Ниже при­ведён пе­ре­чень тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, свя­за­ны с по­ня­ти­ем «по­ли­ти­че­ский режим».

1.  Ав­то­ри­та­ризм.

2.  Фе­де­ра­лизм.

3.  То­та­ли­та­ризм.

4.  Мо­нар­хия.

5.  Де­мо­кра­тия.

6.  Дик­та­ту­ра.

Най­ди­те два тер­ми­на, «вы­па­да­ю­щих» из об­ще­го ряда, и за­пи­ши­те в ответ цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о ре­ли­гии и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

1.  К ми­ро­вым ре­ли­ги­ям от­но­сят­ся хри­сти­ан­ство и иуда­изм.

2.  Древ­ней­шей ми­ро­вой ре­ли­ги­ей яв­ля­ет­ся буд­дизм.

3.  Ком­пен­са­тор­ная функ­ция ре­ли­гии про­яв­ля­ет­ся в том, что ре­ли­гия даёт ве­ру­ю­ще­му че­ло­ве­ку об­лег­че­ние в стра­да­ни­ях, по­ка­зы­ва­ет выход из труд­ных, ка­жу­щих­ся без­вы­ход­ны­ми си­ту­а­ций.

4.  Одним из при­зна­ков на­ци­о­наль­ных ре­ли­гий яв­ля­ет­ся эга­ли­тар­ность.

5.  Вос­пи­та­тель­ная функ­ция ре­ли­гии за­клю­ча­ет­ся в том, что она спо­соб­ству­ет со­ци­а­ли­за­ции ин­ди­ви­да, при­ви­вая опре­делённые пра­ви­ла и на­вы­ки по­ве­де­ния в об­ще­стве.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ка­ми и ви­да­ми ис­ти­ны: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Пар­ла­мент стра­ны Z при­нял ряд новых за­ко­нов. Какая ин­фор­ма­ция сви­де­тель­ству­ет о том, что они на­прав­ле­ны на ре­ше­ние гло­баль­ных про­блем че­ло­ве­че­ства? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми она ука­за­на. Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

1.  Предо­став­ле­ны на­ло­го­вые льго­ты ком­па­ни­ям, ра­бо­та­ю­щим в сфере до­бы­чи сы­рье­вых ре­сур­сов.

2.  За­ко­ны на­прав­ле­ны на обуз­да­ние гонки во­ору­же­ний, за­пре­ще­ние со­зда­ния и при­ме­не­ния си­стем во­ору­же­ния мас­со­во­го уни­что­же­ния.

3.  В го­су­дар­стве учре­жде­на долж­ность упол­но­мо­чен­но­го по пра­вам че­ло­ве­ка.

4.  За­ко­но­да­тель­но уже­сто­че­ны на­ка­за­ния за агрес­сив­ный на­ци­о­на­лизм, про­яв­ле­ния ре­ли­ги­оз­ной и куль­тур­ной не­тер­пи­мо­сти.

5.  Укреп­ля­ет­ся меж­ду­на­род­ное со­труд­ни­че­ство по об­ме­ну ин­фор­ма­ци­ей и ко­ор­ди­на­ции сов­мест­ных уси­лий, на­прав­лен­ных на борь­бу с тер­ро­риз­мом.

6.  Вве­де­на ад­ми­ни­стра­тив­ная от­вет­ствен­ность за со­зда­ние угро­зы жизни или здо­ро­вью людей при со­дер­жа­нии собак.

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния об эко­но­ми­че­ском раз­ви­тии и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  На эко­но­ми­че­ское раз­ви­тие стра­ны ока­зы­ва­ют вли­я­ние гео­гра­фи­че­ские фак­то­ры.

2.  Эко­но­ми­че­ское раз­ви­тие  — это про­цесс эко­но­ми­че­ско­го роста, струк­тур­ных сдви­гов в эко­но­ми­ке, со­вер­шен­ство­ва­ние усло­вий и ка­че­ства жизни на­се­ле­ния.

3.  Эко­но­ми­че­ский рост не­по­сред­ствен­но вы­ра­жа­ет­ся в улуч­ше­нии усло­вий труда.

4.  На­уч­но-тех­ни­че­ская ре­во­лю­ция яв­ля­ет­ся одним из важ­ней­ших фак­то­ров эко­но­ми­че­ско­го роста.

5.  Но­ми­наль­ный ВВП/ВНП яв­ля­ет­ся ве­ду­щим по­ка­за­те­лем уров­ня эко­но­ми­че­ско­го раз­ви­тия.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ти­па­ми эко­но­ми­че­ско­го роста и кон­крет­ны­ми при­ме­ра­ми, их ил­лю­стри­ру­ю­щи­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Что из пе­ре­чис­лен­но­го от­но­сит­ся к пол­но­мо­чи­ям Цен­траль­но­го банка РФ? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  При­ня­тие фи­нан­со­во­го за­ко­но­да­тель­ства.

2.  Опре­де­ле­ние раз­ме­ра ми­ни­маль­ной по­тре­би­тель­ской кор­зи­ны.

3.  Осу­ществ­ле­ние де­неж­ной эмис­сии.

4.  Кре­ди­то­ва­ние ком­мер­че­ских бан­ков.

5.  Предо­став­ле­ние по­тре­би­тель­ских кре­ди­тов.

6.  Ли­цен­зи­ро­ва­ние ком­мер­че­ских бан­ков.

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния об эт­ни­че­ских груп­пах и меж­на­ци­о­наль­ных от­но­ше­ни­ях и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  Один из спо­со­бов предот­вра­ще­ния меж­на­ци­о­наль­ных кон­флик­тов в де­мо­кра­ти­че­ском об­ще­стве  — ком­пакт­ное рас­се­ле­ние людей одной на­ци­о­наль­но­сти в пре­де­лах мно­го­на­ци­о­наль­но­го го­су­дар­ства.

2.  Эт­ни­че­ски­ми общ­но­стя­ми яв­ля­ют­ся пле­ме­на, на­род­но­сти, нации.

3.  Одним из спо­со­бов гар­мо­ни­за­ции меж­на­ци­о­наль­ных от­но­ше­ний яв­ля­ет­ся раз­ви­тие куль­тур­ных свя­зей между на­ро­да­ми.

4.  Все эт­ни­че­ские общ­но­сти обя­за­тель­но имеют свою го­су­дар­ствен­ность.

5.  Один из спо­со­бов предот­вра­ще­ния меж­на­ци­о­наль­ных кон­флик­тов в де­мо­кра­ти­че­ском об­ще­стве  — обес­пе­че­ние прав и сво­бод всех граж­дан не­за­ви­си­мо от их на­ци­о­наль­ной при­над­леж­но­сти.

Среди 14-лет­них под­рост­ков стра­ны Z был про­ведён опрос о том, по­че­му не­об­хо­ди­мо, чтобы все люди со­блю­да­ли со­ци­аль­ные нормы. По­лу­чен­ные ре­зуль­та­ты (в % от числа опро­шен­ных) пред­став­ле­ны в виде диа­грам­мы.

Най­ди­те в при­ведённом спис­ке вы­во­ды, ко­то­рые можно сде­лать на ос­но­ве диа­грам­мы, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  Каж­дый тре­тий опро­шен­ный от­ме­тил, что при со­блю­де­нии всеми со­ци­аль­ных норм граж­да­не чув­ству­ют себя ком­форт­но.

2.  Тех, кто счи­та­ет, что все­гда най­дут­ся люди, на­ру­ша­ю­щие нормы, мень­ше чем тех, кто счи­та­ет, что со­блю­де­ние норм обес­пе­чи­ва­ет ста­биль­ность об­ще­ства.

3.  Среди опро­шен­ных боль­ше тех, кто счи­та­ет, что со­блю­де­ние норм обес­пе­чи­ва­ет ком­форт­ное са­мо­чув­ствие граж­дан, чем тех, кто счи­та­ет, что при со­блю­де­нии норм люди и го­су­дар­ство могут стро­ить дол­го­сроч­ные планы раз­ви­тия.

4.  Более по­ло­ви­ны опро­шен­ных счи­та­ет, что со­блю­де­ние норм обес­пе­чи­ва­ет ста­биль­ность об­ще­ства и поз­во­ля­ет стро­ить дол­го­сроч­ные планы раз­ви­тия.

5.  Наи­мень­шая доля опро­шен­ных дала дру­гое объ­яс­не­ние.

В стра­не М. после дли­тель­но­го прав­ле­ния во­ен­но­го дик­та­то­ра к вла­сти при­шли силы, из­бран­ные де­мо­кра­ти­че­ским путём. Какие ста­тьи обя­за­тель­но долж­ны быть пред­став­ле­ны в новой кон­сти­ту­ции стра­ны, при­ня­той в ходе все­на­род­но­го ре­фе­рен­ду­ма? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  В ка­че­стве ве­ду­ще­го по­ли­ти­че­ско­го прин­ци­па за­креплён идео­ло­ги­че­ский плю­ра­лизм.

2.  Пре­зи­дент стра­ны имеет право без уча­стия пар­ла­мен­та на­зна­чать со­став пра­ви­тель­ства.

3.  Все, на­хо­дя­щи­е­ся на тер­ри­то­рии го­су­дар­ства, об­ла­да­ют не­отъ­ем­ле­мы­ми лич­ны­ми пра­ва­ми.

4.  Вы­бо­ры в за­ко­но­да­тель­ный орган го­су­дар­ства про­во­дят­ся на ре­гу­ляр­ной и аль­тер­на­тив­ной ос­но­ве.

5.  Пар­ла­мент стра­ны имеет двух­па­лат­ную струк­ту­ру.

6.  Ре­ги­о­ны стра­ны имеют право при­ни­мать мест­ные за­ко­ны.

Какие функ­ции по­ли­ти­че­ские пар­тии вы­пол­ня­ют в де­мо­кра­ти­че­ском об­ще­стве? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  Вы­дви­же­ние кан­ди­да­тов на вы­бо­рах в ор­га­ны мест­но­го са­мо­управ­ле­ния.

2.  Вы­ра­же­ние мне­ний граж­дан по во­про­сам об­ще­ствен­ной жизни.

3.  Ру­ко­вод­ство ми­ни­стер­ства­ми и ве­дом­ства­ми.

4.  Ре­гу­ли­ро­ва­ние пра­во­вых от­но­ше­ний.

5.  Уча­стие в су­до­про­из­вод­стве.

6.  По­ли­ти­че­ское про­све­ще­ние граж­дан.

Что из пе­ре­чис­лен­но­го ха­рак­те­ри­зу­ет за­креплённую в Кон­сти­ту­ции Рос­сии сво­бо­ду слова и мысли?

1.  Га­ран­тии до­ступ­но­сти и бес­плат­но­сти ос­нов­но­го об­ще­го и сред­не­го про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния.

2.  За­прет при­ну­ди­тель­но­го труда.

3.  Право на сво­бод­ное ис­поль­зо­ва­ние своих спо­соб­но­стей для пред­при­ни­ма­тель­ской де­я­тель­но­сти.

4.  Право сво­бод­но ис­кать, по­лу­чать, пе­ре­да­вать, про­из­во­дить и рас­про­стра­нять ин­фор­ма­цию любым за­кон­ным спо­со­бом.

5.  За­прет цен­зу­ры.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между функ­ци­я­ми и субъ­ек­та­ми го­су­дар­ствен­ной вла­сти Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции, ко­то­рые их ис­пол­ня­ют: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о юри­ди­че­ской от­вет­ствен­но­сти. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

1.  Юри­ди­че­ская от­вет­ствен­ность на­сту­па­ет толь­ко за со­вершённое пре­ступ­ле­ние.

2.  Юри­ди­че­ская от­вет­ствен­ность пред­по­ла­га­ет го­су­дар­ствен­ное при­нуж­де­ние пра­во­на­ру­ши­те­ля.

3.  Общей целью всех видов от­вет­ствен­но­сти яв­ля­ет­ся охра­на пра­во­по­ряд­ка, вос­ста­нов­ле­ние во всех воз­мож­ных слу­ча­ях на­ру­шен­ных прав, пре­се­че­ние и пре­ду­пре­жде­ние пра­во­на­ру­ше­ний, ис­прав­ле­ние лиц, на­ру­шив­ших нормы права.

4.  К дис­ци­пли­нар­ным взыс­ка­ни­ям от­но­сит­ся штраф.

5.  Уго­лов­ная от­вет­ствен­ность влечёт су­ди­мость.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ком­пе­тен­ци­ей пра­во­охра­ни­тель­но­го ор­га­на и его на­зва­ни­ем: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Ак­ци­о­нер­ное об­ще­ство «Слад­кое оча­ро­ва­ние» из­го­тав­ли­ва­ет кон­ди­тер­ские из­де­лия. Най­ди­те в при­ведённом спис­ке черты от­ли­чия ак­ци­о­нер­но­го об­ще­ства от дру­гих ор­га­ни­за­ци­он­но-пра­во­вых форм пред­при­я­тий. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны, в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

1.  Раз­де­ле­ние устав­но­го ка­пи­та­ла фирмы на рав­ные части, каж­дая из ко­то­рых оформ­ле­на цен­ной бу­ма­гой.

2.  Обя­за­тель­ное за­клю­че­ние тру­до­во­го до­го­во­ра с ра­бот­ни­ка­ми.

3.  Обя­зан­ность ра­бот­ни­ков со­блю­дать тру­до­вую дис­ци­пли­ну.

4.  Рас­пре­де­ле­ние при­бы­ли между ра­бот­ни­ка­ми в со­от­вет­ствии с их тру­до­вым уча­сти­ем.

5.  Не­се­ние риска убыт­ков в пре­де­лах сто­и­мо­сти при­над­ле­жа­щих участ­ни­ку цен­ных бумаг.

6.  Вы­пла­та соб­ствен­ни­кам ди­ви­ден­дов по ито­гам года.

Ука­жи­те любые пять эле­мен­тов куль­ту­ры, на­зван­ных ав­то­ром. Что, по мне­нию ав­то­ра, озна­ча­ет тер­мин «куль­ту­ра» в по­все­днев­ном об­ще­нии? При­ве­ди­те ав­тор­скую ха­рак­те­ри­сти­ку.

В тек­сте упо­мя­ну­ты клю­че­вые по­ня­тия со­ци­аль­но-гу­ма­ни­тар­ных наук.

Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния,

— ука­жи­те не менее трёх ос­нов­ных при­зна­ков по­ли­ти­че­ской вла­сти;

— объ­яс­ни­те связь между упо­мя­ну­ты­ми в тек­сте ис­пол­не­ни­ем власт­ных ре­ше­ний и ра­ци­о­наль­ной ор­га­ни­за­ци­ей вла­сти.

(Объ­яс­не­ние может быть дано в одном или не­сколь­ких рас­про­странённых пред­ло­же­ни­ях.)

В тек­сте го­во­рит­ся о том, что в ин­ду­стри­аль­ном об­ще­стве су­ще­ству­ют мно­го­об­раз­ные суб­куль­ту­ры. Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния и факты об­ще­ствен­ной жизни, лич­ный со­ци­аль­ный опыт, при­ве­ди­те три при­ме­ра суб­куль­тур и крат­ко оха­рак­те­ри­зуй­те осо­бен­но­сти каж­дой из них.

Автор счи­та­ет, что «че­ло­ве­че­ские куль­ту­ры за­ме­ча­тель­но раз­но­об­раз­ны». Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, дайте два объ­яс­не­ния того, по­че­му это важно и по­лез­но для раз­ви­тия об­ще­ства, и два объ­яс­не­ния того, по­че­му это создаёт опре­делённые про­бле­мы в раз­ви­тии об­ще­ства.

На гра­фи­ке изоб­ра­же­но из­ме­не­ние си­ту­а­ции на по­тре­би­тель­ском рынке ба­на­нов, до­став­ля­е­мых из-за ру­бе­жа в стра­ну Z. Кри­вая спро­са пе­ре­ме­сти­лась из по­ло­же­ния D в по­ло­же­ние D₁ при не­из­мен­ном пред­ло­же­нии S. На гра­фи­ке P  — цена то­ва­ра; Q  — ко­ли­че­ство то­ва­ра.

1.  Как из­ме­ни­лась рав­но­вес­ная цена?

2.  Что могло вы­звать из­ме­не­ние спро­са? Ука­жи­те любое одно об­сто­я­тель­ство (фак­тор) и объ­яс­ни­те его вли­я­ние на спрос. Объ­яс­не­ние долж­но быть дано при­ме­ни­тель­но к рынку, ука­зан­но­му в тек­сте за­да­ния.

3.  Как из­ме­нят­ся пред­ло­же­ние и рав­но­вес­ная цена на дан­ном рынке, если вы­рас­тут та­мо­жен­ные та­ри­фы на ввоз в стра­ну ба­на­нов при про­чих рав­ных усло­ви­ях?

В го­су­дар­стве Z раз­ви­ва­ют­ся но­вей­шие ком­му­ни­ка­ци­он­ные тех­но­ло­гии и сер­ви­сы, внед­ря­ют­ся ин­но­ва­ции, осу­ществ­ля­ет­ся пе­ре­ход к циф­ро­вым тех­но­ло­ги­ям на всех уров­нях про­из­вод­ствен­ной де­я­тель­но­сти, воз­рас­та­ет роль науки и об­ра­зо­ва­ния в жизни об­ще­ства. В го­су­дар­стве Z в пе­ри­од с 2009 по 2019 г. на­ме­тил­ся рост по­пу­ляр­но­сти ди­стан­ци­он­ных про­грамм до­пол­ни­тель­но­го об­ра­зо­ва­ния, в шко­лах по­ло­ви­на за­ня­тий про­хо­дит с ис­поль­зо­ва­ни­ем ин­тер­нет-тех­но­ло­гий. В сред­нем число уче­ни­ков, име­ю­щих до­ступ к ви­део­уро­кам и дру­гим циф­ро­вым учеб­ным ма­те­ри­а­лам, вы­рос­ло в 12 раз.

В го­су­дар­стве Z все граж­да­не имеют рав­ные граж­дан­ские и по­ли­ти­че­ские права и сво­бо­ды, а также га­ран­тии их за­щи­ты. За­ко­но­да­тель­ную власть осу­ществ­ля­ет пар­ла­мент, а все­на­род­но из­би­ра­е­мый глава го­су­дар­ства фор­ми­ру­ет пра­ви­тель­ство и воз­глав­ля­ет ис­пол­ни­тель­ную власть.

К ка­ко­му типу от­но­сит­ся об­ще­ство Z? Какая тен­ден­ция раз­ви­тия об­ра­зо­ва­ния опи­са­на, но не на­зва­на в усло­вии за­да­чи? При­ве­ди­те на­зва­ние этой тен­ден­ции. Ка­ко­ва форма прав­ле­ния Z? Дайте пол­ное на­зва­ние. Какой факт из усло­вия за­да­чи поз­во­ля­ет сде­лать вывод о том, что го­су­дар­ство Z де­мо­кра­ти­че­ское?

Кон­сти­ту­ция Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции со­дер­жит по­ло­же­ния о цен­но­стях труда и со­ци­аль­ной под­держ­ки граж­дан. На ос­но­ве по­ло­же­ний Кон­сти­ту­ции Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции при­ве­ди­те три под­твер­жде­ния этой ха­рак­те­ри­сти­ки.

Каж­дое под­твер­жде­ние долж­но быть сфор­му­ли­ро­ва­но как рас­про­странённое пред­ло­же­ние с опо­рой на кон­крет­ное по­ло­же­ние Кон­сти­ту­ции Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на то, что пра­виль­ное вы­пол­не­ние за­да­ния не тре­бу­ет ука­за­ния в от­ве­те но­ме­ров со­от­вет­ству­ю­щих ста­тей Кон­сти­ту­ции и до­слов­но­го вос­про­из­ве­де­ния их со­дер­жа­ния.

Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те слож­ный план, поз­во­ля­ю­щий рас­крыть по су­ще­ству тему «Ми­ро­вая тор­гов­ля». Слож­ный план дол­жен со­дер­жать не менее трёх не­по­сред­ствен­но рас­кры­ва­ю­щих тему по су­ще­ству пунк­тов, де­та­ли­зи­ро­ван­ных в под­пунк­тах. Ко­ли­че­ство под­пунк­тов каж­до­го де­та­ли­зи­ро­ван­но­го пунк­та долж­но быть не менее трёх, за ис­клю­че­ни­ем слу­ча­ев, когда с точки зре­ния об­ще­ствен­ных наук воз­мож­ны толь­ко два под­пунк­та.

Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, факты об­ще­ствен­ной жизни и лич­ный со­ци­аль­ный опыт, вы­пол­ни­те за­да­ния, от­веть­те на во­прос.

1)  Обос­нуй­те зна­че­ние по­ли­ти­че­ских цен­но­стей в жизни го­су­дар­ства. (Обос­но­ва­ние долж­но быть дано с опо­рой на об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния в не­сколь­ких свя­зан­ных между собой рас­про­странённых пред­ло­же­ни­ях, рас­кры­вать при­чин­но-след­ствен­ные и(или) функ­ци­о­наль­ные связи.)

2)  Какие по­ли­ти­че­ские цен­но­сти на­хо­дят не­по­сред­ствен­ное от­ра­же­ние в Кон­сти­ту­ции Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции? (На­зо­ви­те любые три по­ли­ти­че­ские цен­но­сти.)

3)  Для каж­дой из ука­зан­ных в пунк­те 2 по­ли­ти­че­ских цен­но­стей при­ве­ди­те по од­но­му при­ме­ру, ил­лю­стри­ру­ю­ще­му её роль в об­ще­стве. (Каж­дый при­мер дол­жен быть сфор­му­ли­ро­ван развёрнуто. В со­во­куп­но­сти при­ме­ры долж­ны ил­лю­стри­ро­вать уча­стие трёх раз­лич­ных тра­ди­ци­он­ных по­ли­ти­че­ских цен­но­стей).