Наука яв­ля­ет­ся

1)  един­ствен­ной фор­мой по­зна­ния

2)  со­ци­аль­ной стра­той

3)  со­во­куп­но­стью жиз­нен­ных цен­но­стей

4)  осо­бой си­сте­мой зна­ния

В от­ли­чие от дру­гих видов по­зна­ния, в про­цес­се на­уч­но­го по­зна­ния обя­за­тель­но про­ис­хо­дит

1)  от­ра­же­ние внеш­них при­зна­ков по­зна­ва­е­мо­го объ­ек­та

2)  тео­ре­ти­че­ское обоб­ще­ние ре­зуль­та­тов на­блю­де­ний

3)  фор­му­ли­ров­ка воз­мож­ных от­ве­тов на воз­ни­ка­ю­щие во­про­сы

4)  по­стро­е­ние пред­по­ло­же­ний, ос­но­ван­ных на опыте

Ло­ги­че­ское мыш­ле­ние лежит в ос­но­ве по­зна­ния

1)  на­уч­но­го

2)  жи­тей­ско­го

3)  ре­ли­ги­оз­но­го

4)  ху­до­же­ствен­но­го

Опора на объ­ек­тив­ные факты при ар­гу­мен­та­ции вы­во­дов  — обя­за­тель­ная со­став­ля­ю­щая по­зна­ния

1)  ху­до­же­ствен­но­го

2)  на­уч­но­го

3)  ми­фо­ло­ги­че­ско­го

4)  жи­тей­ско­го

Среди наук о че­ло­ве­ке и об­ще­стве от­дель­ные со­ци­аль­ные ин­сти­ту­ты, про­цес­сы, со­ци­аль­ные груп­пы и общ­но­сти яв­ля­ют­ся пред­ме­том изу­че­ния

1)  эко­но­ми­ки

2)  со­цио­ло­гии

3)  по­ли­то­ло­гии

4)  пра­во­ве­де­ния

Какая наука изу­ча­ет про­ис­хож­де­ние и со­дер­жа­ние мо­раль­ных норм?

1.  Этика

2.  Линг­ви­сти­ка

3.  Ли­те­ра­ту­ро­ве­де­ние

4.  Эс­те­ти­ка

Из пе­ре­чис­лен­но­го ниже на­уч­ны­ми зна­ни­я­ми яв­ля­ют­ся

1)  дан­ные рас­пи­са­ния дви­же­ния элек­тро­по­ез­дов

2)  пра­ви­ла по­жар­ной без­опас­но­сти

3)  нормы меж­ду­на­род­но­го гу­ма­ни­тар­но­го права

4)  за­ко­ны тер­мо­ди­на­ми­ки

Тер­ми­ны «ги­по­те­за», «закон», «тео­рия» ис­поль­зу­ют­ся при ха­рак­те­ри­сти­ке по­зна­ния

1)  ху­до­же­ствен­но­го

2)  на­уч­но­го

3)  ми­фо­ло­ги­че­ско­го

4)  жи­тей­ско­го

Какой метод по­лу­че­ния зна­ний ис­поль­зу­ет­ся пре­иму­ще­ствен­но на тео­ре­ти­че­ском уров­не на­уч­но­го по­зна­ния?

1.  Опи­са­ние на­уч­ных фак­тов

2.  Про­ве­де­ние на­блю­де­ний

3.  Опи­са­ние экс­пе­ри­мен­таль­ных дан­ных

4.  Вы­дви­же­ние ги­по­те­зы

Что от­ли­ча­ет на­уч­ное зна­ние?

1.  Обос­но­ван­ность, ло­гич­ность

2.  Об­раз­ность, эмо­ци­о­наль­ность

3.  При­знан­ность об­ще­ством

4.  Ис­тин­ность всех утвер­жде­ний

Пе­рей­дя в де­ся­тый класс, уча­щий­ся Т. вы­брал не­сколь­ко про­филь­ных элек­тив­ных кур­сов по раз­ным пред­ме­там. Боль­ше всего он ин­те­ре­су­ет­ся со­ци­аль­ны­ми и гу­ма­ни­тар­ны­ми на­у­ка­ми, по­это­му часть до­пол­ни­тель­ных кур­сов он будет по­се­щать по фи­ло­со­фии, со­цио­ло­гии, пра­во­ве­де­нию, ис­то­рии. На какой сту­пе­ни об­ра­зо­ва­ния на­хо­дит­ся уча­щий­ся Т.?

1.  На­чаль­ное про­фес­си­о­наль­ное об­ра­зо­ва­ние

2.  Ос­нов­ное общее об­ра­зо­ва­ние

3.  Пол­ное (сред­нее) общее об­ра­зо­ва­ние

4.  Сред­нее про­фес­си­о­наль­ное об­ра­зо­ва­ние

На­уч­ные зна­ния от­ли­ча­ют­ся от обы­ден­ных тем, что они

1)  пе­ре­да­ют­ся из по­ко­ле­ния в по­ко­ле­ние

2)  пред­по­ла­га­ют про­вер­ку ис­тин­но­сти по­лу­чен­ных све­де­ний

3)  фор­ми­ру­ют­ся на ос­но­ве на­блю­де­ний

4)  от­ра­жа­ют окру­жа­ю­щую дей­стви­тель­ность

Какой метод по­лу­че­ния зна­ний ис­поль­зу­ет­ся пре­иму­ще­ствен­но на эм­пи­ри­че­ском уров­не на­уч­но­го по­зна­ния?

1.  Объ­яс­не­ние су­ще­ству­ю­щих вза­и­мо­свя­зей

2.  Про­ве­де­ние экс­пе­ри­мен­та

3.  На­уч­ное мо­де­ли­ро­ва­ние

4.  Обос­но­ва­ние ги­по­тез

На­уч­ное по­зна­ние не­по­сред­ствен­но на­прав­ле­но на

1)  вы­яв­ле­ние за­ко­но­мер­но­стей су­ще­ство­ва­ния и раз­ви­тия мира

2)  фор­ми­ро­ва­ние прак­ти­че­ских на­вы­ков

3)  со­зда­ние новых ма­те­ри­аль­ных цен­но­стей

4)  рас­кры­тие смыс­ла жизни

Что от­ли­ча­ет науку от дру­гих от­рас­лей ду­хов­ной куль­ту­ры?

1.  От­ра­же­ние ре­аль­но­сти в об­ра­зах и сим­во­лах

2.  Вы­ра­же­ние субъ­ек­тив­но­го от­но­ше­ния к миру

3.  Опора на идею сверхъ­есте­ствен­но­го вме­ша­тель­ства

4.  Вы­яв­ле­ние сущ­но­сти об­ще­ствен­ных и при­род­ных яв­ле­ний

Что из пе­ре­чис­лен­но­го ха­рак­те­ри­зу­ет эм­пи­ри­че­ский уро­вень по­зна­ния?

1.  Обос­но­ва­ние ги­по­тез

2.  Объ­яс­не­ние за­ко­но­мер­но­стей

3.  Опи­са­ние пред­ме­тов и яв­ле­ний

4.  Обоб­ще­ние в форме тео­рий

Опи­са­ние, объ­яс­не­ние и пред­ска­за­ние про­цес­сов и яв­ле­ний дей­стви­тель­но­сти яв­ля­ют­ся не­по­сред­ствен­ной целью

1)  ис­кус­ства

2)  об­ра­зо­ва­ния

3)  науки

4)  мо­ра­ли

Что от­ли­ча­ет науку от дру­гих от­рас­лей куль­ту­ры?

1.  Эмо­ци­о­наль­ное вы­ра­же­ние лич­ност­но­го от­но­ше­ния к миру

2.  Вы­яв­ле­ние сущ­но­сти об­ще­ствен­ных и при­род­ных яв­ле­ний

3.  От­ра­же­ние ре­аль­но­сти в ху­до­же­ствен­ных об­ра­зах

4.  Оцен­ка по­ве­де­ния от­дель­ных ин­ди­ви­дов

Какая черта от­ли­ча­ет науку от дру­гих от­рас­лей куль­ту­ры?

1.  Ху­до­же­ствен­ное вы­ра­же­ние от­но­ше­ния к миру

2.  Пред­ло­же­ние за­кон­чен­ной ми­ро­воз­зрен­че­ской си­сте­мы

3.  Вера в су­ще­ство­ва­ние сверхъ­есте­ствен­ных сил

4.  Тео­ре­ти­че­ское обос­но­ва­ние за­ко­нов раз­ви­тия при­ро­ды и об­ще­ства

Какую функ­цию науки ил­лю­стри­ру­ет стрем­ле­ние про­ве­рять и кри­ти­че­ски осмыс­ли­вать всю по­сту­па­ю­щую на­уч­ную ин­фор­ма­цию?

1.  Со­ци­аль­ную

2.  По­зна­ва­тель­но-объ­яс­ни­тель­ную

3.  Ми­ро­воз­зрен­че­скую

4.  Про­гно­сти­че­скую

Что из пе­ре­чис­лен­но­го ха­рак­те­ри­зу­ет науку, в от­ли­чие от ис­кус­ства?

1.  Вы­яв­ле­ние за­ко­но­мер­но­стей раз­ви­тия при­ро­ды и об­ще­ства

2.  От­ра­же­ние мира в ху­до­же­ствен­ных об­ра­зах

3.  Осо­бая форма по­зна­ния окру­жа­ю­ще­го мира

4.  На­ли­чие осо­бых ин­стру­мен­тов и средств для по­зна­ния мира

Об­ще­ние как вид де­я­тель­но­сти от­ли­ча­ет­ся от труда тем, что все­гда

1)  пред­по­ла­га­ет на­ли­чие прак­ти­че­ско­го ре­зуль­та­та

2)  имеет мотив

3)  пред­по­ла­га­ет на­ли­чие партнёра

4)  яв­ля­ет­ся про­яв­ле­ни­ем со­ци­аль­ной сущ­но­сти че­ло­ве­ка

К ми­ро­вым ре­ли­ги­ям от­но­сит­ся

1)  буд­дизм

2)  ин­ду­изм

3)  иуда­изм

4)  син­то­изм

Суб­куль­ту­рой при­ня­то на­зы­вать

1)  тра­ди­ци­он­ные куль­тур­ные цен­но­сти

2)  от­ри­ца­ние важ­ней­ших куль­тур­ных цен­но­стей

3)  куль­ту­ру какой-либо со­ци­аль­ной или де­мо­гра­фи­че­ской груп­пы

4)  но­ва­тор­ство в об­ла­сти ху­до­же­ствен­но­го твор­че­ства

От­ли­чи­тель­ная черта по­зна­ния об­ще­ства – это то, что в этом по­зна­нии

1)  не вы­дви­га­ет­ся ги­по­тез

2)  не ис­поль­зу­ет­ся метод мо­де­ли­ро­ва­ния

3)  объ­ект и субъ­ект по­зна­ния сов­па­да­ют

4)  ши­ро­ко ис­поль­зу­ют­ся экс­пе­ри­мен­таль­ные ме­то­ды

К каким на­у­кам от­но­сит­ся об­ласть по­зна­ния, вклю­ча­ю­щая тео­ре­ти­че­ские и экс­пе­ри­мен­таль­ные на­уч­ные ис­сле­до­ва­ния с целью изу­че­ния за­ко­но­мер­но­стей вза­и­мо­дей­ствия при­ро­ды, об­ще­ства, мыш­ле­ния?

1.  Фун­да­мен­таль­ным

2.  При­клад­ным

3.  Гу­ма­ни­тар­ным

4.  Тех­ни­че­ским