Вариант № 5413186

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип Д1 № 3612
i

На­пи­ши­те слово, про­пу­щен­ное на схеме.


Ответ:

2
Тип Д2 № 3769
i

Най­ди­те по­ня­тие, ко­то­рое яв­ля­ет­ся обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных по­ня­тий пред­став­лен­но­го ниже ряда. За­пи­ши­те это слово (сло­во­со­че­та­ние).

 

Не­со­вер­шен­ство рынка, не­воз­мож­ность про­из­вод­ства об­ще­ствен­ных благ, ком­пен­са­ция внеш­них эф­фек­тов, мо­но­по­ли­за­ция рын­ков, не­ра­вен­ство до­хо­дов.


Ответ:

3
Тип 1 № 9126
i

Ниже при­ведён ряд тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, пред­став­ля­ют тео­ре­ти­че­ские ме­то­ды на­уч­но­го по­зна­ния.

 

1.  Опи­са­ние.

2.  Син­тез.

3.  На­блю­де­ние.

4.  Аб­стра­ги­ро­ва­ние.

5.  Ана­лиз.

6.  Обоб­ще­ние.

 

Най­ди­те два тер­ми­на «вы­па­да­ю­щих» из об­ще­го ряда, и за­пи­ши­те в цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.


Ответ:

4
Тип 2 № 5198
i

Най­ди­те в при­ведённом ниже спис­ке черты, при­су­щие на­уч­но­му по­ни­ма­нию ис­ти­ны, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1.  Зна­ние, вы­ра­жен­ное в до­ступ­ной форме.

2.  Зна­ние, по­лу­чен­ное в ре­зуль­та­те адек­ват­но­го от­ра­же­ния объ­ек­та по­зна­ю­щим субъ­ек­том.

3.  Зна­ние, вос­про­из­во­дя­щее по­зна­ва­е­мый объ­ект таким, каким он су­ще­ству­ет не­за­ви­си­мо от со­зна­ния че­ло­ве­ка.

4.  Зна­ние, со­от­вет­ству­ю­щее ин­те­ре­сам субъ­ек­та.

5.  Зна­ние, име­ю­щее ши­ро­кие воз­мож­но­сти для рас­про­стра­не­ния.

6.  Зна­ние, ко­то­рое раз­де­ля­ет боль­шин­ство людей.


Ответ:

5
Тип 3 № 3727
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и функ­ци­я­ми об­ра­зо­ва­ния: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

 

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КИ

A)  фор­ми­ро­ва­ние ин­тел­лек­ту­аль­но­го и нрав­ствен­но­го по­тен­ци­а­ла об­ще­ства и го­су­дар­ства;

Б)  вос­про­из­вод­ство про­фес­си­о­наль­ных кад­ров;

B)  раз­ви­тие уме­ний, спо­соб­но­стей, ин­те­ре­сов;

Г)  осво­е­ние на­уч­ных зна­ний, при­об­ре­те­ние опыта и на­вы­ков;

Д)  транс­ля­ция и рас­про­стра­не­ние куль­ту­ры в об­ще­стве.

ФУНК­ЦИИ ОБ­РА­ЗО­ВА­НИЯ

1)  со­ци­аль­ные;

2)  лич­ност­ные.

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГД

Ответ:

6
Тип 4 № 10347
i

Со­глас­но тра­ди­ци­ям стра­ны Z за­ни­мать долж­ность главы го­су­дар­ства в ней могут толь­ко по­сле­до­ва­те­ли мо­но­те­и­сти­че­ских ре­ли­гий. Какие ре­ли­гии могут ис­по­ве­до­вать граж­да­не стра­ны Z, же­ла­ю­щие за­нять долж­ность главы го­су­дар­ства? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны на­зва­ния дан­ных ре­ли­гий. Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

 

1.  Ин­ду­изм.

2.  Иуда­изм.

3.  Хри­сти­ан­ство.

4.  Буд­дизм.

5.  Кон­фу­ци­ан­ство.

6.  Ислам.


Ответ:

7
Тип 5 № 8082
i

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о кон­ку­рен­ции и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1.  Кон­ку­рен­ция между про­из­во­ди­те­ля­ми вы­сту­па­ет ре­гу­ля­то­ром хо­зяй­ства во всех эко­но­ми­че­ских си­сте­мах.

2.  В усло­ви­ях рынка кон­ку­рен­ция может при­ве­сти к сни­же­нию из­дер­жек про­из­вод­ства.

3.  Одним из по­след­ствий кон­ку­рен­ции яв­ля­ет­ся ра­зо­ре­ние части про­из­во­ди­те­лей.

4.  Глав­ным видом кон­ку­рен­ции в усло­ви­ях рынка яв­ля­ет­ся кон­ку­рен­ция по­тре­би­те­лей за луч­шие то­ва­ры и услу­ги.

5.  Кон­ку­рен­ция сти­му­ли­ру­ет рост про­из­во­ди­тель­но­сти труда.


Ответ:

8
Тип 6 № 11268
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между це­ля­ми на­ло­го­об­ло­же­ния и функ­ци­я­ми на­ло­гов. К каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

 

ЦЕЛИ НА­ЛО­ГО­ОБ­ЛО­ЖЕ­НИЯ

А)  обес­пе­че­ние раз­ви­тия

на­уч­но-тех­ни­че­ско­го про­грес­са

Б)  сни­же­ние без­ра­бо­ти­цы

В)  обес­пе­че­ние фи­нан­си­ро­ва­ния

го­су­дар­ствен­ных рас­хо­дов

Г)  сгла­жи­ва­ние со­ци­аль­но­го

не­ра­вен­ства в об­ще­стве

Д)  сни­же­ние раз­ли­чий в уров­не жизни

в раз­ных ре­ги­о­нах стра­ны

ФУНК­ЦИИ НА­ЛО­ГОВ

1)  фис­каль­ная

2)  рас­пре­де­ли­тель­ная

3)  сти­му­ли­ру­ю­щая

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГД

Ответ:

9
Тип 7 № 10350
i

В стра­не N от­ме­ча­ет­ся рост ин­фля­ции. Какие фак­то­ры из пе­ре­чис­лен­ных ниже могли этому спо­соб­ство­вать? За­пи­ши­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1.  Со­кра­ще­ние объёмов по­тре­би­тель­ско­го кре­ди­то­ва­ния.

2.  Сни­же­ние курса на­ци­о­наль­ной ва­лю­ты.

3.  Рост без­ра­бо­ти­цы.

4.  До­пол­ни­тель­ная эмис­сия денег для по­кры­тия воз­рос­ших го­су­дар­ствен­ных рас­хо­дов.

5.  Сни­же­ние тем­пов роста ВВП.

6.  Зна­чи­тель­ный рост сред­ней за­ра­бот­ной платы в стра­не.


Ответ:

10
Тип Д10 № 10927
i

На гра­фи­ке изоб­ра­же­но из­ме­не­ние пред­ло­же­ния скейт­бор­дов на по­тре­би­тель­ском рынке: кри­вая пред­ло­же­ния пе­ре­ме­сти­лась из по­ло­же­ния S в по­ло­же­ние S1. (На гра­фи­ке P – цена то­ва­ра; Q – ко­ли­че­ство то­ва­ра.)

Какие из пе­ре­чис­лен­ных фак­то­ров могут вы­звать такое из­ме­не­ние? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1.  Сни­же­ние та­ри­фов на элек­тро­энер­гию

2.  Па­де­ние цен на са­мо­ка­ты и ве­ло­си­пе­ды

3.  Со­кра­ще­ние числа фирм-про­из­во­ди­те­лей

4.  По­вы­ше­ние на­ло­га на при­быль

5.  Со­кра­ще­ние суб­си­дий на раз­ви­тие ма­ло­го и сред­не­го биз­не­са


Ответ:

11
Тип 8 № 7941
i

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о видах и осо­бен­но­стях со­ци­аль­ной мо­биль­но­сти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1.  Пе­ре­ме­ще­ние че­ло­ве­ка из одной со­ци­аль­ной груп­пы в дру­гую без улуч­ше­ния или ухуд­ше­ния ста­ту­са слу­жит про­яв­ле­ни­ем го­ри­зон­таль­ной со­ци­аль­ной мо­биль­но­сти.

2.  Со­ци­аль­ная мо­биль­ность вы­ра­жа­ет­ся в из­ме­не­нии ин­ди­ви­дом сво­е­го об­ще­ствен­но­го по­ло­же­ния.

3.  Вер­ти­каль­ная со­ци­аль­ная мо­биль­ность все­гда ведет к по­вы­ше­нию со­ци­аль­но­го ста­ту­са лич­но­сти.

4.  Раз­ли­ча­ют два вида со­ци­аль­ной мо­биль­но­сти: го­ри­зон­таль­ную и вос­хо­дя­щую.

5.  Сред­не­ве­ко­во­му об­ще­ству была при­су­ща низ­кая со­ци­аль­ная мо­биль­ность.


Ответ:

12
Тип 9 № 9163
i

Со­цио­ло­ги­че­ская служ­ба про­во­ди­ла в стра­не Z oпpoc со­вер­шен­но­лет­них граж­дан. Им за­да­ва­ли во­прос: «В чём Вы ви­ди­те ос­нов­ную при­чи­ну кон­флик­та по­ко­ле­ний (кон­флик­та отцов и детей)?» По­лу­чен­ные ре­зуль­та­ты опро­са (в % от числа опро­шен­ных) пред­став­ле­ны в виде диа­грам­мы.

Най­ди­те в при­ведённом спис­ке вы­во­ды, ко­то­рые можно сде­лать на ос­но­ве таб­ли­цы, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1.  Ре­спон­ден­ты в боль­шей сте­пе­ни свя­зы­ва­ют кон­фликт отцов и детей с не­же­ла­ни­ем молодёжи учи­ты­вать опыт стар­ше­го по­ко­ле­ния, чем с раз­ли­чи­я­ми в об­ра­зе жизни.

2.  При­мер­но треть опро­шен­ных свя­зы­ва­ет кон­фликт отцов и детей с раз­ли­чи­я­ми в ми­ро­воз­зре­нии, вку­сах, при­стра­сти­ях.

3.  При­мер­но оди­на­ко­вые доли ре­спон­ден­тов свя­зы­ва­ют кон­фликт отцов и детей с раз­ли­чи­я­ми в ми­ро­воз­зре­нии, вку­сах, при­стра­сти­ях и раз­ли­чи­я­ми в об­ра­зе жизни.

4.  Стрем­ле­ние отцов на­вя­зать детям свою волю в ка­че­стве при­чи­ны кон­флик­та по­ко­ле­ний от­ме­ча­ет наи­мень­шая доля ре­спон­ден­тов.

5.  B ряде слу­ча­ев нерешённость ма­те­ри­аль­ных/бы­то­вых про­блем может стать ос­нов­ной при­чи­ной кон­флик­тов.


Ответ:

13
Тип 10 № 8154
i

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о про­пор­ци­о­наль­ной из­би­ра­тель­ной си­сте­ме и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1.  Из­би­ра­те­ли го­ло­су­ют по пар­тий­ным спис­кам.

2.  Граж­да­не на­де­ля­ют­ся пра­вом са­мо­вы­дви­же­ния в кан­ди­да­ты.

3.  Пра­вом вы­дви­же­ния спис­ков кан­ди­да­тов на­де­ля­ют­ся по­ли­ти­че­ские пар­тии.

4.  Для из­бра­ния кан­ди­да­ту не­об­хо­ди­мо по­лу­чить боль­шин­ство го­ло­сов участ­во­вав­ших в го­ло­со­ва­нии из­би­ра­те­лей.

5.  Пар­тия по­лу­ча­ет число ман­да­тов, про­пор­ци­о­наль­ное числу го­ло­сов, по­дан­ных за её кан­ди­да­тов на вы­бо­рах.


Ответ:

14
Тип 13 № 23
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между функ­ци­я­ми и го­су­дар­ствен­ны­ми ин­сти­ту­та­ми или долж­ност­ным лицом в Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции, ко­то­рые их ис­пол­ня­ют: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

 

ФУНК­ЦИИ

А)  на­зна­ча­ет вы­бо­ры Пре­зи­ден­та РФ;

Б)  издаёт указы и рас­по­ря­же­ния;

В)  ре­ша­ет во­прос о до­ве­рии Пра­ви­тель­ству;

Г)  воз­глав­ля­ет го­су­дар­ство;

Д)  пред­став­ля­ет го­су­дар­ство в меж­ду­на­род­ных от­но­ше­ни­ях.

ГО­СУ­ДАР­СТВЕН­НЫЕ ИН­СТИ­ТУ­ТЫ И ДОЛЖ­НОСТ­НОЕ ЛИЦО

1.  Пре­зи­дент РФ;

2.  Совет Фе­де­ра­ции;

3.  Го­су­дар­ствен­ная Дума РФ.

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГД

Ответ:

15
Тип 11 № 10961
i

Граж­да­нин П. яв­ля­ет­ся чле­ном со­ци­ал-де­мо­кра­ти­че­ской пар­тии. В при­ведённом спис­ке най­ди­те идео­ло­ги­че­ские взгля­ды, ко­то­рые со­от­вет­ству­ют идео­ло­гии этой пар­тии. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны, в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

 

1.  Вер­ность го­су­дар­ствен­ным тра­ди­ци­ям, ос­но­ван­ным на ре­ли­ги­оз­ных цен­но­стях.

2.  Не­до­пу­сти­мость вме­ша­тель­ства го­су­дар­ства в эко­но­ми­ку.

3.  Глав­ней­шая за­да­ча го­су­дар­ства  — обес­пе­че­ние за­ня­то­сти прак­ти­че­ски всего тру­до­спо­соб­но­го на­се­ле­ния стра­ны.

4.  Мак­си­маль­ное рас­ши­ре­ние сво­бо­ды пред­при­ни­ма­тель­ства, ин­ди­ви­ду­а­лизм.

5.  Го­су­дар­ство долж­но осу­ществ­лять про­грам­мы, на­прав­лен­ные на до­сти­же­ние со­ци­аль­но­го ра­вен­ства.

6.  Со­зда­ние раз­ви­той си­сте­мы со­ци­аль­но­го обес­пе­че­ния.


Ответ:

16
Тип 12 № 10328
i

Какие га­ран­тии права соб­ствен­но­сти преду­смот­ре­ны Кон­сти­ту­ци­ей Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

 

1.  Право част­ной соб­ствен­но­сти охра­ня­ет­ся за­ко­ном.

2.  Никто не может быть лишён сво­е­го иму­ще­ства иначе как по ре­ше­нию суда.

3.  Граж­да­не и их объ­еди­не­ния впра­ве при­об­ре­тать в соб­ствен­ность любое иму­ще­ство.

4.  Право част­ной соб­ствен­но­сти не может быть от­ме­не­но или огра­ни­че­но.

5.  Право на­сле­до­ва­ния га­ран­ти­ру­ет­ся.


Ответ:

17
Тип 7 № 5124
i

Най­ди­те в при­ведённом ниже спис­ке формы, в ко­то­рых могут со­зда­вать­ся юри­ди­че­ские лица, яв­ля­ю­щи­е­ся ком­мер­че­ски­ми ор­га­ни­за­ци­я­ми, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1.  Об­ще­ствен­ное объ­еди­не­ние.

2.  Хо­зяй­ствен­ное об­ще­ство.

3.  Хо­зяй­ствен­ное то­ва­ри­ще­ство.

4.  Про­из­вод­ствен­ный ко­опе­ра­тив.

5.  По­тре­би­тель­ский ко­опе­ра­тив.

6.  Бла­го­тво­ри­тель­ный фонд.


Ответ:

18
Тип 15 № 11249
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пра­во­мо­чи­я­ми и воз­рас­том их са­мо­сто­я­тель­ной ре­а­ли­за­ции: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

 

ПРА­ВО­МО­ЧИЕ

А)  от­кры­вать вкла­ды в кре­дит­ных

учре­жде­ни­ях;

Б)  са­мо­сто­я­тель­но со­вер­шать любые

сдел­ки;

В)  са­мо­сто­я­тель­но осу­ществ­лять права

ав­то­ра ре­зуль­та­тов ин­тел­лек­ту­аль­ной

де­я­тель­но­сти;

Г)  быть чле­ном ко­опе­ра­ти­ва;

Д)  по­дать за­яв­ле­ние о при­зна­нии

пол­но­стью дее­спо­соб­ным.

ВОЗ­РАСТ РЕ­А­ЛИ­ЗА­ЦИИ

1)  с 14 лет;

2)  с 16 лет;

3)  с 18 лет.

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГД

Ответ:

19
Тип 16 № 10331
i

Не­со­вер­шен­но­лет­ний Иван Са­ве­льев подал в ор­га­ны опеки и по­пе­чи­тель­ства за­яв­ле­ние с прось­бой объ­явить его пол­но­стью дее­спо­соб­ным. При со­блю­де­нии каких усло­вий ор­га­ны опеки и по­пе­чи­тель­ства могут объ­явить Са­ве­лье­ва пол­но­стью дее­спо­соб­ным? Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

 

1.  Са­ве­лье­ву ис­пол­ни­лось 16 лет.

2.  Са­ве­льев по­лу­чил общее сред­нее об­ра­зо­ва­ние.

3.  Са­ве­льев ра­бо­та­ет по тру­до­во­му до­го­во­ру или за­ни­ма­ет­ся пред­при­ни­ма­тель­ской де­я­тель­но­стью.

4.  Са­ве­льев в те­че­ние по­след­не­го года не при­вле­кал­ся к уго­лов­ной и ад­ми­ни­стра­тив­ной от­вет­ствен­но­сти.

5.  Ро­ди­те­ли Са­ве­лье­ва со­глас­ны на объ­яв­ле­ние его пол­но­стью дее­спо­соб­ным.

6.  Са­ве­льев прошёл ме­ди­цин­ское и пси­хо­ло­ги­че­ское осви­де­тель­ство­ва­ние.


Ответ:

20
Тип Д20 № 2734
i

Про­чи­тай­те при­ведённый ниже текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов. Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка слова, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить на место про­пус­ков.

 

«XX—XXI века озна­ме­но­ва­лись бур­ны­ми со­бы­ти­я­ми, ко­то­рые дали новую ин­фор­ма­цию к раз­мыш­ле­нию о про­грес­се и _________ (А) в жизни об­ще­ства. По­яви­лись фи­ло­соф­ские и со­цио­ло­ги­че­ские тео­рии, ко­то­рые от­ка­за­лись от оп­ти­ми­сти­че­ско­го взгля­да на ___________ (Б) ци­ви­ли­за­ции. Ис­пан­ский фи­ло­соф X. Ор­те­га-и-Гас­сет писал: «По­сколь­ку люди поз­во­ли­ли этой ____________(В) за­тмить им рас­су­док, они вы­пу­сти­ли из рук по­во­дья_____________ (Г), уте­ря­ли бди­тель­ность и сно­ров­ку. Жизнь вы­скольз­ну­ла из их рук, пе­ре­ста­ла им по­ко­рять­ся». Вме­сто идеи раз­ви­тия раз­ные фи­ло­со­фы пред­ла­га­ют тео­рии ___________(Д) кру­го­во­ро­та, гло­баль­ных эко­ло­ги­че­ских и ядер­ных ____________(Е)».

 

Слова в спис­ке даны в име­ни­тель­ном па­де­же. Каж­дое слово (сло­во­со­че­та­ние) может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз.

Вы­би­рай­те по­сле­до­ва­тель­но одно слово за дру­гим, мыс­лен­но за­пол­няя каж­дый про­пуск. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на то, что слов в спис­ке боль­ше, чем Вам по­тре­бу­ет­ся для за­пол­не­ния про­пус­ков.

 

Спи­сок тер­ми­нов:

 

1) раз­ви­тие2) кри­те­рии3) ка­та­стро­фа
4) цик­ли­че­ское5) ис­то­рия6) ре­гресс
7) эко­но­ми­ка8) идея9) че­ло­ве­че­ство

 

В дан­ной ниже таб­ли­це при­ве­де­ны буквы, обо­зна­ча­ю­щие про­пу­щен­ные слова. За­пи­ши­те в таб­ли­цу под каж­дой бук­вой номер вы­бран­но­го вами слова.

AБВГДЕ

Ответ:

21
Тип 17 № 8746
i
Развернуть

Опи­ра­ясь на мне­ние ав­то­ра при­ве­ден­ное в тек­сте, а также на зна­ние курса об­ще­ство­ве­де­ния объ­яс­ни­те, какую клю­че­вую функ­цию вы­пол­ня­ет каж­дая из вет­вей.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

22
Тип Д22 C3 № 8747
i
Развернуть

По­че­му так важно, чтобы го­су­дар­ство сле­ди­ло за ста­биль­ным пра­во­по­ряд­ком и за­кон­но­стью? Опи­ра­ясь на текст, ука­жи­те не менее трех при­чин. Опи­ра­ясь на об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, объ­яс­ни­те смысл по­ня­тия «пра­во­по­ря­док».


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

23
Тип 19 № 10858
i
Развернуть

Ука­жи­те три важ­ней­шие за­да­чи го­су­дар­ства, по мне­нию ав­то­ра тек­ста. Про­ил­лю­стри­руй­те при­ме­ром вы­пол­не­ние одной из этих задач за­ко­но­да­тель­ной вет­вью вла­сти.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

24
Тип 20 № 10859
i
Развернуть

Опи­ра­ясь на со­дер­жа­ние тек­ста, зна­ния об­ще­ство­вед­че­ско­го курса, при­ве­ди­те три при­ме­ра си­сте­мы сдер­жек и про­ти­во­ве­сов между вет­вя­ми вла­сти.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

25
Тип Д25 C1 № 12040
i

Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния,

1)  рас­крой­те смысл по­ня­тия «фак­то­ры про­из­вод­ства»;

2)  со­ставь­те два пред­ло­же­ния:

− одно пред­ло­же­ние, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию о сущ­но­сти труда как фак­то­ра про­из­вод­ства;

− одно пред­ло­же­ние об огра­ни­чен­но­сти труда.

 

Пред­ло­же­ния долж­ны быть рас­про­странёнными и со­дер­жа­щи­ми кор­рект­ную ин­фор­ма­цию о со­от­вет­ству­ю­щих ас­пек­тах по­ня­тия.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

26
Тип Д26 C4 № 4554
i

При­ве­ди­те три про­яв­ле­ния роли об­ще­ствен­ных ор­га­ни­за­ций в по­ли­ти­че­ской си­сте­ме де­мо­кра­ти­че­ско­го об­ще­ства и про­ил­лю­стри­руй­те каж­дое про­яв­ле­ние при­ме­ром. (Каж­дый при­мер дол­жен быть сфор­му­ли­ро­ван развёрнуто).


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

27
Тип Д27 C4 № 3380
i

Фирма «Ива­нов и К.» на­хо­дит­ся в соб­ствен­но­сти трех лиц. Вла­дель­цы пред­при­я­тия несут от­вет­ствен­ность по обя­за­тель­ствам сво­е­го пред­при­я­тия в пол­ном объёме при­над­ле­жа­щим им иму­ще­ством, имеют рав­ные права в управ­ле­нии своим пред­при­я­ти­ем.

Какую ор­га­ни­за­ци­он­но-пра­во­вую форму пред­став­ля­ет дан­ное пред­при­я­тие? При­ве­ди­те два обос­но­ва­ния сво­е­го от­ве­та. При­ве­ди­те до­пол­ни­тель­ный при­знак, от­ли­ча­ю­щий пред­при­я­тия дан­ной ор­га­ни­за­ци­он­но-пра­во­вой формы, не ука­зан­ный в за­да­че.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

28
Тип 24 № 258
i
Развернуть

Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те слож­ный план, поз­во­ля­ю­щий рас­крыть по су­ще­ству тему «Граж­дан­ское об­ще­ство и пра­во­вое го­су­дар­ство». Слож­ный план дол­жен со­дер­жать не менее трёх не­по­сред­ствен­но рас­кры­ва­ю­щих тему по су­ще­ству пунк­тов, де­та­ли­зи­ро­ван­ных в под­пунк­тах. Ко­ли­че­ство под­пунк­тов каж­до­го де­та­ли­зи­ро­ван­но­го пунк­та долж­но быть не менее трёх, за ис­клю­че­ни­ем слу­ча­ев, когда с точки зре­ния об­ще­ствен­ных наук воз­мож­ны толь­ко два под­пунк­та.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

29
Тип Д29 C2 № 3324
i

Вы­бе­ри­те одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний и на его ос­но­ве на­пи­ши­те мини-со­чи­не­ние.

Сфор­му­ли­руй­те по сво­е­му усмот­ре­нию одну или не­сколь­ко ос­нов­ных идей за­тро­ну­той ав­то­ром темы и рас­крой­те её (их) с опо­рой на об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния.

Для рас­кры­тия сфор­му­ли­ро­ван­ной(-ых) Вами ос­нов­ной(-ых) идеи(-й) при­ве­ди­те рас­суж­де­ния и вы­во­ды, ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния (со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия, тео­ре­ти­че­ские по­ло­же­ния).

Для ил­лю­стра­ции сфор­му­ли­ро­ван­ных Вами ос­нов­ной(-ых) идеи(-й), тео­ре­ти­че­ских по­ло­же­ний, рас­суж­де­ний и вы­во­дов при­ве­ди­те не менее двух со­ци­аль­ных фак­тов/при­ме­ров из раз­лич­ных ис­точ­ни­ков (об­ще­ствен­ной жизни (в том числе по со­об­ще­ни­ям СМИ), лич­но­го со­ци­аль­но­го опыта (вклю­чая в том числе про­чи­тан­ные книги, про­смот­рен­ные ки­но­филь­мы), из раз­лич­ных учеб­ных пред­ме­тов.

Каж­дый при­во­ди­мый факт/при­мер дол­жен быть сфор­му­ли­ро­ван развёрнуто и под­твер­ждать обо­зна­чен­ную ос­нов­ную идею, тео­ре­ти­че­ское по­ло­же­ние, рас­суж­де­ние или вывод/ быть с ними явно свя­зан. По сво­е­му со­дер­жа­нию при­ме­ры не долж­ны быть од­но­тип­ны­ми (не долж­ны дуб­ли­ро­вать друг друга).

 

29.1 Фи­ло­со­фия: «Че­ло­век дол­жен не­по­ко­ле­би­мо ве­рить, что не­по­сти­жи­мое по­сти­жи­мо, иначе он ни­че­го не смо­жет ис­сле­до­вать» (Иоганн Вольф­ганг Гёте).

29.2 Эко­но­ми­ка: «Биз­нес  — увле­ка­тель­ней­шая игра, в ко­то­рой мак­си­мум азар­та со­че­та­ет­ся с ми­ни­му­мом пра­вил» (Б. Гейтс).

29.3 Со­цио­ло­гия, со­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия: «Даль­ше всех уйдёт тот, кто не усту­па­ет рав­но­му себе, со­хра­ня­ет до­сто­ин­ство в от­но­ше­ни­ях к силь­ней­шим и умеет сдер­жи­вать себя по от­но­ше­нию к без­за­щит­ным» (Фу­ки­дид).

29.4 По­ли­то­ло­гия: «Ни одно пра­ви­тель­ство не может счи­тать себя по- на­сто­я­ще­му в без­опас­но­сти там, где не су­ще­ству­ет вли­я­тель­ной оп­по­зи­ции» (Бен­джа­мин Диз­ра­эли).

29.5 Пра­во­ве­де­ние: «На­ка­за­ние не может быть веч­ным, но вина пре­бы­ва­ет вовек» (из­ре­че­ние из рим­ско­го права).


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.