Ниже при­ведён пе­ре­чень ха­рак­те­ри­стик по­зна­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, от­но­сят­ся к ха­рак­те­ри­сти­кам ра­ци­о­наль­но­го по­зна­ния.

1)  аб­стракт­ность;

2)  обобщённый ха­рак­тер;

3)  опора на ор­га­ны чувств;

4)  по­сти­же­ние сущ­но­сти яв­ле­ния;

5)  поиск за­ко­но­мер­ных свя­зей;

6)  об­раз­ность.

Най­ди­те два типа, «вы­па­да­ю­щие» из об­ще­го ряда, и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о ду­хов­ной куль­ту­ре и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Ду­хов­ную куль­ту­ру пред­став­ля­ют все ре­зуль­та­ты де­я­тель­но­сти людей, все со­здан­ные ими цен­но­сти.

2)  К ду­хов­ной куль­ту­ре от­но­сят ма­те­ри­аль­ные и не­ма­те­ри­аль­ные объ­ек­ты.

3)  Цен­но­сти ду­хов­ной куль­ту­ры во­пло­ща­ют ми­ро­воз­зре­ние че­ло­ве­ка, его пред­став­ле­ния о при­ро­де и об­ще­стве, о смыс­ле жизни.

4)  Ду­хов­ный мир и ду­хов­ная де­я­тель­ность от­дель­но­го че­ло­ве­ка яв­ля­ют­ся ком­по­нен­та­ми ду­хов­ной куль­ту­ры об­ще­ства.

5)  К функ­ци­ям ду­хов­ной куль­ту­ры от­но­сят про­из­вод­ствен­ную и управ­лен­че­скую.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между осо­бен­но­стя­ми и ви­да­ми зна­ния: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

В одной из аф­ри­кан­ских стран за по­след­нее де­ся­ти­ле­тие про­изо­шли зна­чи­тель­ные пе­ре­ме­ны. Най­ди­те в при­ведённом спис­ке факты, ко­то­рые сви­де­тель­ству­ют о том, что стра­на раз­ви­ва­ет­ся как ин­ду­стри­аль­ное об­ще­ство. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  свыше 50% на­се­ле­ния за­ня­то в про­мыш­лен­но­сти

2)  сфера услуг стала опре­де­ля­ю­щей в об­ще­ствен­ной жизни

3)  про­мыш­лен­ность ори­ен­ти­ро­ва­на на про­из­вод­ство средств про­из­вод­ства

4)  на­се­ле­ние ис­поль­зу­ет со­вре­мен­ные сред­ства мо­биль­ной связи

5)  пре­об­ла­да­ет ре­ли­ги­оз­ное ми­ро­воз­зре­ние

6)  в сель­ском хо­зяй­стве ра­бо­та­ют жен­щи­ны и ис­поль­зу­ет­ся руч­ной труд

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о бюд­жет­ной си­сте­ме Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  В бюд­жет­ную си­сте­му вклю­ча­ют го­су­дар­ствен­ные, ре­ги­о­наль­ные, мест­ные бюд­же­ты, а также бюд­же­ты го­су­дар­ствен­ных вне­бюд­жет­ных фон­дов.

2)  Раз­ра­бот­кой бюд­же­та Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции за­ни­ма­ет­ся Го­су­дар­ствен­ная Дума, а утвер­жде­ние его осу­ществ­ля­ет­ся Пра­ви­тель­ством Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции.

3)  Бюд­жет­ная си­сте­ма обес­пе­чи­ва­ет вы­пол­не­ние задач и функ­ций го­су­дар­ства и ор­га­нов мест­но­го са­мо­управ­ле­ния.

4)  К прин­ци­пам, ле­жа­щим в ос­но­ве бюд­жет­ной си­сте­мы, от­но­сят­ся сба­лан­си­ро­ван­ность и про­зрач­ность бюд­же­та.

5)  Рас­ход­ные обя­за­тель­ства по бюд­же­ту под­ле­жат ис­пол­не­нию в те­че­ние пяти лет.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между функ­ци­я­ми и уров­ня­ми бан­ков­ской си­сте­мы Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Граж­да­нин Артёмов прошёл ре­ги­стра­цию в на­ло­го­вой ин­спек­ции в ка­че­стве ин­ди­ви­ду­аль­но­го пред­при­ни­ма­те­ля. Что из при­ведённого в спис­ке вхо­дит в его обя­зан­но­сти? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  ис­поль­зо­ва­ние части по­лу­чен­ной при­бы­ли на лич­ные нужды

2)  упла­та на­ло­гов

3)  вы­пуск акций

4)  от­вет­ствен­ность по обя­за­тель­ствам всем своим иму­ще­ством

5)  со­блю­де­ние по­ряд­ка отчётно­сти о своей де­я­тель­но­сти

6)  под­пи­са­ние до­го­во­ров и за­клю­че­ние сде­лок

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о со­ци­аль­ном ста­ту­се и его видах и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Глав­ный ста­тус  — это по­зи­ция в ста­тус­ном на­бо­ре че­ло­ве­ка, наи­бо­лее су­ще­ствен­ная для опре­де­ле­ния его по­ло­же­ния в со­ци­аль­ной струк­ту­ре.

2)  При опре­де­ле­нии со­ци­аль­но­го ста­ту­са учи­ты­ва­ют­ся же­ла­ния и по­треб­но­сти пред­ста­ви­те­лей со­ци­аль­ных групп.

3)  До­сти­га­е­мый со­ци­аль­ный ста­тус опре­де­ля­ет­ся об­ще­ствен­ным по­ло­же­ни­ем ин­ди­ви­да, уна­сле­до­ван­ным от ро­ди­те­лей.

4)  В число кри­те­ри­ев со­ци­аль­но­го ста­ту­са вклю­ча­ют до­хо­ды, об­ра­зо­ва­ние, пре­стиж про­фес­сии.

5)  С со­ци­аль­ным ста­ту­сом свя­за­ны права и обя­зан­но­сти со­ци­аль­ных групп в об­ще­стве.

Со­цио­ло­ги про­во­дят мо­ни­то­рин­го­вые ис­сле­до­ва­ния от­но­ше­ния со­вер­шен­но­лет­них граж­дан к за­ня­ти­ям физ­куль­ту­рой и спор­том. Ре­зуль­та­ты опро­сов (один ответ, в %) при­ве­де­ны на диа­грам­ме.

Най­ди­те в при­ведённом спис­ке вы­во­ды, ко­то­рые можно сде­лать на ос­но­ве диа­грам­мы, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Среди опро­шен­ных доли тех, кто ре­гу­ляр­но и время от вре­ме­ни за­ни­ма­ет­ся физ­куль­ту­рой и спор­том, из года в год рас­тут.

2)  Доли опро­шен­ных в 2026 г., ко­то­рые ре­гу­ляр­но и время от вре­ме­ни за­ни­ма­ют­ся физ­куль­ту­рой и спор­том, при­мер­но равны.

3)  При­мер­но три чет­вер­ти опро­шен­ных в 2006 г. ни­ко­гда не за­ни­ма­лись физ­куль­ту­рой и спор­том.

4)  Среди опро­шен­ных в 2015 г. доля тех, кто ука­зал, что очень редко за­ни­ма­ет­ся физ­куль­ту­рой и спор­том, пре­вы­ша­ет долю тех, кто ука­зал, что за­ни­ма­ет­ся физ­куль­ту­рой и спор­том время от вре­ме­ни.

5)  При­мер­но пятая часть опро­шен­ных в 2026 г. ни­ко­гда не за­ни­ма­лась спор­том.

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о по­ли­ти­че­ской вла­сти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

По­ли­ти­че­ская власть

1)  опре­де­ля­ет­ся как со­во­куп­ность при­ну­ди­тель­ных ре­сур­сов го­су­дар­ства

2)  воз­ни­ка­ет в про­цес­се ан­тро­по­ге­не­за

3)  ха­рак­те­ри­зу­ет­ся пуб­лич­но­стью

4)  вы­пол­ня­ет ре­гу­ля­тив­ную функ­цию

5)  может вли­ять на все виды об­ще­ствен­ных вза­и­мо­дей­ствий

Глава го­су­дар­ства Z по­лу­чил пол­но­мо­чия после смер­ти отца. Как все по­ко­ле­ния пред­ков, он со­сре­до­то­чил в своих руках за­ко­но­да­тель­ную, ис­пол­ни­тель­ную и су­деб­ную власть. Его идео­ло­ги­че­ской опо­рой яв­ля­ет­ся един­ствен­ная по­ли­ти­че­ская пар­тия и СМИ, пуб­ли­ка­ции в ко­то­рых кон­тро­ли­ру­ют спе­ци­аль­ные ор­га­ны. Что из пе­ре­чис­лен­но­го ха­рак­те­ри­зу­ет го­су­дар­ство Z? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми рас­кры­ва­ют­ся ха­рак­те­ри­сти­ки этого го­су­дар­ства.

1)  мо­нар­хия

2)  по­ли­ти­че­ское мно­го­об­ра­зие

3)  раз­де­ле­ние вла­стей

4)  од­но­пар­тий­ная си­сте­ма

5)  сво­бо­да слова

6)  свет­ское го­су­дар­ство

Вы­бе­ри­те в при­ведённом спис­ке по­ло­же­ния, ха­рак­те­ри­зу­ю­щие по­ли­ти­че­ские права и сво­бо­ды граж­дан Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  право опре­де­лять и ука­зы­вать свою на­ци­о­наль­ную при­над­леж­ность

2)  право на жизнь

3)  право участ­во­вать в управ­ле­нии де­ла­ми го­су­дар­ства

4)  право про­во­дить со­бра­ния, ми­тин­ги и де­мон­стра­ции

5)  сво­бо­да и лич­ная не­при­кос­но­вен­ность

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пол­но­мо­чи­я­ми и субъ­ек­та­ми го­су­дар­ствен­ной вла­сти Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции, к ве­де­нию ко­то­рых они от­но­сят­ся: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния об эко­ло­ги­че­ском праве и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Эко­ло­ги­че­ское право опре­де­ля­ет пра­во­вые ос­но­вы го­су­дар­ствен­ной по­ли­ти­ки в об­ла­сти охра­ны окру­жа­ю­щей среды.

2)  Эко­ло­ги­че­ское за­ко­но­да­тель­ство ре­гу­ли­ру­ет от­но­ше­ния в сфере вза­и­мо­дей­ствия об­ще­ства и при­ро­ды.

3)  В число ос­нов­ных прин­ци­пов охра­ны окру­жа­ю­щей среды эко­ло­ги­че­ское за­ко­но­да­тель­ство вклю­ча­ет при­о­ри­тет хо­зяй­ствен­ной де­я­тель­но­сти фи­зи­че­ских и юри­ди­че­ских лиц.

4)  За на­ру­ше­ние за­ко­но­да­тель­ства в об­ла­сти охра­ны окру­жа­ю­щей среды уста­нав­ли­ва­ет­ся иму­ще­ствен­ная, дис­ци­пли­нар­ная, ад­ми­ни­стра­тив­ная и уго­лов­ная от­вет­ствен­ность.

5)  За­тра­ты на охра­ну окру­жа­ю­щей среды в пол­ном объёме воз­ла­га­ют­ся на го­су­дар­ство.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между на­ка­за­ни­я­ми и ви­да­ми юри­ди­че­ской от­вет­ствен­но­сти: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

Пред­при­ни­ма­тель Ольга Ба­то­ва утвер­жда­ет, что не по­лу­чи­ла от на­ло­го­вой ин­спек­ции уве­дом­ле­ния о вре­ме­ни и месте рас­смот­ре­ния во­про­са о ре­зуль­та­тах на­ло­го­вой про­вер­ки, и счи­та­ет, что её за­кон­ные ин­те­ре­сы на­ру­ше­ны. Что из пе­ре­чис­лен­но­го от­но­сит­ся к обес­пе­че­нию и за­щи­те прав на­ло­го­пла­тель­щи­ков в со­от­вет­ствии с На­ло­го­вым ко­дек­сом Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны эти по­зи­ции.

1)  На­ло­го­пла­тель­щик может об­ра­тить­ся в суд для за­щи­ты своих прав.

2)  По­ря­док за­щи­ты прав и за­кон­ных ин­те­ре­сов на­ло­го­пла­тель­щи­ков обес­пе­чи­ва­ет­ся ре­ше­ни­я­ми Цен­траль­но­го Банка Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции.

3)  Права на­ло­го­пла­тель­щи­ков обес­пе­чи­ва­ют­ся со­от­вет­ству­ю­щи­ми обя­зан­но­стя­ми долж­ност­ных лиц на­ло­го­вых ор­га­нов.

4)  Го­су­дар­ство га­ран­ти­ру­ет ад­ми­ни­стра­тив­ную за­щи­ту прав и за­кон­ных ин­те­ре­сов на­ло­го­пла­тель­щи­ков.

5)  Для обес­пе­че­ния и за­щи­ты своих прав все на­ло­го­пла­тель­щи­ки обя­за­ны пред­став­лять на­ло­го­вые де­кла­ра­ции.

6)  Го­су­дар­ство за­щи­ща­ет права такой ка­те­го­рии на­ло­го­пла­тель­щи­ков, как фи­зи­че­ские лица, юри­ди­че­ские лица за­щи­ща­ют свои права са­мо­сто­я­тель­но.

Каким об­ра­зом, по мне­нию ав­то­ра, до­сти­га­ет­ся сгла­жи­ва­ние со­ци­аль­но­го не­ра­вен­ства путём пе­ре­рас­пре­де­ле­ния до­хо­дов? (Ука­жи­те три ме­ха­низ­ма.)

От чего, по мне­нию ав­то­ра, за­ви­сит стрем­ле­ние че­ло­ве­ка к спон­тан­но­му ре­фор­ми­ро­ва­нию об­ще­ствен­но­го бытия? (Ука­жи­те два об­сто­я­тель­ства.) Ка­ко­ва, по мне­нию ав­то­ра, цель со­ци­аль­но­го го­су­дар­ства?

В тек­сте упо­мя­ну­ты клю­че­вые по­ня­тия со­ци­аль­но-гу­ма­ни­тар­ных наук.

Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния,

—  ука­жи­те не менее трёх ос­нов­ных при­зна­ков по­ли­ти­че­ских ин­сти­ту­тов;

—  объ­яс­ни­те, в чём за­клю­ча­ет­ся упо­мя­ну­тая в тек­сте связь между уров­нем раз­ви­тия эко­но­ми­ки и фор­ми­ро­ва­ни­ем со­ци­аль­но­го го­су­дар­ства. (Объ­яс­не­ние может быть дано в одном или не­сколь­ких рас­про­странённых пред­ло­же­ни­ях.)

Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния и факты об­ще­ствен­ной жизни Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции, про­ил­лю­стри­руй­те при­ме­ра­ми воз­дей­ствие трёх любых го­су­дар­ствен­ных ор­га­нов на ры­ноч­ную эко­но­ми­ку в ин­те­ре­сах об­ще­ства. (В каж­дом слу­чае сна­ча­ла на­зо­ви­те го­су­дар­ствен­ный орган, затем при­ве­ди­те со­от­вет­ству­ю­щий при­мер. Каж­дый при­мер дол­жен быть сфор­му­ли­ро­ван развёрнуто и от­ра­жать ре­а­лии со­вре­мен­но­го рос­сий­ско­го об­ще­ства.)

Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, до­ка­жи­те, что го­су­дар­ство об­ла­да­ет осо­бы­ми пре­иму­ще­ства­ми при про­ве­де­нии со­ци­аль­ной по­ли­ти­ки по срав­не­нию с об­ще­ствен­ной ор­га­ни­за­ци­ей. (При­ве­ди­те три до­ка­за­тель­ства. Каж­дое до­ка­за­тель­ство долж­но быть сфор­му­ли­ро­ва­но как рас­про­странённое пред­ло­же­ние.)

На гра­фи­ке изоб­ра­же­но из­ме­не­ние си­ту­а­ции на по­тре­би­тель­ском рынке жид­ких сти­раль­ных средств (гелей для стир­ки) в стра­не Z. Кри­вая спро­са на гели для стир­ки пе­ре­ме­сти­лась из по­ло­же­ния D в по­ло­же­ние D₁ при не­из­мен­ном пред­ло­же­нии S. (На гра­фи­ке P  — цена то­ва­ра; Q  — ко­ли­че­ство то­ва­ра.)

Как из­ме­ни­лась рав­но­вес­ная цена?

Что могло вы­звать из­ме­не­ние спро­са? Сна­ча­ла ука­жи­те любое одно об­сто­я­тель­ство (фак­тор), затем объ­яс­ни­те его вли­я­ние на спрос (обя­за­тель­но ука­жи­те ха­рак­тер из­ме­не­ния спро­са). (Объ­яс­не­ние долж­но быть дано при­ме­ни­тель­но к рынку, ука­зан­но­му в тек­сте за­да­ния.)

Как из­ме­нят­ся пред­ло­же­ние и рав­но­вес­ная цена на дан­ном рынке, если при про­чих рав­ных усло­ви­ях по­до­ро­жа­ют на­ту­раль­ные ком­по­нен­ты в со­ста­ве жид­ких сти­раль­ных средств?

На пред­при­я­тии «Парус» сме­нил­ся соб­ствен­ник иму­ще­ства, ко­то­рый уво­лил не­сколь­ких со­труд­ни­ков. Новый вла­де­лец за­ку­пил со­вре­мен­ные стан­ки и за­ме­нил уста­рев­шее обо­ру­до­ва­ние, в ре­зуль­та­те чего эф­фек­тив­ность ра­бо­ты пред­при­я­тия вы­рос­ла. Пя­те­ро уво­лен­ных дру­зей, имея ква­ли­фи­ка­цию сле­са­рей-сан­тех­ни­ков, ре­ши­ли со­здать пред­при­я­тие по ре­мон­ту си­стем во­до­снаб­же­ния.

Какое общее ос­но­ва­ние пре­кра­ще­ния тру­до­во­го до­го­во­ра в со­от­вет­ствии с Тру­до­вым ко­дек­сом Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции было ис­поль­зо­ва­но новым вла­дель­цем пред­при­я­тия? Какие ещё при­чи­ны, не опи­сан­ные в за­да­нии, могут по­влечь пре­кра­ще­ние тру­до­во­го до­го­во­ра на этом ос­но­ва­нии? (Ука­жи­те две при­чи­ны.) По­че­му си­ту­а­ция, опи­сан­ная в за­да­нии, яв­ля­ет­ся при­ме­ром ин­тен­сив­но­го пути эко­но­ми­че­ско­го роста? Какую ор­га­ни­за­ци­он­но-пра­во­вую форму пред­при­ни­ма­тель­ства юри­ди­че­ских лиц вы­бра­ли пя­те­ро уво­лен­ных дру­зей? (Ука­жи­те её на­зва­ние и при­знак, не опи­сан­ный в си­ту­а­ции.)

Кон­сти­ту­ция Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции за­креп­ля­ет ос­но­вы кон­сти­ту­ци­он­но­го строя на­ше­го го­су­дар­ства. На ос­но­ве ста­тей Кон­сти­ту­ции Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции объ­яс­ни­те смысл сле­ду­ю­щих прин­ци­пов кон­сти­ту­ци­он­но­го строя на­ше­го го­су­дар­ства: 1)  един­ствен­ным ис­точ­ни­ком вла­сти в Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции яв­ля­ет­ся её мно­го­на­ци­о­наль­ный народ; 2)  сво­бо­да эко­но­ми­че­ской де­я­тель­но­сти; 3)  граж­дан­ство Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции яв­ля­ет­ся еди­ным и рав­ным не­за­ви­си­мо от ос­но­ва­ний при­об­ре­те­ния. (Каж­дое объ­яс­не­ние долж­но быть сфор­му­ли­ро­ва­но как рас­про­странённое пред­ло­же­ние с опо­рой на кон­крет­ное по­ло­же­ние Кон­сти­ту­ции Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на то, что пра­виль­ное вы­пол­не­ние за­да­ния не тре­бу­ет ука­за­ния в от­ве­те но­ме­ров со­от­вет­ству­ю­щих ста­тей Кон­сти­ту­ции РФ и до­слов­но­го вос­про­из­ве­де­ния их со­дер­жа­ния.)

Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те слож­ный план, поз­во­ля­ю­щий рас­крыть по су­ще­ству тему «Сво­бо­да со­ве­сти и сво­бо­да ве­ро­ис­по­ве­да­ния». Слож­ный план дол­жен со­дер­жать не менее трёх не­по­сред­ствен­но рас­кры­ва­ю­щих тему по су­ще­ству пунк­тов, де­та­ли­зи­ро­ван­ных в под­пунк­тах. (Ко­ли­че­ство под­пунк­тов каж­до­го де­та­ли­зи­ро­ван­но­го пунк­та долж­но быть не менее трёх, за ис­клю­че­ни­ем слу­ча­ев, когда с точки зре­ния об­ще­ствен­ных наук воз­мож­но толь­ко два под­пунк­та.)

Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, факты об­ще­ствен­ной жизни и лич­ный со­ци­аль­ный опыт, вы­пол­ни­те за­да­ния, от­веть­те на во­прос.

1)  Обос­нуй­те зна­че­ние на­уч­но­го ми­ро­воз­зре­ния в жизни че­ло­ве­ка. (Обос­но­ва­ние долж­но быть дано с опо­рой на об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния в не­сколь­ких свя­зан­ных между собой рас­про­странённых пред­ло­же­ни­ях, рас­кры­вать при­чин­но-след­ствен­ные и (или) функ­ци­о­наль­ные связи.)

2)  Какие ор­га­ни­за­ции в Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции спо­соб­ству­ют фор­ми­ро­ва­нию на­уч­но­го ми­ро­воз­зре­ния у молодёжи? (На­зо­ви­те три ор­га­ни­за­ции.)

3)  При­ве­ди­те по од­но­му при­ме­ру, ил­лю­стри­ру­ю­ще­му де­я­тель­ность каж­дой из ука­зан­ных в пунк­те 2)  ор­га­ни­за­ций в фор­ми­ро­ва­нии на­уч­но­го ми­ро­воз­зре­ния у молодёжи. (Каж­дый при­мер дол­жен быть сфор­му­ли­ро­ван развёрнуто.)