При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
| Время | |
| Прошло | 0:00:00 |
| Осталось | 3:30:00 |
Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, обозначают отрасли публичного права.
1. Административное право.
2. Семейное право.
3. Уголовное право.
4. Процессуальное право.
5. Гражданское право.
6. Конституционное право.
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
Выберите верные суждения об истине и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Критерием истины может быть её признание авторитетными лицами.
2. Критерием истины может быть её соответствие ранее открытым законам науки.
3. Истину нельзя установить голосованием, она может быть и на стороне меньшинства.
4. Истинным признается утверждение, проверенное практикой и опытом многих поколений.
5. Абсолютной истиной является элемент знаний, который в будущем может быть опровергнут.
Ответ:
Установите соответствие между характеристиками знания и видами истины, которым они соответствуют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) знание, правильно отражающее действительность;
Б) исчерпывающее знание о познаваемом объекте;
В) объективное знание;
Г) результат деятельности субъекта познания;
Д) знание, достигнутое на определённом уровне познания.
1) абсолютная;
2) относительная;
3) и абсолютная, и относительная.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| А | Б | В | Г | Д |
Ответ:
Группа старшеклассников работает над проектом «Экологическая ситуация в нашем крае: проблемы и пути разрешения». Ребята собирают статистический материал, встречаются с представителями местной власти, изучают литературу. Каковы возможные результаты этой деятельности? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Совершенствование системы внутришкольного контроля.
2. Выбор средств обучения, отвечающих новым требованиям.
3. Предложения по улучшению экологической ситуации в регионе.
4. Знакомство с состоянием дел в своём крае.
5. Развитие навыков сбора и обработки информации.
6. Стремление лучше подготовиться к сдаче экзамена.
Ответ:
Выберите верные суждения об измерителях экономического роста и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. К измерителям экономического роста относят ВВП, ВНП, национальный доход.
2. ВВП называют количество продукции, приходящееся на каждую денежную единицу, вложенную в основные фонды.
3. Правительство может планировать рост ВВП и проводить экономическую политику, обеспечивающую этот рост.
4. Стабильный рост ВВП свидетельствует о развитии экономики, улучшении благосостояния граждан страны.
5. ВВП рассчитывается только на душу населения.
Ответ:
Установите соответствие между характеристиками и видами ценных бумаг: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) предоставляет право на участие в управлении компанией
Б) является долевой бумагой
В) предполагает выплату фиксированного процента
Г) имеет ограниченный срок обращения
Д) предоставляет право на безусловный возврат номинальной стоимости по истечении срока
1) облигация
2) акция
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| А | Б | В | Г | Д |
Ответ:
В городке Z электроэнергию, отопление, подачу воды в дома жителей осуществляет только одна компания. Выберите из приведённого ниже списка характеристики данного рынка и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Рынок средств производства.
2. Чистая конкуренция.
3. Местный рынок.
4. Рыночный дефицит.
5. Монополия.
6. Рынок услуг.
Ответ:
Выберите верные суждения о социальном статусе и запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры укажите в порядке возрастания.
1. Статусные символы всегда определяют то, что носитель данного статуса может делать и что он должен делать.
2. Статусный набор – совокупность всех статусов, занимаемых индивидом.
3. Предписанный статус приобретается в результате свободного выбора индивида.
4. Статусный диапазон определяет рамки, в которых осуществляются статусные права и обязанности индивида.
5. Социальные статусы определяют содержание и характер социальных отношений.
Ответ:
В стране Л. провели социологические исследования готовности молодых людей к участию в обсуждении законов муниципального самоуправления и реализации государственной молодёжной политики. Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Треть респондентов не хочет участвовать в политике.
2. Наибольшая доля молодых людей готова обсуждать законы муниципального самоуправления и участвовать в акциях и мероприятиях.
3. Каждый пятый молодой человек не интересуется политикой в силу разных причин.
4. Почти равные доли опрошенных считают, что обсуждение законов и участие в акциях и мероприятиях будет для них полезным и интересным.
5. Самая незначительная доля молодёжи ещё не определилась.
Ответ:
Выберите верные суждения о политических режимах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. К признакам политического режима относят процедуры отбора правящих элит и политических лидеров.
2. К признакам политического режима относят порядок распределения власти между различными социальными силами и выражающими их интересы политическими организациями.
3. Тип политического режима определяется состоянием прав и свобод человека.
4. Тоталитарный режим от демократического отличает наличие профессионального аппарата управления (бюрократии).
5. Политическому режиму любого типа свойственна реализация принципа разделения властей.
Ответ:
Конституция провозглашает Z демократическим федеративным государством с республиканской формой правления. Какие из приведённых признаков характеризуют форму государственного (территориального) устройства Z? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Регулярные выборы главы государства и парламента на альтернативной основе.
2. Двухпалатная структура парламента, обеспечивающая представительство регионов.
3. Включение в состав государства нескольких государственных образований, каждое из которых обладает определённой собственной компетенцией.
4. Действие конституций субъектов при верховенстве общей конституции.
5. Наличие реальных политических и социальных прав и свобод граждан.
6. Политический плюрализм.
Ответ:
Что из перечисленного ниже относится к социально-экономическим правам гражданина РФ? Запишите цифры, под которыми указаны данные права.
1. Право на неприкосновенность личности.
2. Право на труд.
3. Право на жилище.
4. Право на судебную защиту.
5. Право на неприкосновенность жилища.
Ответ:
Установите соответствие между полномочиями Совета Федерации и Государственной Думы РФ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
A) утверждение изменения границ между субъектами РФ;
Б) назначение на должность и освобождение от должности Председателя Центрального банка РФ;
B) заслушивание ежегодных отчетов Правительства РФ о результатах его деятельности;
Г) решение вопроса о возможности использования Вооруженных сил РФ за пределами территории РФ;
Д) назначение на должность и освобождение от должности Генерального Прокурора РФ.
1. Совет Федерации;
2. Государственная Дума;
3. Президент РФ.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В | Г | Д |
Ответ:
Выберите верные суждения об уголовной ответственности в РФ и запишите цифры, под которыми указаны соответствующие положения.
1. Уголовная ответственность является правовым последствием совершения преступления.
2. В соответствии с Трудовым кодексом РФ работник, регулярно опаздывающий к началу рабочего дня, может быть привлечён к уголовной ответственности.
3. В соответствии с Уголовным кодексом РФ к уголовным наказаниям относятся штраф, обязательные работы, арест, лишение свободы на определённый срок и др.
4. Уголовная ответственность применяется в целях восстановления социальной справедливости, а также исправления осуждённого и предупреждения совершения им новых преступлений.
5. Уголовной ответственности по общему правилу подлежит лицо, достигшее ко времени совершения преступления
Ответ:
Установите соответствие между примерами и видами преступлений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
A) убийство;
Б) вымогательство;
B) похищение человека;
Г) клевета;
Д) мошенничество.
1) преступления против свободы, чести и достоинства личности;
2) преступления против собственности;
3) преступления против жизни и здоровья.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| А | Б | В | Г | Д |
Ответ:
Найдите в приведённом списке условия, являющиеся обязательными для включения в трудовой договор, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Место работы.
2. Трудовая функция.
3. Испытание при приеме на работу.
4. Условия оплаты труда.
5. О неразглашении охраняемой законом тайны.
6. Об улучшении социально-бытовых условий работника и членов его семьи.
Ответ:
Автор подчеркивает противоречивость процессов глобализации и информатизации общества в XXI веке. Найдите два подтверждения этому выводу.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания:
— укажите не менее трёх основных признаков понятия «глобализация»;
— объясните связь названных автором процессов глобализации.
Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Перечислите, опираясь на текст и обществоведческие знания, три государственные меры, направленные на обеспечение социальной защищенности и развитие человеческих ресурсов страны. Проиллюстрируйте каждую из них конкретным примером. Каждый пример должен быть развернутым.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Автор подчеркивает необходимость усиления социальной направленности бюджетной политики Российского государства. Назовите три направления расходов государственного бюджета России, направленные на развитие человеческого и интеллектуального потенциала нации.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
На графике изображено изменение ситуации на потребительском рынке дезинфицирующих моющих средств в стране Z. Кривая спроса переместилась из положения D в положение D1. На графике P — цена товара; Q — количество товара.
1. Как изменилась равновесная цена?
2. Что могло вызвать изменение спроса? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на спрос. Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.
3. Как изменятся предложение и равновесная цена на данном рынке, если будет закрыта часть предприятий, производящих дезинфицирующие моющие средства, при прочих равных условиях?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Семья Петровых состоит из четырёх человек: это Анна, Фёдор и двое их сыновей. Супруги работают, дети учатся в школе. Средства расходуются в первую очередь на приобретение еды, одежды, лекарств, оплату транспортных и коммунальных услуг. Оставшиеся средства вкладываются на депозит в банке.
Какую функцию семьи иллюстрирует этот пример? Почему семья Петровых относится к нуклеарному типу? Какая информация Вам необходима для того, чтобы установить, является семья Петровых патриархальной или демократической? Сформулируйте два вопроса, необходимых для получения данной информации. Каковы источники доходов семейного бюджета семьи Петровых? Назовите два типа источников.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
В Конституции Российской Федерации закреплено равенство мужчин и женщин как значимая ценность общества. На основе положений Конституции Российской Федерации приведите три подтверждения этой характеристики.
Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции РФ и дословного воспроизведения их содержания.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Понятие и виды правоотношений». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1. Обоснуйте необходимость всестороннего развития человека. Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные
2. Какие социальные институты помогают развить человеку как биологические, так и социальные качества? Назовите любые три социальных института.
3. Для каждого из них приведите по одному примеру деятельности по развитию биологических и социальных качеств человека. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать деятельность трёх различных социальных институтов.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.