Какую функ­цию науки ил­лю­стри­ру­ет раз­ра­бот­ка учёными новых гра­до­стро­и­тель­ных прин­ци­пов?

1.  По­зна­ва­тель­ную

2.  Ми­ро­воз­зрен­че­скую

3.  Про­гно­сти­че­скую

4.  Со­ци­аль­ную

В ряде стран Ев­ро­пы с 7-го года обу­че­ния уче­ник дол­жен опре­де­лить­ся в вы­бо­ре сво­е­го даль­ней­ше­го пути. Каж­до­му пред­ла­га­ют­ся два ва­ри­ан­та про­дол­же­ния об­ра­зо­ва­ния в ос­нов­ной школе: «ака­де­ми­че­ский», ко­то­рый в даль­ней­шем от­кры­ва­ет путь к выс­ше­му об­ра­зо­ва­нию, и «про­фес­си­о­наль­ный», при ко­то­ром обу­ча­ют­ся по упро­щен­но­му учеб­но­му плану, со­дер­жа­ще­му пре­иму­ще­ствен­но при­клад­ные дис­ци­пли­ны. Какую из тен­ден­ций раз­ви­тия об­ра­зо­ва­ния ил­лю­стри­ру­ет дан­ная си­ту­а­ция?

1.  Гу­ма­ни­за­ция

2.  Гу­ма­ни­та­ри­за­ция

3.  Ком­пью­те­ри­за­ция

4.  Про­фи­ли­за­ция

Какую из пе­ре­чис­лен­ных ниже тен­ден­ций раз­ви­тия об­ра­зо­ва­ния ил­лю­стри­ру­ет со­зда­ние усло­вий для ре­а­ли­за­ции обу­ча­ю­щи­ми­ся своих ин­те­ре­сов и даль­ней­ших (по­сле­школь­ных) жиз­нен­ных пла­нов?

1.  Ин­тер­на­ци­о­на­ли­за­ция

2.  Гу­ма­ни­та­ри­за­ция

3.  Ком­пью­те­ри­за­ция

4.  Про­фи­ли­за­ция

Какую из пе­ре­чис­лен­ных ниже тен­ден­ций раз­ви­тия об­ра­зо­ва­ния ил­лю­стри­ру­ет со­зда­ние усло­вий для ори­ен­та­ции уча­щих­ся на сферу бу­ду­щей про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти?

1.  Гу­ма­ни­за­ция

2.  Гу­ма­ни­та­ри­за­ция

3.  Ком­пью­те­ри­за­ция

4.  Про­фи­ли­за­ция

Какую из пе­ре­чис­лен­ных ниже тен­ден­ций раз­ви­тия об­ра­зо­ва­ния ил­лю­стри­ру­ет право уча­ще­го­ся на об­ра­зо­ва­тель­ную про­грам­му, со­здан­ную с уче­том его ин­ди­ви­ду­аль­ных осо­бен­но­стей?

1.  Гу­ма­ни­за­ция

2.  Гу­ма­ни­та­ри­за­ция

3.  Ком­пью­те­ри­за­ция

4.  Ин­тер­на­ци­о­на­ли­за­ция

Какую из пе­ре­чис­лен­ных ниже тен­ден­ций раз­ви­тия об­ра­зо­ва­ния ил­лю­стри­ру­ет со­зда­ние усло­вий для са­мо­опре­де­ле­ния уча­ще­го­ся, рас­кры­тия твор­че­ско­го по­тен­ци­а­ла лич­но­сти, фор­ми­ро­ва­ния цен­ност­ных ори­ен­та­ции и нрав­ствен­ных ка­честв?

1.  Гу­ма­ни­за­ция

2.  Гу­ма­ни­та­ри­за­ция

3.  Ком­пью­те­ри­за­ция

4.  Про­фи­ли­за­ция

Со­вре­мен­ные элек­трон­ные обу­ча­ю­щие про­грам­мы вы­пол­ня­ют функ­ции парт­не­ра по ком­му­ни­ка­ции, слу­жат сти­му­лом к ор­га­ни­за­ции диа­ло­га между уча­щи­ми­ся и вы­сту­па­ют в роли кон­суль­тан­та. Какую из пе­ре­чис­лен­ных ниже тен­ден­ций раз­ви­тия об­ра­зо­ва­ния ил­лю­стри­ру­ет дан­ный факт?

1.  Гу­ма­ни­за­ция

2.  Гу­ма­ни­та­ри­за­ция

3.  Ин­фор­ма­ти­за­ция

4.  Про­фи­ли­за­ция

Какую из пе­ре­чис­лен­ных ниже тен­ден­ций раз­ви­тия об­ра­зо­ва­ния ил­лю­стри­ру­ет ис­поль­зо­ва­ние в учеб­ном про­цес­се муль­ти­ме­дий­ных обу­ча­ю­щих про­грамм?

1.  Гу­ма­ни­за­ция

2.  Гу­ма­ни­та­ри­за­ция

3.  Ком­пью­те­ри­за­ция

4.  Про­фи­ли­за­ция

Со­вре­мен­ные элек­трон­ные учеб­ни­ки на ла­зер­ных дис­ках (CD-ROM) спо­соб­ны вме­стить в себя объем ин­фор­ма­ции, пре­вы­ша­ю­щий в не­сколь­ко раз объем обыч­но­го учеб­но­го по­со­бия. При этом учеб­ный ма­те­ри­ал может иметь гра­фи­че­ское, аудио или ви­део­со­про­вож­де­ние.

Какую из пе­ре­чис­лен­ных ниже тен­ден­ций раз­ви­тия об­ра­зо­ва­ния ил­лю­стри­ру­ет дан­ный факт?

1.  Гу­ма­ни­за­ция

2.  Гу­ма­ни­та­ри­за­ция

3.  Ком­пью­те­ри­за­ция

4.  Про­фи­ли­за­ция

Какую из пе­ре­чис­лен­ных ниже тен­ден­ций раз­ви­тия об­ра­зо­ва­ния ил­лю­стри­ру­ет при­ме­не­ние но­вей­ших средств ин­фор­ма­ци­он­ной тех­но­ло­гии в ор­га­ни­за­ции учеб­но­го про­цес­са, обу­че­нии раз­лич­ным пред­ме­там?

1.  Гу­ма­ни­за­ция

2.  Гу­ма­ни­та­ри­за­ция

3.  Ком­пью­те­ри­за­ция

4.  Про­фи­ли­за­ция

Алек­сей Б. учит­ся на пер­вом курсе юри­ди­че­ско­го кол­ле­джа. Это озна­ча­ет, что он по­лу­ча­ет

1)  ос­нов­ное об­ра­зо­ва­ние

2)  пол­ное (сред­нее) об­ра­зо­ва­ние

3)  сред­нее про­фес­си­о­наль­ное об­ра­зо­ва­ние

4)  выс­шее про­фес­си­о­наль­ное об­ра­зо­ва­ние

Ге­ро­и­че­ский эпос, об­ря­до­вые танцы и песни от­но­сят­ся к

1)  эли­тар­ной куль­ту­ре

2)  экран­ной куль­ту­ре

3)  мас­со­вой куль­ту­ре

4)  на­род­ной куль­ту­ре

Наука от­ра­жа­ет мир в

1)  по­ня­ти­ях и тер­ми­нах

2)  ху­до­же­ствен­ных об­ра­зах

3)  сим­во­лах веры

4)  обы­ден­ных пред­став­ле­ни­ях

Ука­жи­те наи­бо­лее общее зна­че­ние по­ня­тия «куль­ту­ра».

1.  Вос­пи­тан­ность, ци­ви­ли­зо­ван­ность че­ло­ве­ка

2.  Все виды пре­об­ра­зо­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка

3.  Ис­то­ри­че­ски обу­слов­лен­ный уро­вень раз­ви­тия об­ще­ства

4.  Де­я­тель­ность в сфере ис­кус­ства и науки

В стра­не Z си­сте­ма об­ра­зо­ва­ния учи­ты­ва­ет по­треб­но­сти детей с огра­ни­чен­ны­ми фи­зи­че­ски­ми воз­мож­но­стя­ми  — они могут вы­би­рать про­грам­му обу­че­ния, ко­то­рое про­во­дит­ся в об­ра­зо­ва­тель­ных учре­жде­ни­ях или на дому. Какую тен­ден­цию раз­ви­тия об­ра­зо­ва­ния в стра­не Z ил­лю­стри­ру­ет дан­ный при­мер?

1.  Ин­тер­на­ци­о­на­ли­за­цию

2.  Гу­ма­ни­за­цию

3.  Гу­ма­ни­та­ри­за­цию

4.  Ин­фор­ма­ти­за­цию

О какой тен­ден­ции раз­ви­тия об­ра­зо­ва­ния сви­де­тель­ству­ет на­ли­чие раз­но­об­раз­ных учре­жде­ний до­пол­ни­тель­но­го об­ра­зо­ва­ния, ори­ен­ти­ро­ван­ных на раз­лич­ные ин­те­ре­сы детей и взрос­лых?

1.  Гу­ма­ни­за­ции

2.  Ин­фор­ма­ти­за­ции

3.  Гу­ма­ни­та­ри­за­ции

4.  Ин­тер­на­ци­о­на­ли­за­ции

В ходе со­цио­ло­ги­че­ских опро­сов 2004 и 2008 гг. ре­спон­ден­там пред­ло­жи­ли от­ве­тить на во­прос: «Удо­вле­тво­ре­ны ли Вы ны­неш­ней си­сте­мой об­ра­зо­ва­ния в Рос­сии?»

Ре­зуль­та­ты опро­са от­ра­же­ны в таб­ли­це.

Какой вывод можно сде­лать на ос­но­ве дан­ных таб­ли­цы?

1)  Более по­ло­ви­ны рос­си­ян не смог­ли опре­де­лить своё от­но­ше­ние к про­бле­ме.

2)  Про­цент рос­си­ян, удо­вле­творённых ка­че­ством об ра­зо­ва­ния, зна­чи­тель­но вырос.

3)  По мне­нию по­ло­ви­ны опро­шен­ных, ка­че­ство обра зо­ва­ния в Рос­сии остаётся не­удо­вле­тво­ри­тель­ным.

4)  Доля рос­си­ян, ко­то­рые не ин­те­ре­су­ют­ся про­б­ле мами оте­че­ствен­но­го об­ра­зо­ва­ния, со­кра­ща­ет­ся.

Се­ми­класс­ник все свое сво­бод­ное время про­во­дит за ком­пью­тер­ны­ми иг­ра­ми, об­ща­ясь с дру­ги­ми иг­ро­ка­ми в сети Ин­тер­нет. К ка­ко­му на­прав­ле­нию куль­ту­ры при­об­щил­ся се­ми­класс­ник?

1.  Экран­ной

2.  На­род­ной

3.  Тра­ди­ци­он­ной

4.  Эли­тар­ной

О какой тен­ден­ции в раз­ви­тии со­вре­мен­но­го об­ра­зо­ва­ния сви­де­тель­ству­ет по­вы­ше­ние роли об­ще­ствен­ных дис­ци­плин в об­ра­зо­ва­тель­ном про­цес­се?

1.  Гу­ма­ни­за­ции

2.  Ин­тер­на­ци­о­на­ли­за­ции

3.  Де­мо­кра­ти­за­ции

4.  Гу­ма­ни­та­ри­за­ции

Мо­дер­ни­за­ция си­сте­мы об­ра­зо­ва­ния в Рос­сии осо­бое вни­ма­ние школы, пе­да­го­гов об­ра­ща­ет на лич­ность уча­ще­го­ся, его ин­те­ре­сы, за­про­сы, ин­ди­ви­ду­аль­ные осо­бен­но­сти. О какой тен­ден­ции раз­ви­тия рос­сий­ско­го об­ра­зо­ва­ния идет речь?

1.  Ин­тер­на­ци­о­на­ли­за­ции

2.  Де­мо­кра­ти­за­ции

3.  Гу­ма­ни­за­ции

4.  Гу­ма­ни­та­ри­за­ции

В связи с под­пи­са­ни­ем Бо­лон­ской кон­вен­ции выс­шая школа Рос­сии пе­ре­ш­ла на двух­уров­не­вую си­сте­му об­ра­зо­ва­ния: ба­ка­лаври­ат и ма­ги­стра­ту­ру. Какую тен­ден­цию в раз­ви­тии об­ра­зо­ва­ния ил­лю­стри­ру­ет дан­ный факт?

1.  Ком­пью­те­ри­за­цию

2.  Гу­ма­ни­та­ри­за­цию

3.  Ин­тер­на­ци­о­на­ли­за­цию

4.  Гу­ма­ни­за­цию

Твор­че­ство рок-груп­пы U-2 ос­но­ва­но на син­те­зе со­вре­мен­ной рок-му­зы­ки и тра­ди­ци­он­ных кельт­ских ме­ло­дий. Груп­па про­во­дит ми­ро­вые турне и со­би­ра­ет на свои кон­цер­ты 20-ти ты­сяч­ные ста­ди­о­ны, имеет ком­мер­че­ский успех. Дан­ный при­мер поз­во­ля­ет про­ил­лю­стри­ро­вать вза­и­мо­связь между та­ки­ми фор­ма­ми куль­ту­ры, как

1)  мас­со­вая и эли­тар­ная

2)  эли­тар­ная и на­род­ная

3)  мас­со­вая и на­род­ная

4)  тра­ди­ци­он­ная и эли­тар­ная

Ин­сти­тут рас­те­ние­вод­ства внед­рил в прак­ти­ку сель­ско­хо­зяй­ствен­ных пред­при­я­тий мо­ро­зо­устой­чи­вые ско­ро­спе­лые сорта рас­те­ний. Какую функ­цию науки ил­лю­стри­ру­ет дан­ная де­я­тель­ность ин­сти­ту­та?

1.  Ми­ро­воз­зрен­че­скую

2.  По­зна­ва­тель­ную

3.  Про­из­вод­ствен­ную

4.  Про­гно­сти­че­скую

Филь­мы од­но­го из­вест­но­го ита­льян­ско­го ре­жиссёра мно­гие ис­кус­ство­ве­ды счи­та­ют ма­ло­по­нят­ны­ми ши­ро­кой пуб­ли­ке, рас­счи­тан­ны­ми на узкий круг зна­то­ков и по­это­му от­но­сят их к про­из­ве­де­ни­ям куль­ту­ры

1)  на­род­ной

2)  эли­тар­ной

3)  экран­ной

4)  мас­со­вой

О какой тен­ден­ции раз­ви­тия об­ра­зо­ва­ния сви­де­тель­ству­ет на­ли­чие боль­шо­го ко­ли­че­ства спор­тив­ных и ху­до­же­ствен­ных учре­жде­ний для людей с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми?

1.  Ин­фор­ма­ти­за­ции

2.  Гу­ма­ни­та­ри­за­ции

3.  Ин­тер­на­ци­о­на­ли­за­ции

4.  Гу­ма­ни­за­ции

Эпи­че­ские фольк­лор­ные про­из­ве­де­ния, пес­но­пе­ния, пре­да­ния от­но­сят­ся куль­ту­ро­ло­га­ми к

1)  мас­со­вой куль­ту­ре

2)  эли­тар­ной куль­ту­ре

3)  на­род­ной куль­ту­ре

4)  экран­ной куль­ту­ре

Про­бле­ма со­ци­аль­ной от­вет­ствен­но­сти учёных при­об­ре­ла осо­бую остро­ту, так как

1)  учёные де­ла­ют от­кры­тия, име­ю­щие не­од­но­знач­ные по­след­ствия

2)  го­су­дар­ство фи­нан­си­ру­ет науку

3)  об­ще­ство пол­но­стью утра­ти­ло кон­троль за де­я­тель­но­стью учёных

4)  наука по­те­ря­ла своё зна­че­ние в об­ще­стве

Граж­да­нин К. при­знан ве­ду­щим спе­ци­а­ли­стом в об­ла­сти химии. С какой от­рас­лью на­уч­но­го зна­ния свя­за­на де­я­тель­ность граж­да­ни­на К.?

1.  Есте­ство­зна­ни­ем

2.  Тех­ни­че­ски­ми на­у­ка­ми

3.  Со­ци­аль­ны­ми на­у­ка­ми

4.  Гу­ма­ни­тар­ны­ми на­у­ка­ми

О какой тен­ден­ции раз­ви­тия рос­сий­ско­го об­ра­зо­ва­ния сви­де­тель­ству­ет факт, что из сотен рос­сий­ских не­го­су­дар­ствен­ных вузов, предо­став­ля­ю­щих об­ра­зо­ва­тель­ные услу­ги, 97% го­то­вят по­ли­то­ло­гов, юри­стов, эко­но­ми­стов, пси­хо­ло­гов, со­цио­ло­гов?

1.  Ин­тер­на­ци­о­на­ли­за­ции

2.  Гу­ма­ни­та­ри­за­ции

3.  Ин­ди­ви­ду­а­ли­за­ции

4.  Гу­ма­ни­за­ции