В пра­виль­ном от­ве­те долж­ны быть сле­ду­ю­щие эле­мен­ты:

1)  ответ на пер­вый во­прос: выбор бу­ду­ще­го су­пру­га обыч­но опре­де­ля­ли не лю­бовь и ро­ман­ти­че­ские увле­че­ния, а со­ци­аль­ные и эко­но­ми­че­ские ин­те­ре­сы, дик­то­вав­шие не­об­хо­ди­мость бес­пе­ре­бой­но­го функ­ци­о­ни­ро­ва­ния се­мей­но­го про­из­вод­ства и за­бо­ты об ижди­вен­цах;

2)  ответ на вто­рой во­прос: выбор су­пру­га начал за­ви­сеть от же­ла­ния под­дер­жи­вать с ним от­но­ше­ния, ос­но­ван­ные на любви и при­вя­зан­но­сти;

3)  ответ на тре­тий во­прос:

— тес­ные эмо­ци­о­наль­ные связи между чле­на­ми семьи;

— вы­со­кий уро­вень обособ­лен­но­сти семьи;

— по­вы­шен­ное вни­ма­ние к вос­пи­та­нию детей.

Эле­мен­ты от­ве­та могут быть пред­став­ле­ны как в форме цитат, так и в форме сжа­то­го вос­про­из­ве­де­ния ос­нов­ных идей со­от­вет­ству­ю­щих фраг­мен­тов тек­ста.

В пра­виль­ном от­ве­те долж­ны быть сле­ду­ю­щие эле­мен­ты (при­ме­ры и со­от­вет­ству­ю­щие прин­ци­пы):

1)  В го­ро­де T всё боль­ше мо­ло­дых семей стре­мят­ся к при­об­ре­те­нию или арен­де соб­ствен­но­го жилья и про­жи­ва­ют от­дель­но от ро­ди­те­лей (уве­ли­че­ние доли нук­ле­ар­ных семей при со­кра­ще­нии доли рас­ши­рен­ных семей);

2)  В семье Пет­ро­вых, как и в се­мьях всех их дру­зей, все важ­ные во­про­сы об­суж­да­ют­ся су­пру­га­ми и ре­ша­ют­ся по вза­им­но­му со­гла­сию, при этом от­сут­ству­ет чёткое раз­де­ле­ние до­маш­них обя­зан­но­стей на муж­ские и жен­ские (уве­ли­че­ние доли партнёрских семей);

3)  Ро­ди­те­ли Мак­си­ма на­хо­дят­ся в браке уже более 30 лет, сам Мак­сим рас­торг брак после 7 лет су­пру­же­ства и не пла­ни­ру­ет всту­пать в новый (рост числа раз­во­дов и не­пол­ных семей);

4)  24-⁠лет­ние Ми­ха­ил и Нина, как и мно­гие их сверст­ни­ки, со­зда­ли семью без офи­ци­аль­ной ре­ги­стра­ции брака, они про­жи­ва­ют вме­сте и ведут сов­мест­ное хо­зяй­ство (уве­ли­че­ние доли вне­брач­ных се­мей­ных со­ю­зов).

Могут быть при­ве­де­ны дру­гие при­ме­ры, в том числе при­ме­ры, ил­лю­стри­ру­ю­щие дру­гие тен­ден­ции раз­ви­тия семьи в Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции.

За­счи­ты­ва­ют­ся толь­ко при­ме­ры, сфор­му­ли­ро­ван­ные развёрнуто (от­дель­ные слова и сло­во­со­че­та­ния не за­счи­ты­ва­ют­ся в ка­че­стве при­ме­ров).

В пра­виль­ном от­ве­те могут быть сле­ду­ю­щие суж­де­ния:

1)  Как пра­ви­ло, в семье ребёнок учит­ся го­во­рить и по­лу­ча­ет на­чаль­ные на­вы­ки об­ще­ния;

2)  В семье ребёнок усва­и­ва­ет эле­мен­тар­ные со­ци­аль­ные роли (ребёнок, маль­чик/де­воч­ка, сын/дочь и т. д.)

3)  В семье ребёнок осва­и­ва­ет пер­во­на­чаль­ные пра­ви­ла по­ве­де­ния в об­ще­стве;

4)  В семье ребёнок по­лу­ча­ет эле­мен­тар­ные зна­ния об окру­жа­ю­щем мире;

5)  В семье ребёнок на­чи­на­ет при­об­ще­ние к об­ще­ствен­ным цен­ност­ным си­сте­мам: на­ци­о­наль­ной, ре­ли­ги­оз­ной, груп­по­вой и т. д.

За­счи­ты­ва­ют­ся толь­ко суж­де­ния, сфор­му­ли­ро­ван­ные как рас­про­странённые пред­ло­же­ния (от­дель­ные слова и сло­во­со­че­та­ния не за­счи­ты­ва­ют­ся в ка­че­стве суж­де­ний).