дру­гие. В нашем об­ще­стве (и боль­шин­стве дру­гих) ожи­да­ет­ся, что ро­ди­те­ли долж­ны за­бо­тить­ся о своих детях, что ра­бот­ник дол­жен вы­пол­нять по­ру­чен­ную ему ра­бо­ту, что близ­кие дру­зья не­рав­но­душ­ны к нашим про­бле­мам. Если они «не вы­пол­ня­ют» свои роли в со­от­вет­ствии с на­ши­ми ожи­да­ни­я­ми‚ мы удив­ле­ны, рас­сер­же­ны или оби­же­ны, и наши от­но­ше­ния ме­ня­ют­ся.

Можно про­ве­сти раз­ли­чие между фор­маль­ны­ми и не­фор­маль­ны­ми ро­ле­вы­ми ожи­да­ни­я­ми. Наи­бо­лее ярким при­ме­ром пер­вых яв­ля­ют­ся за­ко­ны. Когда мы под­пи­сы­ва­ем до­го­вор о по­куп­ке дома, ожи­да­ет­ся, что мы его купим; если мы не де­ла­ем этого, нам может быть предъ­яв­лен иск за на­ру­ше­ние до­го­во­ра. Брак яв­ля­ет­ся дру­гим видом до­го­во­ра, ко­то­рый может быть рас­торг­нут по­сред­ством раз­во­да. За­ко­ны об уго­лов­ной от­вет­ствен­но­сти за­пре­ща­ют убий­ство, из­на­си­ло­ва­ние и дру­гие по­ступ­ки, при­чи­ня­ю­щие ущерб дру­гим людям. Дру­гие ожи­да­ния могут быть менее фор­маль­ны­ми  — на­при­мер, уме­ние вести себя за сто­лом, стиль одеж­ды и пра­ви­ла веж­ли­во­сти,  — но они тоже ока­зы­ва­ют боль­шое вли­я­ние на наше по­ве­де­ние.

Ре­ак­ции, ко­то­рые могут быть вы­зва­ны на­ши­ми по­ступ­ка­ми, не со­от­вет­ству­ю­щи­ми ро­ле­вым ожи­да­ни­ям, также можно клас­си­фи­ци­ро­вать как фор­маль­ные и не­фор­маль­ные... Когда по­ступ­ки че­ло­ве­ка со­от­вет­ству­ют ро­ле­вым ожи­да­ни­ям, он по­лу­ча­ет такие со­ци­аль­ные воз­на­граж­де­ния, как день­ги и ува­же­ние. Вме­сте взя­тые, эти по­ощ­ре­ния и на­ка­за­ния на­зы­ва­ют­ся санк­ци­я­ми. При­ме­ня­е­мые одним или не­сколь­ки­ми вза­и­мо­дей­ству­ю­щи­ми ин­ди­ви­да­ми или кем-либо дру­гим, санк­ции под­креп­ля­ют пра­ви­ла, опре­де­ля­ю­щие, какое по­ве­де­ние яв­ля­ет­ся умест­ным в дан­ной си­ту­а­ции.

 

Н. Смел­зер

На при­ме­ре роли уче­ни­ка школы про­ил­лю­стри­руй­те два ро­ле­вых ожи­да­ния (фор­маль­ное и не­фор­маль­ное) и две санк­ции (фор­маль­ную и не­фор­маль­ную).

24.  
i

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ние.

 

Каж­дый че­ло­век за­ни­ма­ет не­сколь­ко по­зи­ций в об­ще­стве. На­при­мер, жен­щи­на может быть му­зы­кан­том, учи­тель­ни­цей, женой и ма­те­рью. Каж­дая из этих со­ци­аль­ных по­зи­ций, свя­зан­ная с опре­делёнными пра­ва­ми и обя­зан­но­стя­ми, на­зы­ва­ет­ся ста­ту­сом. Хотя че­ло­век может иметь ряд ста­ту­сов, один из них, ко­то­рый можно на­звать глав­ным ста­ту­сом, опре­де­ля­ет его об­ще­ствен­ное по­ло­же­ние...

Не­ко­то­рые ста­ту­сы даны от рож­де­ния... Такие ста­ту­сы на­зы­ва­ют­ся при­пи­сан­ны­ми (пред­пи­сан­ны­ми).

На­о­бо­рот, до­стиг­ну­тый (при­об­ретённый) ста­тус опре­де­ля­ет­ся тем, что че­ло­век осу­ще­ствил в своей жизни. Ста­тус пи­са­те­ля при­об­ре­та­ют в ре­зуль­та­те опуб­ли­ко­ва­ния книги; ста­тус мужа  — после по­лу­че­ния раз­ре­ше­ния на же­нить­бу и вступ­ле­ния в брак. Никто не ро­дит­ся ав­то­ром или мужем. Не­ко­то­рые ста­ту­сы со­че­та­ют пред­пи­сан­ные и до­стиг­ну­тые эле­мен­ты. По­лу­че­ние сте­пе­ни док­то­ра фи­ло­со­фии, не­со­мнен­но, яв­ля­ет­ся до­сти­же­ни­ем. Но бу­дучи од­на­ж­ды по­лу­чен, новый ста­тус остаётся на­все­гда, ста­но­вит­ся пер­ма­нент­ной ча­стью лич­но­сти и со­ци­аль­ной роли че­ло­ве­ка, опре­де­ляя все его на­ме­ре­ния и цели как пред­пи­сан­ный ста­тус.

Ролью на­зы­ва­ет­ся ожи­да­е­мое по­ве­де­ние, обу­слов­лен­ное ста­ту­сом че­ло­ве­ка...

Каж­дый ста­тус обыч­но вклю­ча­ет ряд ролей. Че­ло­век, име­ю­щий ста­тус пре­по­да­ва­те­ля, по-раз­но­му ведёт себя со сту­ден­та­ми, дру­ги­ми пре­по­да­ва­те­ля­ми фа­куль­те­та, с пред­ста­ви­те­ля­ми ми­ни­стер­ства про­све­ще­ния или рек­то­ром. Со­во­куп­ность ролей, со­от­вет­ству­ю­щих дан­но­му ста­ту­су, на­зы­ва­ет­ся ро­ле­вым на­бо­ром.

Каким об­ра­зом мы усва­и­ва­ем роли? Усво­е­ние раз­лич­ных ролей  — зна­чи­тель­ная часть про­цес­са со­ци­а­ли­за­ции. Наши роли опре­де­ля­ют­ся тем, что ожи­да­ют от нас дру­гие. В нашем об­ще­стве (и боль­шин­стве дру­гих) ожи­да­ет­ся, что ро­ди­те­ли долж­ны за­бо­тить­ся о своих детях, что ра­бот­ник дол­жен вы­пол­нять по­ру­чен­ную ему ра­бо­ту, что близ­кие дру­зья не­рав­но­душ­ны к нашим про­бле­мам. Если они «не вы­пол­ня­ют» свои роли в со­от­вет­ствии с на­ши­ми ожи­да­ни­я­ми‚ мы удив­ле­ны, рас­сер­же­ны или оби­же­ны, и наши от­но­ше­ния ме­ня­ют­ся.

Можно про­ве­сти раз­ли­чие между фор­маль­ны­ми и не­фор­маль­ны­ми ро­ле­вы­ми ожи­да­ни­я­ми. Наи­бо­лее ярким при­ме­ром пер­вых яв­ля­ют­ся за­ко­ны. Когда мы под­пи­сы­ва­ем до­го­вор о по­куп­ке дома, ожи­да­ет­ся, что мы его купим; если мы не де­ла­ем этого, нам может быть предъ­яв­лен иск за на­ру­ше­ние до­го­во­ра. Брак яв­ля­ет­ся дру­гим видом до­го­во­ра, ко­то­рый может быть рас­торг­нут по­сред­ством раз­во­да. За­ко­ны об уго­лов­ной от­вет­ствен­но­сти за­пре­ща­ют убий­ство, из­на­си­ло­ва­ние и дру­гие по­ступ­ки, при­чи­ня­ю­щие ущерб дру­гим людям. Дру­гие ожи­да­ния могут быть менее фор­маль­ны­ми  — на­при­мер, уме­ние вести себя за сто­лом, стиль одеж­ды и пра­ви­ла веж­ли­во­сти,  — но они тоже ока­зы­ва­ют боль­шое вли­я­ние на наше по­ве­де­ние.

Ре­ак­ции, ко­то­рые могут быть вы­зва­ны на­ши­ми по­ступ­ка­ми, не со­от­вет­ству­ю­щи­ми ро­ле­вым ожи­да­ни­ям, также можно клас­си­фи­ци­ро­вать как фор­маль­ные и не­фор­маль­ные... Когда по­ступ­ки че­ло­ве­ка со­от­вет­ству­ют ро­ле­вым ожи­да­ни­ям, он по­лу­ча­ет такие со­ци­аль­ные воз­на­граж­де­ния, как день­ги и ува­же­ние. Вме­сте взя­тые, эти по­ощ­ре­ния и на­ка­за­ния на­зы­ва­ют­ся санк­ци­я­ми. При­ме­ня­е­мые одним или не­сколь­ки­ми вза­и­мо­дей­ству­ю­щи­ми ин­ди­ви­да­ми или кем-либо дру­гим, санк­ции под­креп­ля­ют пра­ви­ла, опре­де­ля­ю­щие, какое по­ве­де­ние яв­ля­ет­ся умест­ным в дан­ной си­ту­а­ции.

 

Н. Смел­зер

Пред­по­ло­жи­те, от чего за­ви­сит выбор че­ло­ве­ком сво­е­го глав­но­го ста­ту­са. Ис­поль­зуя текст и факты об­ще­ствен­ной жизни, вы­ска­жи­те два пред­по­ло­же­ния и крат­ко по­яс­ни­те каж­дое из них.

25.  
i

Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния,

1)  рас­крой­те смысл по­ня­тия «малая со­ци­аль­ная груп­па»;

2)  со­ставь­те два пред­ло­же­ния:

− одно пред­ло­же­ние, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию о видах малых со­ци­аль­ных групп;

− одно пред­ло­же­ние, рас­кры­ва­ю­щее одну из от­ли­чи­тель­ных черт семьи как малой со­ци­аль­ной груп­пы.

 

Пред­ло­же­ния долж­ны быть рас­про­странёнными и со­дер­жа­щи­ми кор­рект­ную ин­фор­ма­цию о со­от­вет­ству­ю­щих ас­пек­тах по­ня­тия.

26.  
i

На­зо­ви­те любые три со­ци­аль­ные функ­ции го­су­дар­ства и про­ил­лю­стри­руй­те при­ме­ром каж­дую из них.(Каж­дый при­мер дол­жен быть сфор­му­ли­ро­ван развёрнуто).

27.  
i

Уче­ные на­блю­да­ли за чай­ка­ми, ко­то­рые за­щи­ща­ли от опас­но­сти птен­цов. Когда в их ко­ло­нию про­ни­ка­ли хищ­ни­ки, взрос­лые птицы из­да­ва­ли крик, взле­та­ли и ата­ко­ва­ли хищ­ни­ка  — могли даже уда­рить его одной или обе­и­ми ла­па­ми, когда он при­бли­жал­ся к гнез­ду. Можно ли на­звать дан­ные дей­ствия жи­вот­ных це­ле­на­прав­лен­ны­ми? Опи­ра­ясь на зна­ние курса, при­ве­ди­те обос­но­ва­ние сво­е­го от­ве­та и ука­жи­те любое прин­ци­пи­аль­ное от­ли­чие опи­сан­ных дей­ствий жи­вот­ных от за­щи­ты своих детей че­ло­ве­ком.

28.  
i

Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те слож­ный план, поз­во­ля­ю­щий рас­крыть по су­ще­ству тему «Пра­ви­тель­ство РФ как ин­сти­тут ис­пол­ни­тель­ной вла­сти РФ». Слож­ный план дол­жен со­дер­жать не менее трёх не­по­сред­ствен­но рас­кры­ва­ю­щих тему по су­ще­ству пунк­тов, де­та­ли­зи­ро­ван­ных в под­пунк­тах. Ко­ли­че­ство под­пунк­тов каж­до­го де­та­ли­зи­ро­ван­но­го пунк­та долж­но быть не менее трёх, за ис­клю­че­ни­ем слу­ча­ев, когда с точки зре­ния об­ще­ствен­ных наук воз­мож­ны толь­ко два под­пунк­та.

29.  
i

Вы­бе­ри­те одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний и на его ос­но­ве на­пи­ши­те мини-со­чи­не­ние.

Сфор­му­ли­руй­те по сво­е­му усмот­ре­нию одну или не­сколь­ко ос­нов­ных идей за­тро­ну­той ав­то­ром темы и рас­крой­те её (их) с опо­рой на об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния.

Для рас­кры­тия сфор­му­ли­ро­ван­ной(-ых) Вами ос­нов­ной(-ых) идеи(-й) при­ве­ди­те рас­суж­де­ния и вы­во­ды, ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния (со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия, тео­ре­ти­че­ские по­ло­же­ния).

Для ил­лю­стра­ции сфор­му­ли­ро­ван­ных Вами ос­нов­ной(-ых) идеи(-й), тео­ре­ти­че­ских по­ло­же­ний, рас­суж­де­ний и вы­во­дов при­ве­ди­те не менее двух со­ци­аль­ных фак­тов/при­ме­ров из раз­лич­ных ис­точ­ни­ков (об­ще­ствен­ной жизни (в том числе по со­об­ще­ни­ям СМИ), лич­но­го со­ци­аль­но­го опыта (вклю­чая в том числе про­чи­тан­ные книги, про­смот­рен­ные ки­но­филь­мы), из раз­лич­ных учеб­ных пред­ме­тов.

Каж­дый при­во­ди­мый факт/при­мер дол­жен быть сфор­му­ли­ро­ван развёрнуто и под­твер­ждать обо­зна­чен­ную ос­нов­ную идею, тео­ре­ти­че­ское по­ло­же­ние, рас­суж­де­ние или вывод/ быть с ними явно свя­зан. По сво­е­му со­дер­жа­нию при­ме­ры не долж­ны быть од­но­тип­ны­ми (не долж­ны дуб­ли­ро­вать друг друга).

 

29.1 Фи­ло­со­фия: «То, что мы знаем, огра­ни­че­но, а то, чего мы не знаем,  — бес­ко­неч­но». (П. Ла­плас)

29.2 Эко­но­ми­ка: «Вы­ра­бот­ка бюд­же­та есть ис­кус­ство рав­но­мер­но­го рас­пре­де­ле­ния разо­ча­ро­ва­ний». (М. Станс)

29.3 Со­цио­ло­гия, со­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия: «Даже в про­цве­та­ю­щем об­ще­стве не­рав­ное по­ло­же­ние людей остаётся не­пре­хо­дя­щим яв­ле­ни­ем». (Р. Да­рен­дорф)

29.4 По­ли­то­ло­гия: «Власть может пе­ре­хо­дить от од­но­го мень­шин­ства к дру­го­му, но ни­ко­гда к боль­шин­ству». (Г. Моска)

29.5 Пра­во­ве­де­ние: «Мы можем стать сво­бод­ны­ми толь­ко тогда, когда ста­нем ра­ба­ми за­ко­на». (Ци­це­рон)