Ниже при­ведён пе­ре­чень тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, от­но­сят­ся к юри­ди­че­ским ос­но­ва­ни­ям пре­кра­ще­ния тру­до­во­го до­го­во­ра.

1.  Про­гул.

2.  Же­ла­ние ра­бот­ни­ка.

3.  Ин­фля­ция.

4.  Ис­те­че­ние срока до­го­во­ра.

5.  Де­фолт.

6.  Раз­гла­ше­ние тайны.

Най­ди­те два тер­ми­на, «вы­па­да­ю­щих» из об­ще­го ряда, и за­пи­ши­те в ответ цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Ука­жи­те в при­ве­ден­ном пе­реч­не эм­пи­ри­че­ские ме­то­ды на­уч­но­го по­зна­ния.

1.  Уче­ные-вул­ка­но­ло­ги на­блю­да­ют за ак­тив­но­стью вул­ка­на Этна.

2.  Уче­ные-ис­то­ри­ки вы­дви­ну­ли ги­по­те­зу про­ис­хож­де­ния на­зва­ния «Русь» от при­бал­тий­ско­го пле­ме­ни ругов.

3.  Эко­но­ми­сты тео­ре­ти­че­ски обос­но­ва­ли пер­спек­ти­вы раз­ви­тия гло­баль­ной эко­но­ми­ки.

4.  Эко­ло­ги про­ве­ли при по­мо­щи спе­ци­аль­но­го зонда замер про­зрач­но­сти вод озера Бай­кал.

5.  Опыт­но-экс­пе­ри­мен­таль­ным путем спе­ци­а­ли­сты в об­ла­сти ген­ной ин­же­не­рии вы­яви­ли ген, спо­соб­ству­ю­щий за­бо­ле­ва­нию раком.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и уров­ня­ми на­уч­но­го по­зна­ния: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми:

В стра­не Z боль­шин­ство на­се­ле­ния про­жи­ва­ет в го­ро­дах-ме­га­по­ли­сах. Най­ди­те в при­ведённом ниже спис­ке при­зна­ки, поз­во­ля­ю­щие сде­лать вывод о том, что стра­на Z раз­ви­ва­ет­ся как ин­ду­стри­аль­ное об­ще­ство. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  В стра­не Z пре­об­ла­да­ют наукоёмкие про­из­вод­ства.

2.  B стра­не Z про­ис­хо­дит ме­ха­ни­за­ция про­из­вод­ства.

3.  B стра­не Z со­слов­ная со­ци­аль­ная струк­ту­ра об­ще­ства.

4.  В стра­не Z ак­тив­но раз­ви­ва­ет­ся вир­ту­аль­ная куль­ту­ра.

5.  B эко­но­ми­ке стра­ны Z пре­об­ла­да­ет мас­со­вое про­мыш­лен­ное про­из­вод­ство.

6.  В стра­не Z граж­да­не до­би­лись рав­но­пра­вия и из­би­ра­тель­ных прав.

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о ха­рак­те­ре ры­ноч­ных от­но­ше­ний и видах рын­ков и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  Кон­ку­рен­ция про­из­во­ди­те­лей спо­соб­ству­ет улуч­ше­нию ка­че­ства то­ва­ров.

2.  Мо­но­по­ли­за­ция рынка ведет к сни­же­нию цен на то­ва­ры и услу­ги.

3.  Рынок сво­бод­ной кон­ку­рен­ции от­ли­ча­ет лег­кий вход на него для пред­при­я­тий и слож­ный выход.

4.  Ры­ноч­ной кон­ку­рен­ции свой­ствен­на толь­ко кон­ку­рен­ция по­тре­би­те­лей.

5.  В усло­ви­ях оли­го­по­лии воз­мо­жен кон­троль за ценой при тай­ном сго­во­ре.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми и ви­да­ми на­ло­гов: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Уча­щи­е­ся со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ско­го про­фи­ля про­во­дят се­ми­нар «Ак­ци­о­нер­ные об­ще­ства в со­вре­мен­ной эко­но­ми­ке». Одно из вы­ступ­ле­ний ка­са­ет­ся ста­ту­са обык­но­вен­ной акции. Что из пе­ре­чис­лен­но­го ниже долж­но быть от­ме­че­но в этом вы­ступ­ле­нии? За­пи­ши­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны вер­ные по­ло­же­ния.

1.  Дает право на уча­стие в управ­ле­нии фир­мой.

2.  Дает право на по­лу­че­ние фик­си­ро­ван­но­го ди­ви­ден­да.

3.  Дает пер­во­оче­ред­ное право на по­лу­че­ние иму­ще­ства фирмы в слу­чае ее банк­рот­ства.

4.  Дает право на без­услов­ный воз­врат ее но­ми­наль­ной сто­и­мо­сти по ис­те­че­нии срока по­га­ше­ния.

5.  Дает право на по­лу­че­ние не­фик­си­ро­ван­ных ди­ви­ден­дов в слу­чае со­от­вет­ству­ю­щих ре­ше­ний.

6.  Яв­ля­ет­ся до­ле­вой цен­ной бу­ма­гой.

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о со­ци­аль­ном кон­тро­ле и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  Со­ци­аль­ный кон­троль вклю­ча­ет со­во­куп­ность ме­то­дов и спо­со­бов, га­ран­ти­ру­ю­щих вы­пол­не­ние ро­ле­вых тре­бо­ва­ний к ин­ди­ви­ду.

2.  Эле­мен­та­ми со­ци­аль­но­го кон­тро­ля яв­ля­ют­ся со­ци­аль­ные нормы и со­ци­аль­ные ста­ту­сы.

3.  Со­ци­аль­ные санк­ции  — это ре­ак­ция на по­ве­де­ние ин­ди­ви­да со сто­ро­ны его со­ци­аль­но­го окру­же­ния.

4.  Ме­ха­низм со­ци­аль­но­го кон­тро­ля на­це­лен на при­ну­ди­тель­ное и це­ле­на­прав­лен­ное воз­дей­ствие на тех чле­нов об­ще­ства, ко­то­рые не вы­пол­ня­ют со­ци­аль­ных норм.

5.  Со­ци­аль­ный кон­троль осу­ществ­ля­ет­ся ис­клю­чи­тель­но через груп­по­вое дав­ле­ние.

Все­рос­сий­ский центр изу­че­ния об­ще­ствен­но­го мне­ния (ВЦИОМ) провёл серию со­цио­ло­ги­че­ских опро­сов. Ре­спон­ден­там (участ­ни­кам опро­сов) было пред­ло­же­но от­ве­тить на во­прос: «По какой си­сте­ме вре­ме­ни Вам лично и Вашей семье было бы удоб­нее жить?» Ре­зуль­та­ты опро­са пред­став­ле­ны в таб­ли­це.

Най­ди­те в при­ведённом спис­ке вы­во­ды, ко­то­рые можно сде­лать на ос­но­ва­нии таб­ли­цы, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

1.  Доля опро­шен­ных, для ко­то­рых пред­по­чти­тель­ной яв­ля­ет­ся си­сте­ма пе­ре­хо­да от лет­не­го к зим­не­му вре­ме­ни и об­рат­но каж­дый год, была ми­ни­маль­ной в сен­тяб­ре 2012 г.

2.  В ав­гу­сте 2010 г. боль­шин­ство опро­шен­ных вы­ска­за­лось за пе­ре­ход от лет­не­го к зим­не­му вре­ме­ни и об­рат­но каж­дый год.

3.  В фев­ра­ле 2013 г. боль­шин­ство опро­шен­ных вы­ска­за­лось за уста­нов­ле­ние по­сто­ян­но­го зим­не­го вре­ме­ни.

4.  Доля опро­шен­ных, для ко­то­рых пред­по­чти­тель­ным яв­ля­ет­ся уста­нов­ле­ние по­сто­ян­но­го лет­не­го вре­ме­ни, к сен­тяб­рю 2012 г. су­ще­ствен­но сни­зи­лась по срав­не­нию с преды­ду­щим пе­ри­о­дом.

5.  К фев­ра­лю 2013 г. сни­зи­лась доля опро­шен­ных, за­труд­нив­ших­ся от­ве­тить на дан­ный во­прос.

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о де­мо­кра­ти­че­ских прин­ци­пах из­би­ра­тель­но­го права и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  От­кры­тость го­ло­со­ва­ния.

2.  Пря­мое из­би­ра­тель­ное право.

3.  На­ли­чие об­ра­зо­ва­тель­но­го ценза.

4.  Доб­ро­воль­ность уча­стия в вы­бо­рах.

5.  Рав­ное из­би­ра­тель­ное право.

Кон­сти­ту­ция стра­ны Z преду­смат­ри­ва­ет на­след­ствен­ный прин­цип пе­ре­да­чи вер­хов­ной вла­сти и за­креп­ля­ет право под­дан­ных на уча­стие в управ­ле­нии го­су­дар­ством. Какие ещё пе­ре­чис­лен­ные ниже по­ло­же­ния кон­сти­ту­ции го­су­дар­ства Z ха­рак­те­ри­зу­ют су­ще­ству­ю­щий в нём по­ли­ти­че­ский режим? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

1.  Че­ло­век, его права и сво­бо­ды яв­ля­ют­ся выс­шей цен­но­стью.

2.  Ис­пол­ни­тель­ная власть при­над­ле­жит пра­ви­тель­ству, ко­то­рое фор­ми­ру­ет­ся пар­ла­мен­том.

3.  Всем граж­да­нам га­ран­ти­ру­ет­ся сво­бо­да слова и пе­ча­ти. Цен­зу­ра за­пре­ща­ет­ся.

4.  В слу­чае, если пар­ла­мент в те­че­ние трёх ме­ся­цев не смо­жет сфор­ми­ро­вать пра­ви­тель­ство, ко­роль издаёт указ о ро­спус­ке пар­ла­мен­та и на­зна­че­нии новых вы­бо­ров.

5.  Ко­роль по пред­став­ле­нию пред­се­да­те­ля пра­ви­тель­ства на­зна­ча­ет гу­бер­на­то­ров про­вин­ций.

6.  Все по­ли­ти­че­ские пар­тии имеют рав­ные права на уча­стие в вы­бо­рах и до­ступ к сред­ствам мас­со­вой ин­фор­ма­ции.

Какие ор­га­ны осу­ществ­ля­ют го­су­дар­ствен­ную власть на тер­ри­то­рии Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны, в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

1.  Пра­ви­тель­ство.

2.  Фе­де­раль­ное Со­бра­ние.

3.  суды Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции.

4.  ор­га­ны мест­но­го са­мо­управ­ле­ния.

5.  ис­пол­ни­тель­ные ор­га­ны Со­дру­же­ства Не­за­ви­си­мых Го­су­дарств.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между го­су­дар­ствен­ны­ми пол­но­мо­чи­я­ми и функ­ци­я­ми и субъ­ек­та­ми выс­шей вла­сти РФ, ко­то­рые их ре­а­ли­зу­ют: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Най­ди­те в при­ведённом спис­ке пол­но­мо­чия Кон­сти­ту­ци­он­но­го суда РФ и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  Раз­ре­ше­ние спо­ров о ком­пе­тен­ции между ор­га­на­ми го­су­дар­ствен­ной вла­сти Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции и субъ­ек­тов Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции.

2.  Над­зор за де­я­тель­но­стью судов общей юрис­дик­ции.

3.  Тол­ко­ва­ние Кон­сти­ту­ции Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции.

4.  Раз­ре­ше­ние дел о со­от­вет­ствии Кон­сти­ту­ции Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции фе­де­раль­ных за­ко­нов, нор­ма­тив­ных актов Пре­зи­ден­та Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции, Со­ве­та Фе­де­ра­ции, Го­су­дар­ствен­ной Думы, Пра­ви­тель­ства Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции.

5.  Рас­смот­ре­ние дел в ка­че­стве суда апел­ля­ци­он­ной и кас­са­ци­он­ной ин­стан­ций.

6.  Обоб­ще­ние су­деб­ной прак­ти­ки, ана­лиз су­деб­ной ста­ти­сти­ки.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между от­рас­лью права и сфе­рой, к ко­то­рой она от­но­сит­ся: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Сер­гею 44 года, он успеш­но прошёл со­бе­се­до­ва­ние при приёме на ра­бо­ту. Но ра­бо­то­да­тель отдал пред­по­чте­ние дру­го­му пре­тен­ден­ту, менее успеш­но про­шед­ше­му со­бе­се­до­ва­ние, толь­ко по­то­му, что он мо­ло­же Сер­гея на пять лет, после чего Сер­гей об­ра­тил­ся в суд для за­щи­ты своих прав. Най­ди­те в при­ведённом спис­ке по­зи­ции, со­от­вет­ству­ю­щие пра­во­во­му кон­тек­сту опи­сан­ной си­ту­а­ции, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  Дис­кри­ми­на­ция.

2.  Уго­лов­ное право.

3.  По­тер­пев­ший.

4.  За­яв­ле­ние в отдел по­ли­ции.

5.  Иск в суд.

6.  Тру­до­вое право.

Что автор по­ни­ма­ет под ре­ли­ги­ей? Вы­пи­ши­те из тек­ста любые три опре­де­ле­ния ре­ли­гии.

В тек­сте упо­мя­ну­ты клю­че­вые по­ня­тия со­ци­аль­но-гу­ма­ни­тар­ных наук. Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния:

—  ука­жи­те не менее трёх ос­нов­ных при­зна­ков по­ня­тия «по­ли­ти­че­ский лидер»;

—  объ­яс­ни­те связь на­зван­ных ав­то­ром усло­вий су­ще­ство­ва­ния го­су­дар­ства.

Объ­яс­не­ние может быть дано в одном или не­сколь­ких рас­про­странённых пред­ло­же­ни­ях.

Автор пишет: «Ре­ша­е­мые ре­ли­ги­ей во­про­сы яв­ля­ют­ся фун­да­мен­таль­ны­ми, или ко­неч­ны­ми». При­ве­ди­те, опи­ра­ясь на об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния и лич­ный со­ци­аль­ный опыт, два при­ме­ра во­про­сов, рас­смат­ри­ва­е­мых и ре­ша­е­мых в ре­ли­гии. Ука­жи­те, как дан­ные во­про­сы ре­ша­ют­ся в какой-либо ре­ли­гии.

Автор от­ме­ча­ет, что «у бед­ных и бо­га­тых раз­ные церк­ви и секты. Низ­шие клас­сы, стра­да­ю­щие от эко­но­ми­че­ско­го не­ра­вен­ства, тя­нут­ся не к офи­ци­аль­ной ре­ли­гии, а к мно­го­чис­лен­ным сек­там. Они взы­ва­ют к угнетённым и дают им на­деж­ду на то, что на небе они спол­на по­лу­чат ком­пен­са­цию за свои стра­да­ния». Вы­ра­зи­те своё от­но­ше­ние к по­зи­ции ав­то­ра. Опи­ра­ясь на зна­ния кур­сов об­ще­ст­во­зна­ния и ис­то­рии, при­ве­ди­те три ар­гу­мен­та в обос­но­ва­ние за­яв­лен­ной Вами по­зи­ции (со­гла­сие либо не­со­гла­сие).

На гра­фи­ке изоб­ра­же­но из­ме­не­ние си­ту­а­ции на по­тре­би­тель­ском рынке кор­мов для до­маш­них кро­ли­ков и мор­ских сви­нок в стра­не Z. Кри­вая пред­ло­же­ния пе­ре­ме­сти­лась из по­ло­же­ния S

в по­ло­же­ние S₁ при не­из­мен­ном спро­се D. (На гра­фи­ке P  — цена то­ва­ра; Q  — ко­ли­че­ство то­ва­ра.)

Как из­ме­ни­лась рав­но­вес­ная цена?

Что могло вы­звать из­ме­не­ние пред­ло­же­ния? Ука­жи­те любое одно об­сто­я­тель­ство (фак­тор) и объ­яс­ни­те его вли­я­ние на пред­ло­же­ние. (Объ­яс­не­ние долж­но быть дано при­ме­ни­тель­но к рынку, ука­зан­но­му в тек­сте за­да­ния.)

Как из­ме­нят­ся спрос и рав­но­вес­ная цена на дан­ном рынке, если за­мет­но воз­растёт ко­ли­че­ство вла­дель­цев до­маш­них кро­ли­ков и мор­ских сви­нок при про­чих рав­ных усло­ви­ях?

В го­су­дар­стве Z субъ­ек­ты не об­ла­да­ют по­ли­ти­че­ской са­мо­сто­я­тель­но­стью. Во главе го­су­дар­ства стоит пар­тия под­дер­жи­ва­ю­щая тра­ди­ции. Все сферы жизни об­ще­ства кон­тро­ли­ру­ют­ся го­су­дар­ством. Пра­вя­щая пар­тия бо­рет­ся про­тив эко­но­ми­че­ской си­сте­мы, в ко­то­рой пре­об­ла­да­ет част­ная соб­ствен­ность. На го­су­дар­ствен­ном уров­не одоб­ря­ет­ся тип семей, в ко­то­ром глава семьи  — муж­чи­на, до­маш­ние обя­зан­но­сти рас­пре­де­ля­ют­ся по ген­дер­но­му при­зна­ку.

Какой по­ли­ти­че­ский режим в го­су­дар­стве Z? При­ве­де­на ли в тек­сте форма прав­ле­ния го­су­дар­ства? Объ­яс­ни­те свой ответ. Какой тип эко­но­ми­че­ской си­сте­мы кри­ти­ку­ет­ся пра­вя­щей пар­ти­ей стра­ны Z? Какой тип семьи по от­но­ше­нию су­пру­гов под­дер­жи­ва­ет­ся на го­су­дар­ствен­ном уров­не?

Кон­сти­ту­ция Рос­сии обес­пе­чи­ва­ет граж­да­нам надёжные га­ран­тии права соб­ствен­но­сти. На ос­но­ве по­ло­же­ний Кон­сти­ту­ции Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции при­ве­ди­те три под­твер­жде­ния этой ха­рак­те­ри­сти­ки. (Каж­дое под­твер­жде­ние долж­но быть сфор­му­ли­ро­ва­но как рас­про­странённое пред­ло­же­ние с опо­рой на кон­крет­ное по­ло­же­ние Кон­сти­ту­ции Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на то, что пра­виль­ное вы­пол­не­ние за­да­ния не тре­бу­ет ука­за­ния в от­ве­те но­ме­ров со­от­вет­ству­ю­щих ста­тей Кон­сти­ту­ции РФ и до­слов­но­го вос­про­из­ве­де­ния их со­дер­жа­ния.)

Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те слож­ный план, поз­во­ля­ю­щий рас­крыть по су­ще­ству тему «По­ли­ти­че­ская власть как осо­бый тип об­ще­ствен­ных от­но­ше­ний». Слож­ный план дол­жен со­дер­жать не менее трёх не­по­сред­ствен­но рас­кры­ва­ю­щих тему по су­ще­ству пунк­тов, де­та­ли­зи­ро­ван­ных в под­пунк­тах. Ко­ли­че­ство под­пунк­тов каж­до­го де­та­ли­зи­ро­ван­но­го пунк­та долж­но быть не менее трёх, за ис­клю­че­ни­ем слу­ча­ев, когда с точки зре­ния об­ще­ствен­ных наук воз­мож­ны толь­ко два под­пунк­та.

Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, факты об­ще­ствен­ной жизни и лич­ный со­ци­аль­ный опыт, вы­пол­ни­те за­да­ния, от­веть­те на во­прос.

1)  Обос­нуй­те за­ко­но­мер­ность ин­те­гра­ции наук в со­вре­мен­ном об­ще­стве. (Обос­но­ва­ние долж­но быть дано с опо­рой на об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния в не­сколь­ких свя­зан­ных между собой рас­про­странённых пред­ло­же­ни­ях, рас­кры­вать при­чин­но-след­ствен­ные и (или) функ­ци­о­наль­ные связи.)

2)  На­зо­ви­те любые три есте­ствен­ные науки (На­зо­ви­те любые три науки.)

3)  Про­ил­лю­стри­руй­те каж­дую из ука­зан­ных в пунк­те 2 науку при­ме­ром, ко­то­рый ил­лю­стри­ру­ет вклад лю­бо­го оте­че­ствен­но­го уче­но­го в дан­ную науку. (Каж­дый при­мер дол­жен быть сфор­му­ли­ро­ван раз­вер­ну­то.)