Ниже при­ведён ряд тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, от­но­сят­ся к функ­ци­ям Цен­траль­но­го банка.

1.  Опре­де­ле­ние став­ки ре­фи­нан­си­ро­ва­ния.

2.  Ипо­те­ка.

3.  Де­неж­ная эмис­сия.

4.  Уста­нов­ле­ние кур­сов ино­стран­ных валют.

5.  Ли­зинг.

6.  Над­зор за де­я­тель­но­стью кре­дит­ных ор­га­ни­за­ций.

Най­ди­те два тер­ми­на, «вы­па­да­ю­щих» из об­ще­го ряда, и за­пи­ши­те в ответ цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Най­ди­те в при­ве­ден­ном спис­ке свой­ства че­ло­ве­ка, име­ю­щие со­ци­аль­ную при­ро­ду, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  Спо­соб­ность к сов­мест­ной пре­об­ра­зо­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти.

2.  Стрем­ле­ние к са­мо­ре­а­ли­за­ции.

3.  Уме­ние при­спо­саб­ли­вать­ся к при­род­ным усло­ви­ям.

4.  Устой­чи­вые взгля­ды на мир и свое место в нем.

5.  По­треб­ность в воде, пище, от­ды­хе.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми и эле­мен­та­ми струк­ту­ры де­я­тель­но­сти: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Граж­дан­ку А. от­ли­ча­ет креп­кое здо­ро­вье, тем не менее она любит хо­дить на приём к вра­чам и не толь­ко про­хо­дить про­фи­лак­ти­че­ские об­сле­до­ва­ния, но и бе­се­до­вать с ними на темы, далёкие от бо­лез­ней. Какие по­треб­но­сти ре­а­ли­зу­ют­ся в этих дей­стви­ях граж­дан­ки А.? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  В под­дер­жа­нии сво­е­го здо­ро­вья.

2.  В фи­зи­че­ском раз­ви­тии.

3.  В ма­те­ри­аль­ной под­держ­ке.

4.  В об­ще­нии.

5.  В от­ды­хе.

6.  В про­фес­си­о­наль­ном об­ра­зо­ва­нии.

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния об ис­точ­ни­ках фи­нан­си­ро­ва­ния биз­не­са и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  Со­во­куп­ность форм и ме­то­дов фи­нан­со­во­го обес­пе­че­ния про­из­вод­ства то­ва­ров и услуг на­зы­ва­ют фи­нан­си­ро­ва­ни­ем.

2.  Мно­гие пред­при­я­тия за­ин­те­ре­со­ва­ны в боль­шом объёме спон­сор­ских средств.

3.  При вы­бо­ре ис­точ­ни­ков фи­нан­си­ро­ва­ния осу­ществ­ля­ет­ся про­гно­зи­ро­ва­ние воз­мож­ных из­ме­не­ний в со­ста­ве ак­ти­вов и ка­пи­та­ла пред­при­я­тия.

4.  К внеш­ним ис­точ­ни­кам фи­нан­си­ро­ва­ния биз­не­са от­но­сят амор­ти­за­ци­он­ные от­чис­ле­ния.

5.  При­вле­че­ние кре­ди­тов рас­смат­ри­ва­ет­ся как внут­рен­ний ис­точ­ник фи­нан­си­ро­ва­ния биз­не­са.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми и ви­да­ми опе­ра­ций ком­мер­че­ских бан­ков, ко­то­рые они ил­лю­стри­ру­ют: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Иван со­став­ля­ет биз­нес-план раз­ви­тия сво­е­го пред­при­я­тия. Что из пе­ре­чис­лен­но­го ниже он может ис­поль­зо­вать как ис­точ­ни­ки фи­нан­си­ро­ва­ния биз­не­са? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  При­вле­че­ние кре­ди­тов.

2.  На­ло­го­вые от­чис­ле­ния.

3.  При­быль от ре­а­ли­за­ции про­дук­ции пред­при­я­тия.

4.  Сред­ства амор­ти­за­ци­он­но­го фонда.

5.  Вы­пуск и раз­ме­ще­ние акций пред­при­я­тия.

6.  По­вы­ше­ние про­из­во­ди­тель­но­сти труда.

Вы­бе­ри­те вер­ные утвер­жде­ния о со­ци­аль­ной мо­биль­но­сти.

1.  Вер­ти­каль­ная со­ци­аль­ная мо­биль­ность пред­по­ла­га­ет смену со­ци­аль­но­го ста­ту­са.

2.  Рас­тор­же­ние брака все­гда яв­ля­ет­ся при­ме­ром вер­ти­каль­ной со­ци­аль­ной мо­биль­но­сти.

3.  Один че­ло­век может иметь не­сколь­ко со­ци­аль­ных ста­ту­сов.

4.  Со­ци­аль­ная мо­биль­ность ха­рак­тер­на как для от­дель­ных людей, так и для со­ци­аль­ных групп.

5.  По­ня­тие со­ци­аль­но­го лифта свя­за­но с го­ри­зон­таль­ной со­ци­аль­ной мо­биль­но­стью.

В ходе со­цио­ло­ги­че­ско­го опро­са муж­ско­го и жен­ско­го на­се­ле­ния стра­ны Z был задан во­прос: «Как Вы оце­ни­ва­е­те в на­сто­я­щее время свою со­ци­аль­ную защищённость?» По­лу­чен­ные ре­зуль­та­ты ( в % от числа о про­шен­ных) пред­став­ле­ны в виде таб­ли­цы.

Най­ди­те в при­ведённом спис­ке вы­во­ды, ко­то­рые можно сде­лать на ос­но­ве диа­грам­мы, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

1.  Жен­щи­ны в боль­шей сте­пе­ни, чем муж­чи­ны, счи­та­ют, что они не­до­ста­точ­но со­ци­аль­но за­щи­ще­ны.

2.  Пол­но­цен­ной со­ци­аль­ную за­щи­ту на­зы­ва­ет при­мер­но де­ся­тая часть опро­шен­ных муж­чин.

3.  При­ни­мав­шие уча­стие в опро­се жен­щи­ны в боль­шей сте­пе­ни, чем муж­чи­ны, уве­ре­ны в том, что со­ци­аль­ная за­щи­та от­ве­ча­ет всем не­об­хо­ди­мым тре­бо­ва­ни­ям.

4.  Более по­ло­ви­ны опро­шен­ных муж­чин счи­та­ют, что со­ци­аль­ная за­щи­та не­до­ста­точ­на.

5.  Боль­ший про­цент при­ни­мав­ших уча­стие в опро­се жен­щин, чем муж­чин, не смог­ли чётко сфор­му­ли­ро­вать свою по­зи­цию.

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о пол­но­мо­чи­ях Пра­ви­тель­ства Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  Объ­яв­ле­ние ам­ни­стии.

2.  Из­ме­не­ние гра­ниц субъ­ек­тов Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции.

3.  Раз­ра­бот­ка фе­де­раль­но­го бюд­же­та.

4.  Над­зор за со­блю­де­ни­ем за­ко­нов.

5.  Осу­ществ­ле­ние мер по обес­пе­че­нию обо­ро­ны стра­ны.

Де­пу­та­ты За­ко­но­да­тель­но­го со­бра­ния и Пра­ви­тель­ство об­ла­сти Н. бла­го­да­ря со­гла­со­ван­ным и про­ду­ман­ным ре­ше­ни­ям смог­ли обес­пе­чить по­ли­ти­че­скую ста­биль­ность и рост бла­го­со­сто­я­ния на­се­ле­ния в своей об­ла­сти, что может слу­жить сви­де­тель­ством ком­пе­тент­но­сти по­ли­ти­че­ской элиты этой об­ла­сти. Най­ди­те в при­ведённом спис­ке ха­рак­те­ри­сти­ки дан­ной по­ли­ти­че­ской элиты и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  Об­ще­на­ци­о­наль­ная.

2.  Пра­вя­щая.

3.  Ре­ги­о­наль­ная.

4.  Эт­ни­че­ская.

5.  Не­пра­вя­щая.

6.  Про­фес­си­о­наль­ная.

Какие обя­зан­но­сти уста­нов­ле­ны для граж­дан Кон­сти­ту­ци­ей Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны, в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

1.  Пла­тить за­кон­но уста­нов­лен­ные на­ло­ги и сборы.

2.  Тру­дить­ся на благо об­ще­ства.

3.  По­лу­чать сред­нее общее об­ра­зо­ва­ние.

4.  Со­хра­нять при­ро­ду и окру­жа­ю­щую среду.

5.  За­щи­щать Оте­че­ство.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между во­про­са­ми и субъ­ек­та­ми вла­сти РФ, к ве­де­нию ко­то­рых они от­но­сят­ся: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния об иму­ще­ствен­ных и не­иму­ще­ствен­ных пра­вах и спо­со­бах их за­щи­ты. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

1.  Иму­ще­ствен­ны­ми пра­ва­ми яв­ля­ют­ся пра­во­мо­чия соб­ствен­ни­ка, право опе­ра­тив­но­го управ­ле­ния и обя­за­тель­ствен­ные права.

2.  В ка­че­стве объ­ек­тов граж­дан­ских пра­во­от­но­ше­ний вы­сту­па­ют вещи, вклю­чая день­ги и цен­ные бу­ма­ги, иное иму­ще­ство, в том числе иму­ще­ствен­ные права.

3.  Вещи могут быть де­ли­мы­ми и не­де­ли­мы­ми, дви­жи­мы­ми и не­дви­жи­мы­ми.

4.  Предо­ста­вив иму­ще­ство в арен­ду, арен­до­да­тель ли­ша­ет­ся права соб­ствен­но­сти на него.

5.  За­щи­та не­иму­ще­ствен­ных прав ре­гу­ли­ру­ет­ся ко­дек­сом об ад­ми­ни­стра­тив­ных пра­во­на­ру­ше­ни­ях.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми и ме­ра­ми юри­ди­че­ской от­вет­ствен­но­сти в РФ: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Пётр устра­и­ва­ет­ся на новую ра­бо­ту. Най­ди­те в при­ведённом ниже спис­ке пунк­ты, ко­то­рые обя­за­тель­но долж­ны при­сут­ство­вать в тру­до­вом до­го­во­ре. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны, в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

1.  Ука­за­ние места ра­бо­ты.

2.  Све­де­ния о пред­ста­ви­те­ле ра­бо­то­да­те­ля, под­пи­сав­шем тру­до­вой до­го­вор.

3.  Ин­фор­ма­ция о видах и об усло­ви­ях до­пол­ни­тель­но­го стра­хо­ва­ния ра­бот­ни­ка.

4.  Обя­за­тель­ство о не­раз­гла­ше­нии охра­ня­е­мой за­ко­ном тайны.

5.  Ин­фор­ма­ция об ис­пы­та­тель­ном сроке.

6.  Све­де­ния о до­ку­мен­тах, удо­сто­ве­ря­ю­щих лич­ность ра­бот­ни­ка.

На ос­но­ве тек­ста опре­де­ли­те, ка­ко­во мне­ние ав­то­ра по по­во­ду на­уч­но-тех­ни­че­ско­го про­грес­са в целом. Ука­жи­те две его сто­ро­ны. Какие фак­то­ры, по мне­нию ав­то­ра, де­ла­ют аб­со­лют­но не­воз­мож­ным воз­вра­ще­ние че­ло­ве­че­ства к так на­зы­ва­е­мой «здо­ро­вой» жизни про­шло­го? Чем, по мне­нию ав­то­ра, вы­сту­па­ют ур­ба­ни­за­ция, ин­ду­стри­а­ли­за­ция, ма­ши­ни­за­ция и ав­то­ма­ти­за­ция, при­ме­не­ние удоб­ре­ний и ядо­хи­ми­ка­тов, рост куль­ту­ры и воз­мож­но­стей до­су­га, про­гресс ме­ди­ци­ны?

В тек­сте упо­мя­ну­ты клю­че­вые по­ня­тия со­ци­аль­но-гу­ма­ни­тар­ных наук. Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния:

—  ука­жи­те не менее трёх ос­нов­ных при­зна­ков по­ня­тия «со­ци­аль­ная роль»;

—  объ­яс­ни­те вза­и­мо­связь ука­зан­ных ав­то­ром со­ци­аль­ной роли и со­ци­аль­но­го ста­ту­са.

Объ­яс­не­ние может быть дано в одном или не­сколь­ких рас­про­странённых пред­ло­же­ни­ях.

В тек­сте го­во­рит­ся о том, что граж­да­не более раз­ви­тых стран имеют боль­ше воз­мож­но­стей нор­маль­ной здо­ро­вой жизни, чем их со­вре­мен­ни­ки в более от­ста­лых и го­ло­да­ю­щих стра­нах. Опи­ра­ясь на зна­ния курса и ма­те­ри­а­лы СМИ, при­ве­ди­те три ха­рак­те­ри­сти­ки жизни в от­ста­лых и го­ло­да­ю­щих стра­нах, кон­кре­ти­зи­ру­ю­щих дан­ное утвер­жде­ние.

А.  Д. Са­ха­ров до­пус­ка­ет два ва­ри­ан­та судь­бы че­ло­ве­че­ства  — его ги­бель или спа­се­ние. Что де­ла­ют люди в на­ча­ле тре­тье­го ты­ся­че­ле­тия, чтобы вы­жить? При­ве­ди­те три при­ме­ра такой де­я­тель­но­сти.

На гра­фи­ке изоб­ра­же­но из­ме­не­ние си­ту­а­ции на по­тре­би­тель­ском рынке кол­бас­ных из­де­лий в стра­не Z. Кри­вая спро­са пе­ре­ме­сти­лась из по­ло­же­ния D в по­ло­же­ние D₁ при не­из­мен­ном пред­ло­же­нии S. На гра­фи­ке P  — цена то­ва­ра; Q  — ко­ли­че­ство то­ва­ра.

1.  Как из­ме­ни­лась рав­но­вес­ная цена?

2.  Что могло вы­звать из­ме­не­ние спро­са? Ука­жи­те любое одно об­сто­я­тель­ство (фак­тор) и объ­яс­ни­те его вли­я­ние на спрос. Объ­яс­не­ние долж­но быть дано при­ме­ни­тель­но к рынку, ука­зан­но­му в тек­сте за­да­ния.

3.  Как при про­чих рав­ных усло­ви­ях из­ме­нят­ся пред­ло­же­ние и рав­но­вес­ная цена на дан­ном рынке, если будут за­кры­вать­ся пред­при­я­тия, ко­то­рые из­го­тав­ли­ва­ют кол­бас­ные из­де­лия?

Га­ли­не ис­пол­ни­лось 16 лет, она учит­ся в 10 клас­се. Школь­ни­ца ре­ши­ла на­чать тру­до­вую де­я­тель­ность, чтобы за­ра­ба­ты­вать день­ги на кар­ман­ные рас­хо­ды. Свое на­ме­ре­ние Га­ли­на об­су­ди­ла с осталь­ны­ми чле­на­ми семьи  — ро­ди­те­ля­ми и стар­шим бра­том. Семья до­ве­ри­ла де­воч­ке са­мо­сто­я­тель­но при­нять окон­ча­тель­ное ре­ше­ние. Га­ли­на об­ра­ти­лась в спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ное агент­ство и вме­сте с ме­не­дже­ром вы­бра­ла не­сколь­ко ва­кан­сий с под­хо­дя­щи­ми усло­ви­я­ми труда.

На каком уров­не об­ра­зо­ва­ния на­хо­дит­ся Га­ли­на? Какой факт из усло­вия за­да­чи поз­во­ля­ет сде­лать вывод, что у Га­ли­ны семья де­мо­кра­ти­че­ско­го типа? Каким фак­то­ром про­из­вод­ства вла­де­ет Га­ли­на как ра­бот­ник? Какие осо­бен­но­сти ре­гу­ли­ро­ва­ния труда ра­бот­ни­ков в воз­расте до во­сем­на­дца­ти лет преду­смот­ре­ны Тру­до­вым ко­дек­сом РФ? Ука­жи­те две любых осо­бен­но­сти.

Кон­сти­ту­ция Рос­сии обес­пе­чи­ва­ет воз­мож­ность все­сто­рон­не­го куль­тур­но­го раз­ви­тия лич­но­сти, со­хра­не­ние и пре­умно­же­ние куль­тур­но­го на­сле­дия.

На ос­но­ве по­ло­же­ний Кон­сти­ту­ции Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции при­ве­ди­те три под­твер­жде­ния этой ха­рак­те­ри­сти­ки.

(Каж­дое под­твер­жде­ние долж­но быть сфор­му­ли­ро­ва­но как рас­про­странённое пред­ло­же­ние с опо­рой на кон­крет­ное по­ло­же­ние Кон­сти­ту­ции Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на то, что пра­виль­ное вы­пол­не­ние за­да­ния не тре­бу­ет ука­за­ния в от­ве­те но­ме­ров со­от­вет­ству­ю­щих ста­тей Кон­сти­ту­ции и до­слов­но­го вос­про­из­ве­де­ния их со­дер­жа­ния.)

Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те слож­ный план, поз­во­ля­ю­щий рас­крыть по су­ще­ству тему «По­ли­ти­че­ская си­сте­ма об­ще­ства». Слож­ный план дол­жен со­дер­жать не менее трёх не­по­сред­ствен­но рас­кры­ва­ю­щих тему по су­ще­ству пунк­тов, де­та­ли­зи­ро­ван­ных в под­пунк­тах. Ко­ли­че­ство под­пунк­тов каж­до­го де­та­ли­зи­ро­ван­но­го пунк­та долж­но быть не менее трёх, за ис­клю­че­ни­ем слу­ча­ев, когда с точки зре­ния об­ще­ствен­ных наук воз­мож­ны толь­ко два под­пунк­та.

Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, факты об­ще­ствен­ной жизни и лич­ный со­ци­аль­ный опыт, вы­пол­ни­те за­да­ния, от­веть­те на во­прос.

1)  Обос­нуй­те зна­чи­мость по­ли­ти­че­ских зна­ний в жизни со­вре­мен­но­го граж­да­ни­на. (Обос­но­ва­ние долж­но быть дано с опо­рой на об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния в не­сколь­ких свя­зан­ных между собой рас­про­странённых пред­ло­же­ни­ях, рас­кры­вать при­чин­но-след­ствен­ные и(или) функ­ци­о­наль­ные связи.)

2)  Какие со­ци­аль­ные ин­сти­ту­ты пе­ре­да­ют по­ли­ти­че­ские зна­ния? (На­зо­ви­те любые три со­ци­аль­ных ин­сти­ту­та.)

3)  Для каж­до­го из ука­зан­ных в пунк­те 2 со­ци­аль­ных ин­сти­ту­тов при­ве­ди­те по од­но­му при­ме­ру, ил­лю­стри­ру­ю­ще­му его роль в пе­ре­да­че по­ли­ти­че­ских зна­ний. (Каж­дый при­мер дол­жен быть сфор­му­ли­ро­ван развёрнуто. В со­во­куп­но­сти при­ме­ры долж­ны ил­лю­стри­ро­вать роль трёх раз­лич­ных со­ци­аль­ных ин­сти­ту­тов. При­ме­ры не долж­ны быть од­но­тип­ны­ми и дуб­ли­ро­вать друг друга по со­дер­жа­нию.)