За­пи­ши­те слово, про­пу­щен­ное в таб­ли­це.

Най­ди­те по­ня­тие, ко­то­рое яв­ля­ет­ся обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных по­ня­тий пред­став­лен­но­го ниже ряда. За­пи­ши­те это слово (сло­во­со­че­та­ние).

Вы­бо­ры де­пу­та­тов, из­би­ра­тель­ное право, спис­ки по­ли­ти­че­ских пар­тий, тай­ное го­ло­со­ва­ние, из­би­ра­тель­ная кам­па­ния.

Ниже при­ведён пе­ре­чень тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, пред­став­ля­ют ме­то­ды на­уч­но­го по­зна­ния мира.

1.  На­блю­де­ние.

2.  Ощу­ще­ние.

3.  Суж­де­ние.

4.  Вы­дви­же­ние ги­по­те­зы.

5.  Про­ве­де­ние экс­пе­ри­мен­та.

6.  Эм­пи­ри­че­ское опи­са­ние.

Най­ди­те два тер­ми­на, «вы­па­да­ю­щих» из об­ще­го ряда, и за­пи­ши­те в ответ цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о со­ци­аль­ных ин­сти­ту­тах и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Со­ци­аль­ные ин­сти­ту­ты рас­смат­ри­ва­ют­ся на­у­кой как ис­то­ри­че­ски сло­жив­ши­е­ся, устой­чи­вые формы ор­га­ни­за­ции сов­мест­ной де­я­тель­но­сти людей.

2)  По­сколь­ку об­ще­ство пред­став­ля­ет собой ди­на­мич­ную си­сте­му, одни со­ци­аль­ные ин­сти­ту­ты могут ис­че­зать, а дру­гие  — по­яв­лять­ся.

3)  Со­ци­аль­ные ин­сти­ту­ты пред­став­ля­ют собой опре­де­лен­ные этапы ис­то­ри­че­ско­го раз­ви­тия че­ло­ве­че­ства.

4)  Со­ци­аль­ные ин­сти­ту­ты  — это опре­де­лен­ные сте­рео­ти­пы че­ло­ве­че­ско­го по­ве­де­ния.

5)  Со­ци­аль­ные ин­сти­ту­ты со­зда­ют­ся лю­дь­ми, объ­еди­ня­ю­щи­ми­ся для сов­мест­ной де­я­тель­но­сти и об­ще­ния.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между про­из­ве­де­ни­я­ми ис­кус­ства и ви­да­ми, к ко­то­рым эти про­из­ве­де­ния от­но­сят­ся: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Учёные изу­ча­ют со­ци­аль­ную струк­ту­ру со­вре­мен­но­го об­ще­ства. Какие ме­то­ды, от­ли­ча­ю­щие на­уч­ное по­зна­ние от дру­гих видов по­зна­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти, могут ими при­ме­нять­ся?

1.  Мо­де­ли­ро­ва­ние про­цес­сов со­ци­аль­ной диф­фе­рен­ци­а­ции в усло­ви­ях эко­но­ми­че­ской не­устой­чи­во­сти

2.  Сбор ста­ти­сти­че­ских дан­ных путём ан­ке­ти­ро­ва­ния

3.  Раз­ра­бот­ка и ре­а­ли­за­ция ком­плек­са мер го­су­дар­ствен­ной под­держ­ки ма­ло­иму­щих семей

4.  Опи­са­ние слу­ча­ев со­ци­аль­ной диф­фе­рен­ци­а­ции на­се­ле­ния

5.  Вы­дви­же­ние и про­вер­ка ги­по­тез о на­прав­ле­ни­ях со­ци­аль­ной по­ли­ти­ки по смяг­че­нию не­ра­вен­ства до­хо­дов

6.  Оцен­ка фак­тов со­ци­аль­но­го рас­сло­е­ния об­ще­ства с по­зи­ций иде­а­лов ра­вен­ства и спра­вед­ли­во­сти

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния об эко­но­ми­че­ском росте и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  Рост ВВП все­гда сви­де­тель­ству­ет об эко­но­ми­че­ском росте в стра­не.

2.  До­ступ­ность при­род­ных ре­сур­сов более вы­со­ко­го ка­че­ства яв­ля­ет­ся и усло­ви­ем, и по­ка­за­те­лем экс­тен­сив­но­го эко­но­ми­че­ско­го роста.

3.  Не­об­хо­ди­мость при­вле­че­ния до­пол­ни­тель­ных ра­бот­ни­ков сви­де­тель­ству­ет об экс­тен­сив­ном эко­но­ми­че­ском росте.

4.  На­уч­ная ор­га­ни­за­ция труда  — по­ка­за­тель ин­тен­сив­но­го эко­но­ми­че­ско­го роста.

5.  Об ин­тен­сив­ном эко­но­ми­че­ском росте можно су­дить по со­вер­шен­ство­ва­нию про­фес­си­о­наль­но­го ма­стер­ства ра­бот­ни­ков.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между видом без­ра­бо­ти­цы и ее при­зна­ка­ми: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Уча­щи­е­ся со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ско­го про­фи­ля про­во­дят се­ми­нар «Ак­ци­о­нер­ные об­ще­ства в со­вре­мен­ной эко­но­ми­ке». Одно из вы­ступ­ле­ний ка­са­ет­ся ста­ту­са обык­но­вен­ной акции. Что из пе­ре­чис­лен­но­го ниже долж­но быть от­ме­че­но в этом вы­ступ­ле­нии? За­пи­ши­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны вер­ные по­ло­же­ния.

1.  Дает право на уча­стие в управ­ле­нии фир­мой.

2.  Дает право на по­лу­че­ние фик­си­ро­ван­но­го ди­ви­ден­да.

3.  Дает пер­во­оче­ред­ное право на по­лу­че­ние иму­ще­ства фирмы в слу­чае ее банк­рот­ства.

4.  Дает право на без­услов­ный воз­врат ее но­ми­наль­ной сто­и­мо­сти по ис­те­че­нии срока по­га­ше­ния.

5.  Дает право на по­лу­че­ние не­фик­си­ро­ван­ных ди­ви­ден­дов в слу­чае со­от­вет­ству­ю­щих ре­ше­ний.

6.  Яв­ля­ет­ся до­ле­вой цен­ной бу­ма­гой.

На ри­сун­ке от­ра­же­на си­ту­а­ция на рынке услуг со­то­вой связи: линия пред­ло­же­ния S пе­ре­ме­сти­лась в новое по­ло­же­ние  — S1 (на гра­фи­ке Р  — цена то­ва­ра, Q  — ко­ли­че­ство то­ва­ра). Это пе­ре­ме­ще­ние может быть свя­за­но пре­жде всего с.

1.  Ро­стом цен на со­то­вые те­ле­фо­ны

2.  Сни­же­ни­ем цен на услу­ги про­вод­ной связи

3.  По­яв­ле­ни­ем на рынке новых опе­ра­то­ров

4.  Раз­ви­ти­ем новых тех­но­ло­гий в сфере бес­про­вод­ной пе­ре­да­чи дан­ных

5.  Сни­же­ние по­ку­па­тель­ной спо­соб­но­сти на­се­ле­ния

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о со­ци­аль­ных нор­мах и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  Со­ци­аль­ные нормы могут су­ще­ство­вать ис­клю­чи­тель­но в пись­мен­ной форме.

2.  Со­ци­аль­ные нормы ре­гу­ли­ру­ют как дей­ствия от­дель­ных людей, так и целых со­ци­аль­ных групп.

3.  Со­ци­аль­ные нормы ре­гу­ли­ру­ют как вза­и­мо­от­но­ше­ния между лю­дь­ми, так и об­ра­ще­ние людей с тех­ни­че­ски­ми объ­ек­та­ми.

4.  Со­ци­аль­ные нормы поз­во­ля­ют не толь­ко кон­тро­ли­ро­вать, но и оце­ни­вать дей­ствия людей.

5.  Одна из функ­ций со­ци­аль­ных норм – вклю­че­ние че­ло­ве­ка в си­сте­му об­ще­ствен­ных от­но­ше­ний.

В ходе со­цио­ло­ги­че­ско­го опро­са жи­те­лям стра­ны Z с раз­лич­ны­ми ос­нов­ны­ми за­ня­ти­я­ми за­да­ва­ли во­прос: «Зачем в на­сто­я­щее время мно­гие люди стре­мят­ся по­лу­чить выс­шее об­ра­зо­ва­ние?» Ре­спон­ден­ты могли вы­брать не более двух от­ве­тов из спис­ка пред­ло­жен­ных. По­лу­чен­ные ре­зуль­та­ты в про­цен­тах от числа опро­шен­ных пред­став­ле­ны в виде таб­ли­цы.

Най­ди­те в при­ведённом спис­ке вы­во­ды, ко­то­рые можно сде­лать на ос­но­ве таб­ли­цы, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  Среди тех, кто по­ла­га­ет целью по­лу­че­ния выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния стрем­ле­ние стать хо­ро­шим про­фес­си­о­на­лом, наи­бо­лее ве­ли­ка доля спе­ци­а­ли­стов с выс­шим об­ра­зо­ва­ни­ем.

2.  Среди тех, кто счи­та­ет целью по­лу­че­ния об­ра­зо­ва­ния со­от­вет­ствие гос­под­ству­ю­щим в об­ще­стве пред­став­ле­ни­ям, менее всего пред­став­ле­на доля гос­слу­жа­щих.

3.  Доля не­ква­ли­фи­ци­ро­ван­ных ра­бо­чих, ко­то­рые счи­та­ют целью по­лу­че­ния выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния по­вы­ше­ние со­ци­аль­но­го ста­ту­са, равна доле ква­ли­фи­ци­ро­ван­ных ра­бо­чих, ко­то­рые счи­та­ют целью по­лу­че­ния выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния по­па­да­ние в более об­ра­зо­ван­ный слой.

4.  На­и­ме­нее по­пу­ляр­ным среди всех групп опро­шен­ных, яв­ля­ет­ся ва­ри­ант от­ве­та, что целью выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния яв­ля­ет­ся по­вы­ше­ние сво­е­го со­ци­аль­но­го ста­ту­са.

5.  Среди ква­ли­фи­ци­ро­ван­ных ра­бо­чих от­но­си­тель­ное боль­шин­ство опро­шен­ных по­ла­га­ют целью выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния при­об­ре­те­ние вы­со­ких про­фес­си­о­наль­ных ка­честв.

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о по­ли­ти­че­ской элите и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  По­ли­ти­че­ские элиты яв­ля­ют­ся имен­но теми субъ­ек­та­ми по­ли­ти­ки, ко­то­рые со­сре­до­то­чи­ва­ют в своем рас­по­ря­же­нии по­ли­ти­че­скую власть.

2.  По­ли­ти­че­ская элита  — при­ви­ле­ги­ро­ван­ная груп­па, за­ни­ма­ю­щая ру­ко­во­дя­щие по­зи­ций во власт­ных струк­ту­рах и не­по­сред­ствен­но участ­ву­ю­щая в при­ня­тии важ­ней­ших ре­ше­ний, свя­зан­ных с ис­поль­зо­ва­ни­ем вла­сти.

3.  По­ли­ти­че­ская элита осу­ществ­ля­ет ин­те­гра­тив­ную функ­цию, со­дер­жа­ни­ем ко­то­рой яв­ля­ет­ся осу­ществ­ле­ние на прак­ти­ке вы­ра­бо­тан­но­го курса, во­пло­ще­ние по­ли­ти­че­ских ре­ше­ний в жизнь.

4.  Одним из фак­то­ров, обу­слов­ли­ва­ю­щих су­ще­ство­ва­ние по­ли­ти­че­ской элиты, яв­ля­ет­ся по­ли­ти­че­ская пас­сив­ность ши­ро­ких масс на­се­ле­ния, глав­ные жиз­нен­ные ин­те­ре­сы ко­то­ро­го обыч­но лежат вне сферы по­ли­ти­ки.

5.  Осу­ществ­ляя ор­га­ни­за­тор­скую функ­цию, по­ли­ти­че­ская элита укреп­ля­ет ста­биль­ность и един­ство об­ще­ства, устой­чи­вость ее эко­но­ми­че­ской и по­ли­ти­че­ской си­сте­мы, не­до­пу­ще­ние и раз­ре­ше­ние кон­фликт­ных си­ту­а­ций.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­ци­аль­ны­ми си­ту­а­ци­я­ми и со­ци­аль­ны­ми ин­сти­ту­та­ми, чья де­я­тель­ность про­яв­ля­ет­ся в дан­ных си­ту­а­ци­ях: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

В го­су­дар­стве Z сто­рон­ни­ки вновь со­здан­ной по­ли­ти­че­ской пар­тии раз­де­ля­ют идею со­хра­не­ния при­ви­ле­гий от­дель­ных со­ци­аль­ных слоёв. Какие из при­ве­ден­ных при­зна­ков ха­рак­тер­ны для кон­сер­ва­тив­ной идео­ло­гии? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  Власть опи­ра­ет­ся на тра­ди­ци­он­ные ин­сти­ту­ты: семью, цер­ковь, армию.

2.  Важ­ней­ший при­о­ри­тет об­ще­ства  — пол­ная эко­но­ми­че­ская сво­бо­да.

3.  Пер­во­сте­пен­ное зна­че­ние имеет прин­цип со­ци­аль­ной спра­вед­ли­во­сти.

4.  Сле­ду­ет под­дер­жи­вать тра­ди­ци­он­ные цен­но­сти.

5.  Го­су­дар­ство долж­но по­мо­гать наи­бо­лее обез­до­лен­ным груп­пам на­се­ле­ния.

6.  Не­зыб­ле­мой цен­но­стью яв­ля­ет­ся семья.

Что из пе­ре­чис­лен­но­го от­но­сит­ся к про­яв­ле­ни­ям кон­сти­ту­ци­он­но­го прин­ци­па со­ци­аль­но­го го­су­дар­ства? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  За­прет уста­нов­ле­ния об­ще­обя­за­тель­ной идео­ло­гии.

2.  Ра­вен­ство прав и сво­бод че­ло­ве­ка и граж­да­ни­на не­за­ви­си­мо от пола, расы, на­ци­о­наль­но­сти, языка.

3.  Уста­нов­ле­ние го­су­дар­ствен­ных пен­сий и по­со­бий.

4.  Охра­на труда и здо­ро­вья людей.

5.  Га­ран­тии един­ства эко­но­ми­че­ско­го про­стран­ства.

6.  Уста­нов­ле­ние га­ран­ти­ро­ван­но­го ми­ни­маль­но­го раз­ме­ра опла­ты труда.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми пра­во­на­ру­ше­ний и от­рас­ля­ми права, нормы ко­то­рых опре­де­ля­ют за них от­вет­ствен­ность: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Олег Пет­ров подал за­яв­ле­ние об удо­че­ре­нии своей 9-лет­ней пад­че­ри­цы Ольги. Какие из пе­ре­чис­лен­ных усло­вий долж­ны быть со­блю­де­ны для вы­не­се­ния судом ре­ше­ния об удо­че­ре­нии Ольги? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны со­от­вет­ству­ю­щие усло­вия.

1)  Со­гла­сие Ольги на удо­че­ре­ние.

2)  Раз­ни­ца в воз­расте между Оле­гом и Оль­гой не менее 16 лет.

3)  Олег не дол­жен быть ранее лишён ро­ди­тель­ских прав.

4)  Олег не дол­жен иметь су­ди­мо­сти за тяж­кие и особо тяж­кие пре­ступ­ле­ния.

5)  Олег дол­жен со­сто­ять в браке с ма­те­рью Ольги не менее трёх лет.

6)  За­клю­че­ние ор­га­нов опеки и по­пе­чи­тель­ства.

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст, каж­дое по­ло­же­ние ко­то­ро­го обо­зна­че­но опре­де­лен­ной бук­вой.

(A)Нор­маль­ным на­зы­ва­ют товар,спрос на ко­то­рый уве­ли­чи­ва­ет­ся по мере роста до­хо­дов по­ку­па­те­лей. (Б) Впол­не есте­ствен­но, что на­се­ле­ние стре­мит­ся при­об­ре­тать боль­ше вы­со­ко­ка­че­ствен­но­го про­до­воль­ствия, одеж­ды, бы­то­вой тех­ни­ки,ав­то­мо­би­лей. (В) То­ва­ры низ­ше­го ка­че­ства по­ку­па­ют боль­ше, если до­хо­ды на­се­ле­ния па­да­ют, и от их при­об­ре­те­ния на­се­ле­ние от­ка­зы­ва­ет­ся по мере роста до­хо­дов. (Г) Так, с ро­стом до­хо­дов по­тре­би­те­ли реже ре­мон­ти­ру­ют одеж­ду и обувь, пред­по­чи­тая по­ку­пать новые, от­ка­зы­ва­ют­ся от дешёвых и не очень ка­че­ствен­ных про­дук­тов пи­та­ния. (Д) Эту за­ко­но­мер­ность ис­сле­до­вал не­мец­кий эко­но­мист Эрнст Эн­гель.

Опре­де­ли­те, какие по­ло­же­ния тек­ста носят

1)  фак­ти­че­ский ха­рак­тер

2)  ха­рак­тер оце­ноч­ных суж­де­ния

3)  ха­рак­тер тео­ре­ти­че­ских утвер­жде­ний

За­пи­ши­те в таб­ли­цу под бук­вой, обо­зна­ча­ю­щей по­ло­же­ние, цифру, вы­ра­жа­ю­щую его ха­рак­тер.

Про­чи­тай­те при­ведённый ниже текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов. Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка слова, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить на место про­пус­ков.

Чем стра­на од­но­род­нее, тем выше её шансы на успех в про­цес­се де­мо­кра­ти­за­ции. Стра­нам со слож­ным _______(А) или каким-либо ещё со­ста­вом на­се­ле­ния придётся, ве­ро­ят­но, за­ни­мать­ся в бли­жай­шее время не де­мо­кра­ти­за­ци­ей, а про­бле­ма­ми _______(Б) це­лост­но­сти и под­дер­жа­ни­ем _______(В) и по­ряд­ка. Стра­нам, встав­шим на путь сво­бо­ды, ка­жет­ся, что де­мо­кра­тия ука­жет им, куда идти даль­ше. Но де­мо­кра­тия – не про­сто _______(Г) взгля­дов, де­мо­кра­тия – это си­сте­ма прав­ле­ния. Её цель – обес­пе­чить тем, кто пра­вит, под­держ­ку на­ро­да; и де­мо­кра­тия долж­на да­вать воз­мож­ность пра­вить. _______(Д), бу­дучи три­бу­ной сво­бод­но­го вы­ра­же­ния мне­ний, есть пре­жде всего _______(Е) по­ли­ти­че­ской вла­сти, ко­то­рый дол­жен ре­а­ги­ро­вать на пред­ло­же­ния пра­ви­тель­ства или вы­дви­гать соб­ствен­ные ини­ци­а­ти­вы.

Про­пу­щен­ные эле­мен­ты.

1.  Ин­сти­тут

2.  Об­ще­ствен­ный

3.  Пар­ла­мент

4.  Тер­ри­то­ри­аль­ный

5.  Анар­хия

6.  Мно­го­об­ра­зие

7.  Власть

8.  За­кон­ность

9.  Эт­ни­че­ский

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Автор привёл про­яв­ле­ния не­сколь­ких не­со­вер­шенств рынка. Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, на­зо­ви­те любые два про­яв­ле­ния и для каж­до­го из них при­ве­ди­те со­от­вет­ству­ю­щий фраг­мент тек­ста.

Какую функ­цию ры­ноч­но­го ме­ха­низ­ма цен рас­смот­рел автор? Какие две воз­мож­но­сти, по мне­нию ав­то­ра, от­крыл об­ще­ству ры­ноч­ный ме­ха­низм цен?

Вы­пи­ши­те из тек­ста любое по­ло­же­ние, со­дер­жа­щее ав­тор­ские при­ме­ры со­ци­аль­ных ролей. Вы­бе­ри­те любые две из этих со­ци­аль­ных ролей и опи­ши­те по­ве­де­ние, ко­то­рое им со­от­вет­ству­ет.

На­зо­ви­те и про­ил­лю­стри­руй­те при­ме­ра­ми любые три спо­со­ба го­су­дар­ствен­ной под­держ­ки без­ра­бот­ных граж­дан.

Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния,

1)  рас­крой­те смысл по­ня­тия «ин­ду­стри­аль­ное об­ще­ство»;

2)  со­ставь­те два пред­ло­же­ния:

− одно пред­ло­же­ние, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию об осо­бен­но­стях со­ци­аль­ной струк­ту­ры ин­ду­стри­аль­но­го об­ще­ства;

− одно пред­ло­же­ние, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию о роли науки в ин­ду­стри­аль­ном об­ще­стве.

Пред­ло­же­ния долж­ны быть рас­про­странёнными и со­дер­жа­щи­ми кор­рект­ную ин­фор­ма­цию о со­от­вет­ству­ю­щих ас­пек­тах по­ня­тия.

С по­мо­щью трех при­ме­ров про­ил­лю­стри­руй­те осо­бен­но­сти прав­ле­ния пар­тии кон­сер­ва­тив­но­го толка.

Ру­ко­вод­ство фирмы по из­го­тов­ле­нию фей­ер­вер­ков ре­ши­ло рас­ши­рить про­из­вод­ство в связи с при­бли­же­ни­ем празд­ни­ков. В крат­ко­сроч­ной пер­спек­ти­ве были рас­счи­та­ны сле­ду­ю­щие из­держ­ки: за­куп­ка ма­те­ри­а­лов, при­вле­че­ние ра­бо­чих на сдель­ную опла­ту труда, за­куп­ка обёрточ­ной бу­ма­ги и дру­гие.

Как на­зы­ва­ет­ся этот вид из­дер­жек? Какие ещё из­держ­ки этого вида Вы мо­же­те на­звать? При­ве­ди­те два при­ме­ра. Какие ре­ше­ния долж­но при­нять ру­ко­вод­ство для ин­тен­си­фи­ка­ции про­из­вод­ства? При­ве­ди­те два воз­мож­ных ре­ше­ния.

Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те слож­ный план, поз­во­ля­ю­щий рас­крыть по су­ще­ству тему «По­ли­ти­че­ское ли­дер­ство как по­ли­ти­че­ский ин­сти­тут». Слож­ный план дол­жен со­дер­жать не менее трёх не­по­сред­ствен­но рас­кры­ва­ю­щих тему по су­ще­ству пунк­тов, де­та­ли­зи­ро­ван­ных в под­пунк­тах. Ко­ли­че­ство под­пунк­тов каж­до­го де­та­ли­зи­ро­ван­но­го пунк­та долж­но быть не менее трёх, за ис­клю­че­ни­ем слу­ча­ев, когда с точки зре­ния об­ще­ствен­ных наук воз­мож­ны толь­ко два под­пунк­та.

Вы­бе­ри­те одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний и на его ос­но­ве на­пи­ши­те мини-со­чи­не­ние.

Сфор­му­ли­руй­те по сво­е­му усмот­ре­нию одну или не­сколь­ко ос­нов­ных идей за­тро­ну­той ав­то­ром темы и рас­крой­те её (их) с опо­рой на об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния.

Для рас­кры­тия сфор­му­ли­ро­ван­ной(-ых) Вами ос­нов­ной(-ых) идеи(-й) при­ве­ди­те рас­суж­де­ния и вы­во­ды, ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния (со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия, тео­ре­ти­че­ские по­ло­же­ния).

Для ил­лю­стра­ции сфор­му­ли­ро­ван­ных Вами ос­нов­ной(-ых) идеи(-й), тео­ре­ти­че­ских по­ло­же­ний, рас­суж­де­ний и вы­во­дов при­ве­ди­те не менее двух со­ци­аль­ных фак­тов/при­ме­ров из раз­лич­ных ис­точ­ни­ков (об­ще­ствен­ной жизни (в том числе по со­об­ще­ни­ям СМИ), лич­но­го со­ци­аль­но­го опыта (вклю­чая в том числе про­чи­тан­ные книги, про­смот­рен­ные ки­но­филь­мы), из раз­лич­ных учеб­ных пред­ме­тов.

Каж­дый при­во­ди­мый факт/при­мер дол­жен быть сфор­му­ли­ро­ван развёрнуто и под­твер­ждать обо­зна­чен­ную ос­нов­ную идею, тео­ре­ти­че­ское по­ло­же­ние, рас­суж­де­ние или вывод/ быть с ними явно свя­зан. По сво­е­му со­дер­жа­нию при­ме­ры не долж­ны быть од­но­тип­ны­ми (не долж­ны дуб­ли­ро­вать друг друга).

29.1 Фи­ло­со­фия: «Зна­ние  — со­кро­вищ­ни­ца, но ключ к ней -прак­ти­ка». (Т. Фул­лер)

29.2 Эко­но­ми­ка: «Глав­ная со­ци­аль­ная от­вет­ствен­ность биз­не­са со­сто­ит в том, чтобы не со­дей­ство­вать росту ни­ще­ты и без­ра­бо­ти­цы». (Б. С. Ера­сов)

29.3 Со­цио­ло­гия, со­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия: «Че­ло­век есть прин­ци­пи­аль­ная но­виз­на в при­ро­де». (Н. А. Бер­дя­ев)

29.4 По­ли­то­ло­гия: «То­та­ли­та­ризм  — образ прав­ле­ния, при ко­то­ром мо­раль вхо­дит в ком­пе­тен­цию вла­сти». (А. Н. Круг­лов)

29.5 Пра­во­ве­де­ние: «Легче со­зда­вать за­ко­ны, чем сле­до­вать им». (На­по­ле­он Бо­на­парт)