Де­я­тель­ность че­ло­ве­ка, в от­ли­чие от по­ве­де­ния жи­вот­ных

1)  носит узко спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ный ха­рак­тер

2)  на­прав­ле­на на удо­вле­тво­ре­ние фи­зио­ло­ги­че­ских по­треб­но­стей

3)  пред­ва­ря­ет­ся це­ле­по­ла­га­ни­ем

4)  все­гда носит ин­ди­ви­ду­аль­ный ха­рак­тер

Игра, об­ще­ние и по­зна­ние  — это

1)  виды де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка

2)  этапы фор­ми­ро­ва­ния лич­но­сти

3)  виды по­ве­де­ния всех живых су­ществ

4)  формы ком­му­ни­ка­ции

Со­ци­аль­ной по­треб­но­стью че­ло­ве­ка яв­ля­ет­ся по­треб­ность в

1)  пище и воде

2)  воз­ду­хе

3)  фи­зи­че­ском дви­же­нии

4)  об­ще­нии

Пра­ви­тель­ство осу­ществ­ля­ет ре­фор­му из­би­ра­тель­ной си­сте­мы. Это при­мер де­я­тель­но­сти

1)  эко­но­ми­че­ской

2)  по­зна­ва­тель­ной

3)  цен­ност­но-ори­ен­та­ци­он­ной

4)  со­ци­аль­но-пре­об­ра­зо­ва­тель­ной

Что от­ли­ча­ет по­зна­ва­тель­ную де­я­тель­ность?

1.  По­лу­че­ние прак­ти­че­ски по­лез­но­го ре­зуль­та­та

2.  За­тра­та фи­зи­че­ских и ин­тел­лек­ту­аль­ных уси­лий че­ло­ве­ка

3.  Не­об­хо­ди­мость сов­мест­ных дей­ствий с дру­ги­ми лю­дь­ми

4.  На­прав­лен­ность на по­лу­че­ние новой ин­фор­ма­ции

В по­зна­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти, в от­ли­чие от тру­до­вой

1)  люди при­об­ре­та­ют зна­ния о мире и о себе

2)  по­лу­ча­ют­ся прак­ти­че­ски по­лез­ные ре­зуль­та­ты

3)  ре­а­ли­зу­ют­ся ду­хов­ные и ма­те­ри­аль­ные по­треб­но­сти лич­но­сти

4)  сред­ства долж­ны со­от­вет­ство­вать целям

Какой при­знак от­ли­ча­ет тру­до­вую де­я­тель­ность от иных видов де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка?

1.  Об­ще­ние и вза­и­мо­дей­ствие с парт­не­ра­ми

2.  На­ли­чие во­об­ра­жа­е­мой об­ста­нов­ки

3.  Вос­при­я­тие новой ин­фор­ма­ции о мире

4.  Удо­вле­тво­ре­ние ма­те­ри­аль­ных по­треб­но­стей

В от­ли­чие от учебы, труд

1)  осу­ществ­ля­ет­ся как ин­ди­ви­ду­аль­но, так и со­об­ща

2)  поз­во­ля­ет удо­вле­тво­рять ма­те­ри­аль­ные по­треб­но­сти

3)  спо­соб­ству­ет по­зна­нию мира

4)  пред­по­ла­га­ет ис­поль­зо­ва­ние спе­ци­аль­но­го обо­ру­до­ва­ния

Выс­шая сте­пень раз­ви­тия та­лан­та, свя­зан­ная с со­зда­ни­ем ка­че­ствен­но новых, уни­каль­ных тво­ре­ний,  — это

1)  ге­ни­аль­ность

2)  ма­стер­ство

3)  спо­соб­но­сти

4)  одарённость

По­сто­ян­ным внут­рен­ним по­бу­ди­те­лем вся­кой ак­тив­но­сти че­ло­ве­ка вы­сту­па­ют

1)  цели обо­га­ще­ния

2)  твор­че­ские спо­соб­но­сти

3)  лич­ные по­треб­но­сти

4)  ду­хов­ные ин­те­ре­сы

По­треб­но­сти че­ло­ве­ка в при­зна­нии, об­ще­ствен­ной ак­тив­но­сти от­но­сят­ся к по­треб­но­стям

1)  био­ло­ги­че­ским

2)  ду­хов­ным

3)  со­ци­аль­ным

4)  есте­ствен­ным

Какой при­знак от­ли­ча­ет тру­до­вую де­я­тель­ность от иных видов де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка?

1.  Об­ще­ние и вза­и­мо­дей­ствие с парт­не­ра­ми

2.  На­ли­чие во­об­ра­жа­е­мой об­ста­нов­ки

3.  Вос­при­я­тие новой ин­фор­ма­ции о мире

4.  Удо­вле­тво­ре­ние ма­те­ри­аль­ных по­треб­но­стей

В по­зна­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти, в от­ли­чие от тру­до­вой

1)  люди при­об­ре­та­ют зна­ния о мире и о себе

2)  по­лу­ча­ют­ся прак­ти­че­ски по­лез­ные ре­зуль­та­ты

3)  ре­а­ли­зу­ют­ся ду­хов­ные и ма­те­ри­аль­ные по­треб­но­сти лич­но­сти

4)  сред­ства долж­ны со­от­вет­ство­вать целям

Де­я­тель­ность че­ло­ве­ка, в от­ли­чие от по­ве­де­ния жи­вот­ных

1)  носит узко спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ный ха­рак­тер

2)  на­прав­ле­на на удо­вле­тво­ре­ние фи­зио­ло­ги­че­ских по­треб­но­стей

3)  пред­ва­ря­ет­ся це­ле­по­ла­га­ни­ем

4)  все­гда носит ин­ди­ви­ду­аль­ный ха­рак­тер

Пра­ви­тель­ство осу­ществ­ля­ет ре­фор­му из­би­ра­тель­ной си­сте­мы. Это при­мер де­я­тель­но­сти

1)  эко­но­ми­че­ской

2)  по­зна­ва­тель­ной

3)  цен­ност­но-ори­ен­та­ци­он­ной

4)  со­ци­аль­но-пре­об­ра­зо­ва­тель­ной

Игра, об­ще­ние и по­зна­ние  — это

1)  виды де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка

2)  этапы фор­ми­ро­ва­ния лич­но­сти

3)  виды по­ве­де­ния всех живых су­ществ

4)  формы ком­му­ни­ка­ции

Какой при­знак от­ли­ча­ет тру­до­вую де­я­тель­ность от иных видов де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка?

1.  Об­ще­ние и вза­и­мо­дей­ствие с парт­не­ра­ми

2.  На­ли­чие во­об­ра­жа­е­мой об­ста­нов­ки

3.  Вос­при­я­тие новой ин­фор­ма­ции о мире

4.  Удо­вле­тво­ре­ние ма­те­ри­аль­ных по­треб­но­стей

В по­зна­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти, в от­ли­чие от тру­до­вой

1)  люди при­об­ре­та­ют зна­ния о мире и о себе

2)  по­лу­ча­ют­ся прак­ти­че­ски по­лез­ные ре­зуль­та­ты

3)  ре­а­ли­зу­ют­ся ду­хов­ные и ма­те­ри­аль­ные по­треб­но­сти лич­но­сти

4)  сред­ства долж­ны со­от­вет­ство­вать целям

Де­я­тель­ность че­ло­ве­ка, в от­ли­чие от по­ве­де­ния жи­вот­ных

1)  носит узко спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ный ха­рак­тер

2)  на­прав­ле­на на удо­вле­тво­ре­ние фи­зио­ло­ги­че­ских по­треб­но­стей

3)  пред­ва­ря­ет­ся це­ле­по­ла­га­ни­ем

4)  все­гда носит ин­ди­ви­ду­аль­ный ха­рак­тер

Пра­ви­тель­ство осу­ществ­ля­ет ре­фор­му из­би­ра­тель­ной си­сте­мы. Это при­мер де­я­тель­но­сти

1)  эко­но­ми­че­ской

2)  по­зна­ва­тель­ной

3)  цен­ност­но-ори­ен­та­ци­он­ной

4)  со­ци­аль­но-пре­об­ра­зо­ва­тель­ной

Игра, об­ще­ние и по­зна­ние  — это

1)  виды де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка

2)  этапы фор­ми­ро­ва­ния лич­но­сти

3)  виды по­ве­де­ния всех живых су­ществ

4)  формы ком­му­ни­ка­ции