За­пи­ши­те слово, про­пу­щен­ное в таб­ли­це.

Най­ди­те по­ня­тие, ко­то­рое яв­ля­ет­ся обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных по­ня­тий пред­став­лен­но­го ниже ряда. За­пи­ши­те это слово (сло­во­со­че­та­ние).

Ис­кус­ство; наука; об­ра­зо­ва­ние; мо­раль; куль­ту­ра.

Ниже при­ведён пе­ре­чень тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, ха­рак­те­ри­зу­ют виды фи­нан­со­вых ин­сти­ту­тов.

1.  Ин­ве­сти­ци­он­ный фонд.

2.  Ком­мер­че­ский банк.

3.  Ар­тель.

4.  Стра­хо­вая ком­па­ния.

5.  Фон­до­вая биржа.

6.  Не­ком­мер­че­ская ор­га­ни­за­ция.

Най­ди­те два тер­ми­на, «вы­па­да­ю­щих» из об­ще­го ряда, и за­пи­ши­те в ответ цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Най­ди­те в при­ве­ден­ном спис­ке осо­бен­но­сти, от­ли­ча­ю­щие на­уч­ное по­зна­ние от дру­гих видов по­зна­ния че­ло­ве­ком мира, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми эти осо­бен­но­сти ука­за­ны.

1.  Тео­ре­ти­че­ское обоб­ще­ние фак­тов.

2.  Кон­ста­та­ция про­те­ка­ния от­дель­ных со­бы­тий.

3.  Об­раз­ность и ори­ги­наль­ность от­ра­же­ния объ­ек­тив­ной ре­аль­но­сти.

4.  Стрем­ле­ние к до­сто­вер­но­му, обос­но­ван­но­му и объ­ек­тив­но­му зна­нию.

5.  Изу­че­ние про­цес­сов и яв­ле­ний со сто­ро­ны за­ко­но­мер­но­стей и при­чин.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между глав­ны­ми со­ци­аль­ны­ми ин­сти­ту­та­ми и сфе­ра­ми жизни об­ще­ства: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Р. и М. яв­ля­ют­ся при­хо­жа­на­ми лю­те­ран­ской церк­ви в г. Сток­голь­ме. Они по­зна­ко­ми­лись на служ­бе, со­зда­ли семью. Если у них в семье про­ис­хо­дят какие-то раз­молв­ки, не­при­ят­но­сти, они пер­вым делом идут за со­ве­том к пас­то­ру. Они убеж­де­ны, что их тол­ко­ва­ние Свя­щен­но­го Пи­са­ния яв­ля­ет­ся един­ствен­но вер­ным. Вы­бе­ри­те в при­ве­ден­ном ниже функ­ции ре­ли­гии, ил­лю­стри­ру­е­мые дан­ным при­ме­ром, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  Ми­ро­воз­зрен­че­ская.

2.  Ком­пен­са­тор­ная.

3.  Ком­му­ни­ка­тив­ная.

4.  Эс­те­ти­че­ская.

5.  Хо­зяй­ствен­ная.

Най­ди­те в при­ведённом ниже спис­ке меры, спо­соб­ству­ю­щие сни­же­нию ин­фля­ции в ры­ноч­ной эко­но­ми­ке, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  Уве­ли­че­ние рас­хо­дов го­су­дар­ства на со­ци­аль­ные про­грам­мы.

2.  За­кры­тие убы­точ­ных пред­при­я­тий.

3.  Изъ­я­тие «лиш­них» денег цен­траль­ным бан­ком.

4.  Отказ от по­вы­ше­ния зар­плат и пен­сий.

5.  Пе­ре­ход на на­ту­раль­ный обмен вме­сто де­неж­но­го.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между функ­ци­я­ми бан­ков и уров­ня­ми бан­ков­ской си­сте­мы: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

В сек­то­ре про­из­вод­ства лег­ко­вых ав­то­мо­би­лей вы­рос­ла но­ми­наль­ная за­ра­бот­ная плата. Что из при­ведённого в спис­ке могло вы­звать её по­вы­ше­ние? Ука­жи­те цифры в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

1.  За­ко­но­да­тель­ное уве­ли­че­ние ми­ни­маль­но­го раз­ме­ра опла­ты труда.

2.  Уве­ли­че­ние спро­са на лег­ко­вые ав­то­мо­би­ли и рост их про­даж.

3.  Уве­ли­че­ние пред­ло­же­ния на рынке труда ра­бот­ни­ков ав­то­мо­биль­ной про­мыш­лен­но­сти.

4.  За­кры­тие в стра­не не­сколь­ких пред­при­я­тий по про­из­вод­ству ав­то­мо­би­лей.

5.  По­вы­ше­ние Цен­траль­ным бан­ком клю­че­вой став­ки.

6.  Рост ин­фля­ции.

На гра­фи­ке от­ра­же­на си­ту­а­ция на рынке бы­то­вой тех­ни­ки: линия пред­ло­же­ния S пе­ре­ме­сти­лась в новое по­ло­же­ние  — S₁ (Р  — цена то­ва­ра, Q  — ко­ли­че­ство то­ва­ра). Какие из пе­ре­чис­лен­ных фак­то­ров могут вы­звать такое из­ме­не­ние? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  Уве­ли­че­ние до­хо­дов по­тре­би­те­лей бы­то­вой тех­ни­ки

2.  Ши­ро­кая ре­кла­ма в СМИ бы­то­вой тех­ни­ки новых марок

3.  При­ме­не­ние тех­но­ло­гий, со­кра­ща­ю­щих из­держ­ки про­из­вод­ства

4.  Ожи­да­ние роста по­тре­би­тель­ских цен

5.  Выход на рынок но­во­го круп­но­го про­из­во­ди­те­ля бы­то­вой тех­ни­ки

Граж­да­нин Н. со­здал объ­еди­не­ние, со­сто­я­щее из 10 ланд­шафт­ных ди­зай­не­ров. Боль­шин­ство вхо­дя­щих в него людей  — дру­зья, вме­сте обу­чав­ши­е­ся в ин­сти­ту­те. Вы­бе­ри­те в при­ве­ден­ном ниже спис­ке при­зна­ки со­ци­аль­ной груп­пы, ил­лю­стри­ру­е­мые дан­ным при­ме­ром, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  Про­фес­си­о­наль­ная.

2.  Малая.

3.  Не­фор­маль­ная.

4.  Ре­фе­рент­ная.

5.  Услов­ная;

В ходе со­цио­ло­ги­че­ско­го опро­са в ре­ги­о­не Z мо­ло­дым людям был задан во­прос об их лич­ных при­о­ри­те­тах в ве­де­нии здо­ро­во­го об­ра­за жизни. По­лу­чен­ные ре­зуль­та­ты (в % от числа опро­шен­ных) пред­став­ле­ны в виде таб­ли­цы.

Най­ди­те в при­ведённом спис­ке вы­во­ды, ко­то­рые можно сде­лать на ос­но­ве таб­ли­цы, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

1.  Про­цент не­ку­ря­щих среди опро­шен­ных 16−23 лет самый вы­со­кий по срав­не­нию с дру­ги­ми воз­раст­ны­ми груп­па­ми.

2.  Около трети всех опро­шен­ных не упо­треб­ля­ют ал­ко­голь и счи­та­ют это важ­ной со­став­ля­ю­щей здо­ро­во­го об­ра­за жизни

3.  Об­ще­ние с дру­ги­ми лю­дь­ми в ка­че­стве своей глав­ной здо­ро­вой при­выч­ки на­звал наи­боль­ший про­цент ре­спон­ден­тов от об­ще­го числа всех опро­шен­ных.

4.  Каж­дый де­ся­тый опро­шен­ный в воз­расте 14−16 лет по­лу­ча­ет удо­воль­ствие от упо­треб­ле­ния здо­ро­вой пищи.

5.  Каж­дый вто­рой опро­шен­ный 24−30 лет с ра­до­стью встре­ча­ет каж­дый новый день.

В стра­не Z при­ня­та новая кон­сти­ту­ция. Какие её по­ло­же­ния под­твер­жда­ют ста­тус стра­ны Z как пра­во­во­го го­су­дар­ства? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

1.  Все равны перед за­ко­ном и судом.

2.  Каж­дый имеет право на охра­ну здо­ро­вья и ме­ди­цин­скую по­мощь.

3.  Го­су­дар­ствен­ная власть раз­де­ля­ет­ся на за­ко­но­да­тель­ную, ис­пол­ни­тель­ную и су­деб­ную.

4.  Каж­дый имеет право на жи­ли­ще.

5.  Ни­ка­кая ре­ли­гия не может уста­нав­ли­вать­ся в ка­че­стве го­су­дар­ствен­ной.

6.  Каж­дый об­ви­ня­е­мый в со­вер­ше­нии пре­ступ­ле­ния счи­та­ет­ся не­ви­нов­ным, пока его ви­нов­ность не будет уста­нов­ле­на всту­пив­шим в за­кон­ную силу при­го­во­ром суда.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­кой рес­пуб­ли­ки и её фор­мой: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

В го­су­дар­стве Z су­ще­ству­ет ча­стич­ный за­прет на де­я­тель­ность оп­по­зи­ции. Какие из при­ве­ден­ных при­зна­ков сви­де­тель­ству­ют о том, что в го­су­дар­стве Z уста­но­вил­ся ав­то­ри­тар­ный по­ли­ти­че­ский режим? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  Про­яв­ля­ет­ся сла­бость граж­дан­ско­го об­ще­ства.

2.  Власть носит пуб­лич­ный ха­рак­тер.

3.  Пар­ла­мент кон­тро­ли­ру­ет де­я­тель­ность пра­ви­тель­ства.

4.  До­пус­ка­ет­ся ис­поль­зо­ва­ние си­ло­вых струк­тур для удер­жа­ния вла­сти.

5.  Все сто­ро­ны жизни под­чи­не­ны еди­ной идео­ло­гии.

6.  Кон­троль над эко­но­ми­кой пол­но­стью цен­тра­ли­зо­ван.

Что из пе­ре­чис­лен­но­го от­но­сит­ся к про­яв­ле­ни­ям кон­сти­ту­ци­он­но­го прин­ци­па со­ци­аль­но­го го­су­дар­ства? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  За­прет уста­нов­ле­ния об­ще­обя­за­тель­ной идео­ло­гии.

2.  Ра­вен­ство прав и сво­бод че­ло­ве­ка и граж­да­ни­на не­за­ви­си­мо от пола, расы, на­ци­о­наль­но­сти, языка.

3.  Уста­нов­ле­ние го­су­дар­ствен­ных пен­сий и по­со­бий.

4.  Охра­на труда и здо­ро­вья людей.

5.  Га­ран­тии един­ства эко­но­ми­че­ско­го про­стран­ства.

6.  Уста­нов­ле­ние га­ран­ти­ро­ван­но­го ми­ни­маль­но­го раз­ме­ра опла­ты труда.

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о се­мей­ном праве в РФ и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

1.  Се­мей­ное право ре­гу­ли­ру­ет иму­ще­ствен­ные и лич­ные не­иму­ще­ствен­ные от­но­ше­ния между чле­на­ми семьи.

2.  Брак при­оста­нав­ли­ва­ет­ся вслед­ствие объ­яв­ле­ния ор­га­ном ЗАГС од­но­го из су­пру­гов умер­шим.

3.  Брак за­клю­ча­ет­ся в ор­га­нах за­пи­си актов граж­дан­ско­го со­сто­я­ния (ЗАГС).

4.  За­кон­ный режим иму­ще­ства су­пру­гов уста­нав­ли­ва­ет­ся толь­ко брач­ным до­го­во­ром.

5.  Ро­ди­те­ли обя­за­ны предо­став­лять со­дер­жа­ние своим не­со­вер­шен­но­лет­ним детям.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми и ме­ра­ми юри­ди­че­ской от­вет­ствен­но­сти в РФ: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Су­пру­ги Ека­те­ри­на и Пётр не за­клю­ча­ли брач­ный до­го­вор и при рас­тор­же­нии брака не до­стиг­ли со­гла­сия по по­во­ду раз­де­ла иму­ще­ства. Суд довёл до их све­де­ния, что они могут ру­ко­вод­ство­вать­ся за­кон­ным ре­жи­мом иму­ще­ства су­пру­гов. Какие из при­ведённых по­ло­же­ний со­от­вет­ству­ют дан­но­му виду ре­жи­ма соб­ствен­но­сти су­пру­гов? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

1.  Сов­мест­ной соб­ствен­но­стью су­пру­гов яв­ля­ет­ся иму­ще­ство, на­жи­тое ими во время брака (общее иму­ще­ство су­пру­гов), к ко­то­ро­му от­но­сят­ся до­хо­ды каж­до­го из су­пру­гов от тру­до­вой, пред­при­ни­ма­тель­ской де­я­тель­но­сти.

2.  Иму­ще­ство, при­над­ле­жав­шее каж­до­му из су­пру­гов до вступ­ле­ния в брак, а также иму­ще­ство, по­лу­чен­ное одним из су­пру­гов во время брака в дар, в по­ряд­ке на­сле­до­ва­ния или по иным без­воз­мезд­ным сдел­кам (иму­ще­ство каж­до­го из су­пру­гов), яв­ля­ет­ся сов­мест­ной соб­ствен­но­стью.

3.  Иму­ще­ство каж­до­го из су­пру­гов может быть при­зна­но их сов­мест­ной соб­ствен­но­стью, если будет уста­нов­ле­но, что в пе­ри­од брака за счёт об­ще­го иму­ще­ства су­пру­гов или иму­ще­ства каж­до­го из су­пру­гов либо труда од­но­го из су­пру­гов были про­из­ве­де­ны вло­же­ния, зна­чи­тель­но уве­ли­чи­ва­ю­щие сто­и­мость этого иму­ще­ства.

4.  Общим иму­ще­ством су­пру­гов яв­ля­ют­ся также при­об­ретённые за счёт общих до­хо­дов су­пру­гов дви­жи­мые и не­дви­жи­мые вещи, цен­ные бу­ма­ги, паи, доли в ка­пи­та­ле ком­мер­че­ских ор­га­ни­за­ций.

5.  До­пус­ка­ет­ся со­вер­ше­ние сдел­ки одним из су­пру­гов по рас­по­ря­же­нию общим иму­ще­ством су­пру­гов во­пре­ки воле дру­го­го су­пру­га.

6.  Вещи ин­ди­ви­ду­аль­но­го поль­зо­ва­ния (одеж­да, обувь и дру­гое), в том числе дра­го­цен­но­сти и дру­гие пред­ме­ты рос­ко­ши, хотя и при­об­ретённые в пе­ри­од брака за счёт общих средств су­пру­гов, при­зна­ют­ся соб­ствен­но­стью того су­пру­га, ко­то­рый ими поль­зо­вал­ся.

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов. Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка слова, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить на место про­пус­ков.

«В об­ще­стве нормы вы­пол­ня­ют ряд важ­ней­ших функ­ций. Во-пер­вых, они спо­соб­ству­ют со­ци­аль­ной ___________ (А) (т. е. со­хра­не­нию спло­чен­но­сти в об­ще­стве). Во-вто­рых, слу­жат свое­об­раз­ны­ми ___________ (Б) по­ве­де­ния, сво­е­го рода ин­струк­ци­я­ми для ис­пол­ня­ю­щих от­дель­ные роли ин­ди­ви­дов и со­ци­аль­ных ___________ (В). В-тре­тьих, спо­соб­ству­ют ___________ (Г) за от­кло­ня­ю­щим­ся по­ве­де­ни­ем. В-четвёртых, обес­пе­чи­ва­ют ___________ (Д) об­ще­ства. По ха­рак­те­ру ре­гу­ли­ро­ва­ния со­ци­аль­но­го по­ве­де­ния раз­ли­ча­ют нормы-ожи­да­ния и нормы ___________ (Е) ...Нормы, от­но­ся­щи­е­ся ко вто­рой груп­пе, от­ли­ча­ют­ся боль­шей стро­го­стью. На­ру­ше­ние по­доб­ных норм влечёт за собой при­ме­не­ние се­рьез­ных санк­ций, на­при­мер, уго­лов­ных или ад­ми­ни­стра­тив­ных».

Слова в спис­ке даны в име­ни­тель­ном па­де­же. Каж­дое слово (сло­во­со­че­та­ние) может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз.

Вы­би­рай­те по­сле­до­ва­тель­но одно слово за дру­гим, мыс­лен­но за­пол­няя каж­дый про­пуск. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на то, что в спис­ке слов боль­ше, чем вам по­тре­бу­ет­ся для за­пол­не­ния про­пус­ков.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Сов­па­да­ет ли по­зи­ция ав­то­ров по во­про­су о роли го­су­дар­ства в ры­ноч­ной эко­но­ми­ке? При­ве­ди­те по од­но­му по­ло­же­нию из каж­до­го тек­ста, под­твер­жда­ю­ще­му ваш вывод.

Как оце­ни­ва­ет каж­дый из ав­то­ров зна­че­ние го­су­дар­ствен­но­го пе­ре­рас­пре­де­ле­ния до­хо­дов на­се­ле­ния? По­че­му дает такую оцен­ку? Опи­ра­ясь на зна­ния об­ще­ство­вед­че­ско­го курса, объ­яс­ни­те смысл по­ня­тия «налог».

Ука­жи­те три от­ри­ца­тель­ных по­след­ствия, к ко­то­рым, по мне­нию ав­то­ра пер­во­го тек­ста, ведет го­су­дар­ствен­ное ре­гу­ли­ро­ва­ние в усло­ви­ях рынка. Опи­ра­ясь на зна­ния из курса об­ще­ство­ве­де­ния, по­пы­тай­тесь до­ка­зать не­обос­но­ван­ность од­но­го из этих след­ствий.

Какие, на взгляд ав­то­ра вто­ро­го тек­ста, по­лез­ные функ­ции вы­пол­ня­ет го­су­дар­ство в усло­ви­ях рынка? Ука­жи­те три функ­ции. Опи­ра­ясь на зна­ния из курса об­ще­ство­ве­де­ния, при­ве­ди­те еще три любые эко­но­ми­че­ские функ­ции го­су­дар­ства в усло­ви­ях ры­ноч­ной эко­но­ми­ки.

Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния,

1)  рас­крой­те смысл по­ня­тия «про­гресс»;

2)  со­ставь­те два пред­ло­же­ния:

− одно пред­ло­же­ние, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию о кри­те­ри­ях про­грес­са;

− одно пред­ло­же­ние, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию о про­ти­во­ре­чи­во­сти про­грес­са.

Пред­ло­же­ния долж­ны быть рас­про­странёнными и со­дер­жа­щи­ми кор­рект­ную ин­фор­ма­цию о со­от­вет­ству­ю­щих ас­пек­тах по­ня­тия.

На­зо­ви­те любые три ин­сти­ту­та граж­дан­ско­го об­ще­ства в со­вре­мен­ной Рос­сии и при­ве­ди­те при­ме­ры их де­я­тель­но­сти.(Каж­дый при­мер дол­жен быть сфор­му­ли­ро­ван развёрнуто).

В стра­не Z ос­нов­ны­ми от­рас­ля­ми эко­но­ми­ки яв­ля­ют­ся мас­со­вое про­мыш­лен­ное про­из­вод­ство и сфера услуг. Какая до­пол­ни­тель­ная ин­фор­ма­ция поз­во­лит уста­но­вить тип эко­но­ми­че­ской си­сте­мы стра­ны Z? Сфор­му­ли­руй­те три во­про­са для по­лу­че­ния не­об­хо­ди­мой до­пол­ни­тель­ной ин­фор­ма­ции.

Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те слож­ный план, поз­во­ля­ю­щий рас­крыть по су­ще­ству тему «Роль го­су­дар­ства в ры­ноч­ной эко­но­ми­ке». Слож­ный план дол­жен со­дер­жать не менее трёх не­по­сред­ствен­но рас­кры­ва­ю­щих тему по су­ще­ству пунк­тов, де­та­ли­зи­ро­ван­ных в под­пунк­тах. Ко­ли­че­ство под­пунк­тов каж­до­го де­та­ли­зи­ро­ван­но­го пунк­та долж­но быть не менее трёх, за ис­клю­че­ни­ем слу­ча­ев, когда с точки зре­ния об­ще­ствен­ных наук воз­мож­ны толь­ко два под­пунк­та.

Вы­бе­ри­те одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний и на его ос­но­ве на­пи­ши­те мини-со­чи­не­ние.

Сфор­му­ли­руй­те по сво­е­му усмот­ре­нию одну или не­сколь­ко ос­нов­ных идей за­тро­ну­той ав­то­ром темы и рас­крой­те её (их) с опо­рой на об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния.

Для рас­кры­тия сфор­му­ли­ро­ван­ной(-ых) Вами ос­нов­ной(-ых) идеи(-й) при­ве­ди­те рас­суж­де­ния и вы­во­ды, ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния (со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия, тео­ре­ти­че­ские по­ло­же­ния).

Для ил­лю­стра­ции сфор­му­ли­ро­ван­ных Вами ос­нов­ной(-ых) идеи(-й), тео­ре­ти­че­ских по­ло­же­ний, рас­суж­де­ний и вы­во­дов при­ве­ди­те не менее двух со­ци­аль­ных фак­тов/при­ме­ров из раз­лич­ных ис­точ­ни­ков (об­ще­ствен­ной жизни (в том числе по со­об­ще­ни­ям СМИ), лич­но­го со­ци­аль­но­го опыта (вклю­чая в том числе про­чи­тан­ные книги, про­смот­рен­ные ки­но­филь­мы), из раз­лич­ных учеб­ных пред­ме­тов.

Каж­дый при­во­ди­мый факт/при­мер дол­жен быть сфор­му­ли­ро­ван развёрнуто и под­твер­ждать обо­зна­чен­ную ос­нов­ную идею, тео­ре­ти­че­ское по­ло­же­ние, рас­суж­де­ние или вывод/ быть с ними явно свя­зан. По сво­е­му со­дер­жа­нию при­ме­ры не долж­ны быть од­но­тип­ны­ми (не долж­ны дуб­ли­ро­вать друг друга).

29.1 Фи­ло­со­фия: «Че­ло­век не­мыс­лим вне об­ще­ства» (Л. Тол­стой).

29.2 Эко­но­ми­ка: «Если мы пла­ни­ру­ем слиш­ком много, т. е. от­да­ем слиш­ком боль­шую власть го­су­дар­ству, то сво­бо­да будет по­те­ря­на» (К. По­ппер).

29.3 Со­цио­ло­гия, со­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия: «Нас фор­ми­ру­ют те по­ступ­ки, ко­то­рые мы со­вер­ша­ем» (Ари­сто­тель).

29.4 По­ли­то­ло­гия: «По­ли­ти­ка пе­ре­оде­ва­ет ложь в ис­ти­ну, а ис­ти­ну в ложь» (П. Буаст).

29.5 Пра­во­ве­де­ние: «Вся­кая власть пред­по­ла­га­ет ми­ни­мум права, вся­кое право пред­по­ла­га­ет ми­ни­мум вла­сти» (Б. П. Вы­ше­слав­цев).