Ниже при­ведён пе­ре­чень тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, обо­зна­ча­ют во­про­сы, от­но­ся­щи­е­ся к пол­но­мо­чи­ям толь­ко фе­де­раль­но­го цен­тра.

1.  Су­до­устрой­ство.

2.  Обо­ро­на и без­опас­ность.

3.  Та­мо­жен­ное ре­гу­ли­ро­ва­ние.

4.  Обес­пе­че­ние эко­ло­ги­че­ской без­опас­но­сти.

5.  Осу­ществ­ле­ние мер по борь­бе со сти­хий­ны­ми бед­стви­я­ми.

6.  Ядер­ная энер­ге­ти­ка.

Най­ди­те два тер­ми­на, «вы­па­да­ю­щих» из об­ще­го ряда, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о функ­ци­ях ис­кус­ства и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

1.  По­зна­ва­тель­ная функ­ция поз­во­ля­ет ана­ли­зи­ро­вать дей­стви­тель­ность при по­мо­щи ху­до­же­ствен­ных об­ра­зов.

2.  Эс­те­ти­че­ская функ­ция ис­кус­ства про­яв­ля­ет­ся в пред­вос­хи­ще­нии мод­ных тен­ден­ций в ис­кус­стве.

3.  Со­глас­но ге­до­ни­сти­че­ской функ­ции, ис­кус­ство при­зва­но до­став­лять удо­воль­ствие.

4.  Вос­пи­та­тель­ная функ­ция со­пря­же­на с про­цес­сом со­ци­а­ли­за­ции.

5.  Ком­пен­са­тор­ная функ­ция от­ра­жа­ет за­да­чу про­гно­за не­га­тив­ных про­яв­ле­ний ма­те­ри­аль­ной куль­ту­ры.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ме­то­да­ми и уров­ня­ми на­уч­но­го по­зна­ния, ко­то­рые они ил­лю­стри­ру­ют: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Вы­бе­ри­те среди пред­ло­жен­но­го со­ци­аль­ные факты, со­дер­жа­щие про­яв­ле­ние со­ци­аль­ных по­треб­но­стей лич­но­сти.

1.  В тру­до­вом кол­лек­ти­ве, куда при­ш­ла вы­пуск­ни­ца эко­но­ми­че­ско­го вуза, сна­ча­ла ей было не­про­сто, мно­гие во­про­сы су­ще­ствен­но раз­ли­ча­лись с ву­зов­ски­ми зна­ни­я­ми, но более опыт­ные стар­шие кол­ле­ги сво­и­ми со­ве­та­ми по­мог­ли ей войти в курс дела.

2.  Для юноши чрез­вы­чай­но важен его круг об­ще­ния, дру­зья и по­дру­ги, с ними можно об­су­дить порой то, что не об­су­дишь ни с ро­ди­те­ля­ми, ни с учи­те­ля­ми.

3.  Мо­ло­дой че­ло­век пре­успел в ту­ри­сти­че­ском биз­не­се, со­здав круп­ную ком­па­нию, спе­ци­а­ли­зи­ру­ю­щу­ю­ся в об­ла­сти экс­тре­маль­но­го ту­риз­ма, но те­перь его боль­ше вол­ну­ет слава ме­це­на­та, по­кро­ви­те­ля мо­ло­дых да­ро­ва­ний; не­дав­но им была учре­жде­на сти­пен­дия для мо­ло­дых учёных.

4.  Каж­дую по­след­нюю суб­бо­ту ме­ся­ца про­фес­сор по­свя­ща­ет по­хо­ду в кон­сер­ва­то­рию на кон­цер­ты ка­мер­ной му­зы­ки.

5.  Каж­дый че­ло­век нуж­да­ет­ся в под­дер­жа­нии теп­ло­во­го ба­лан­са тела, по­это­му зимой мы на­де­ва­ем ва­реж­ки, тёплые са­по­ги и курт­ки.

В стра­не про­во­дят­ся эко­но­ми­че­ские ре­фор­мы. Какие факты сви­де­тель­ству­ют о том, что ре­фор­ма на­прав­ле­на на пе­ре­ход от ко­манд­ной к ры­ноч­ной эко­но­ми­ке? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  В стра­не раз­ре­ше­но со­зда­ние част­ных фер­мер­ских хо­зяйств при усло­вии арен­ды земли у го­су­дар­ства.

2.  Пра­ви­тель­ство про­во­дит меры, на­прав­лен­ные на уско­ре­ние тех­ни­че­ско­го про­грес­са.

3.  В стра­не про­во­дят­ся ши­ро­ко­мас­штаб­ные про­цес­сы при­ва­ти­за­ции и раз­го­су­дар­ствле­ния соб­ствен­но­сти.

4.  Пра­ви­тель­ство про­во­дит меры по ли­бе­ра­ли­за­ции цен.

5.  Пра­ви­тель­ство про­во­дит меры, на­прав­лен­ные на укреп­ле­ние на­ци­о­наль­ной ва­лю­ты.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ви­да­ми ста­тей в го­су­дар­ствен­ном бюд­же­те и кон­крет­ны­ми при­ме­ра­ми: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Граж­да­нин Н. за­кон­чил курс основ пред­при­ни­ма­тель­ства и решил ос­но­вать соб­ствен­ное ин­ди­ви­ду­аль­ное пред­при­я­тие, за­нять­ся раз­ра­бот­кой сай­тов. Вы­бе­ри­те в при­ведённом ниже спис­ке пре­иму­ще­ства по­доб­ной формы биз­не­са и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  Лёгкость по­лу­че­ния бан­ков­ских кре­ди­тов.

2.  Вы­со­кая сте­пень со­хран­но­сти ком­мер­че­ской ин­фор­ма­ции.

3.  Про­сто­та ор­га­ни­за­ции и управ­ле­ния.

4.  Не надо де­лить­ся при­бы­лью с со­вла­дель­ца­ми.

5.  До­ста­точ­но средств для ре­клам­ной кам­па­нии.

6.  Воз­мож­ность при­влечь вы­со­ко­класс­ных спе­ци­а­ли­стов.

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о со­ци­аль­ном кон­тро­ле и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  Не­фор­маль­ный со­ци­аль­ный кон­троль по­ве­де­ния ин­ди­ви­да осу­ществ­ля­ет­ся его семьёй и бли­жай­шим со­ци­аль­ным окру­же­ни­ем.

2.  Со­ци­аль­ный кон­троль пред­по­ла­га­ет це­ле­на­прав­лен­ное воз­дей­ствие на ин­ди­ви­да в про­цес­се его со­ци­а­ли­за­ции.

3.  Го­су­дар­ство пре­иму­ще­ствен­но не­фор­маль­но воз­дей­ству­ет на ин­ди­ви­дов, де­мон­стри­ру­ю­щих от­кло­ня­ю­ще­е­ся по­ве­де­ние.

4.  Об­ра­зо­ва­тель­ные ор­га­ни­за­ции осу­ществ­ля­ют со­ци­аль­ный кон­троль по от­но­ше­нию к обу­ча­ю­щим­ся и их се­мьям.

5.  Со­ци­аль­ный кон­троль в не­ко­то­рых слу­ча­ях может осу­ществ­лять­ся об­ще­ствен­но осуж­да­е­мы­ми сред­ства­ми.

Со­цио­ло­ги­че­ские служ­бы стра­ны Z про­ве­ли опрос. В ходе опро­са ре­спон­ден­тов спра­ши­ва­ли: «На­сколь­ко ин­те­рес­но Вам было бы по­лу­чать ин­фор­ма­цию о со­сто­я­нии окру­жа­ю­щей среды?».

Най­ди­те в при­ведённом спис­ке вы­во­ды, ко­то­рые можно сде­лать на ос­но­ве диа­грам­мы, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  Доля ре­спон­ден­тов, ко­то­рые не опре­де­ли­лись от­но­си­тель­но сво­е­го ин­те­ре­са к ин­фор­ма­ции о со­сто­я­нии окру­жа­ю­щей среды в месте сво­е­го про­жи­ва­ния, боль­ше, чем доля тех, кого со­сто­я­ние окру­жа­ю­щей среды в месте их про­жи­ва­ния не ин­те­ре­су­ет.

2.  Эко­ло­ги­че­ские про­бле­мы не вы­зы­ва­ют су­ще­ствен­но­го ин­те­ре­са у жи­те­лей стра­ны Z.

3.  Более чет­вер­ти опро­шен­ных не про­яв­ля­ют ин­те­ре­са к со­сто­я­нию окру­жа­ю­щей среды в своем го­ро­де.

4.  Почти две трети опро­шен­ных вы­ра­жа­ют ин­те­рес к со­сто­я­нию окру­жа­ю­щей среды в своём го­ро­де.

5.  Доли ре­спон­ден­тов, ин­те­ре­су­ю­щих­ся со­сто­я­ни­ем окру­жа­ю­щей среды в своей стра­не в целом и тех, кому это не ин­те­рес­но, ока­за­лись при­мер­но рав­ны­ми.

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о про­пор­ци­о­наль­ной из­би­ра­тель­ной си­сте­ме и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

1.  При про­пор­ци­о­наль­ной из­би­ра­тель­ной си­сте­ме из­бран­ны­ми счи­та­ют­ся кан­ди­да­ты, на­брав­шие аб­со­лют­ное боль­шин­ство го­ло­сов из­би­ра­те­лей.

2.  При про­пор­ци­о­наль­ной из­би­ра­тель­ной си­сте­ме из­би­ра­те­ли го­ло­су­ют за кан­ди­да­тов в од­но­ман­дат­ных окру­гах.

3.  По про­пор­ци­о­наль­ной из­би­ра­тель­ной си­сте­ме про­во­дят­ся вы­бо­ры лишь в пред­ста­ви­тель­ные ор­га­ны вла­сти.

4.  При про­пор­ци­о­наль­ной из­би­ра­тель­ной си­сте­ме могут из­би­рать­ся не­за­ви­си­мые кан­ди­да­ты, не свя­зан­ные с по­ли­ти­че­ски­ми пар­ти­я­ми.

5.  Ре­зуль­та­ты вы­бо­ров по про­пор­ци­о­наль­ной из­би­ра­тель­ной си­сте­ме точ­нее от­ра­жа­ют спектр по­ли­ти­че­ских на­стро­е­ний об­ще­ства, чем при ма­жо­ри­тар­ной си­сте­ме.

Пар­ла­мент­ская фрак­ция круп­ней­шей в стра­не Z по­ли­ти­че­ской пар­тии раз­ра­бо­та­ла за­ко­но­про­ект о под­держ­ке тра­ди­ци­он­ных ре­ли­ги­оз­ных кон­фес­сий. Какие из пе­ре­чис­лен­ных по­ло­же­ний ха­рак­тер­ны для по­ли­ти­че­ской идео­ло­гии, ко­то­рой при­дер­жи­ва­ет­ся дан­ная пар­тия? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  Стрем­ле­ние к на­ци­о­на­ли­за­ции круп­ной и сред­ней про­мыш­лен­но­сти.

2.  Под­чер­ки­ва­ние при­о­ри­те­та се­мей­ных цен­но­стей.

3.  При­зна­ние ис­то­ри­че­ских за­слуг ари­сто­кра­тии.

4.  Тре­бо­ва­ние го­су­дар­ствен­но­го огра­ни­че­ния де­я­тель­но­сти мо­но­по­лий.

5.  Борь­ба за упразд­не­ние любых форм и ин­сти­ту­тов вла­сти.

6.  До­пу­ще­ние ре­форм при усло­вии учета при­су­щих стра­не тра­ди­ций и обы­ча­ев.

Най­ди­те в при­ведённом спис­ке со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ские права (сво­бо­ды) граж­да­ни­на РФ и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1.  Сво­бо­да со­ве­сти и ве­ро­ис­по­ве­да­ния.

2.  Право на отдых.

3.  Право на не­при­кос­но­вен­ность жи­ли­ща.

4.  Сво­бо­да пред­при­ни­ма­тель­ской де­я­тель­но­сти.

5.  Сво­бо­да труда.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между функ­ци­я­ми и субъ­ек­та­ми го­су­дар­ствен­ной вла­сти РФ‚ ко­то­рые их ис­пол­ня­ют: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о субъ­ек­тах граж­дан­ско­го права и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

1.  Юри­ди­че­ские лица  — это ор­га­ни­за­ции, име­ю­щие право участ­во­вать в граж­дан­ско-пра­во­вом обо­ро­те.

2.  Лица без граж­дан­ства не могут яв­лять­ся субъ­ек­та­ми граж­дан­ско­го права.

3.  Не­со­вер­шен­но­лет­ние в воз­расте от 14 до 18 лет впра­ве са­мо­сто­я­тель­но рас­по­ря­жать­ся сво­и­ми за­ра­бот­ка­ми, сти­пен­ди­ей и иными до­хо­да­ми.

4.  Граж­дан­ская дее­спо­соб­ность фи­зи­че­ско­го лица воз­ни­ка­ет с мо­мен­та рож­де­ния че­ло­ве­ка.

5.  Граж­дан­ская пра­во­спо­соб­ность юри­ди­че­ско­го лица воз­ни­ка­ет с мо­мен­та его ре­ги­стра­ции в уста­нов­лен­ном за­ко­ном по­ряд­ке.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми пра­во­от­но­ше­ний и ре­гу­ли­ру­ю­щи­ми их от­рас­ля­ми права: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Су­пру­ги Ека­те­ри­на и Пётр не за­клю­ча­ли брач­ный до­го­вор и при рас­тор­же­нии брака не до­стиг­ли со­гла­сия по по­во­ду раз­де­ла иму­ще­ства. Суд довёл до их све­де­ния, что они могут ру­ко­вод­ство­вать­ся за­кон­ным ре­жи­мом иму­ще­ства су­пру­гов. Какие из при­ведённых по­ло­же­ний со­от­вет­ству­ют дан­но­му виду ре­жи­ма соб­ствен­но­сти су­пру­гов? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

1.  Сов­мест­ной соб­ствен­но­стью су­пру­гов яв­ля­ет­ся иму­ще­ство, на­жи­тое ими во время брака (общее иму­ще­ство су­пру­гов), к ко­то­ро­му от­но­сят­ся до­хо­ды каж­до­го из су­пру­гов от тру­до­вой, пред­при­ни­ма­тель­ской де­я­тель­но­сти.

2.  Иму­ще­ство, при­над­ле­жав­шее каж­до­му из су­пру­гов до вступ­ле­ния в брак, а также иму­ще­ство, по­лу­чен­ное одним из су­пру­гов во время брака в дар, в по­ряд­ке на­сле­до­ва­ния или по иным без­воз­мезд­ным сдел­кам (иму­ще­ство каж­до­го из су­пру­гов), яв­ля­ет­ся сов­мест­ной соб­ствен­но­стью.

3.  Иму­ще­ство каж­до­го из су­пру­гов может быть при­зна­но их сов­мест­ной соб­ствен­но­стью, если будет уста­нов­ле­но, что в пе­ри­од брака за счёт об­ще­го иму­ще­ства су­пру­гов или иму­ще­ства каж­до­го из су­пру­гов либо труда од­но­го из су­пру­гов были про­из­ве­де­ны вло­же­ния, зна­чи­тель­но уве­ли­чи­ва­ю­щие сто­и­мость этого иму­ще­ства.

4.  Общим иму­ще­ством су­пру­гов яв­ля­ют­ся также при­об­ретённые за счёт общих до­хо­дов су­пру­гов дви­жи­мые и не­дви­жи­мые вещи, цен­ные бу­ма­ги, паи, доли в ка­пи­та­ле ком­мер­че­ских ор­га­ни­за­ций.

5.  До­пус­ка­ет­ся со­вер­ше­ние сдел­ки одним из су­пру­гов по рас­по­ря­же­нию общим иму­ще­ством су­пру­гов во­пре­ки воле дру­го­го су­пру­га.

6.  Вещи ин­ди­ви­ду­аль­но­го поль­зо­ва­ния (одеж­да, обувь и дру­гое), в том числе дра­го­цен­но­сти и дру­гие пред­ме­ты рос­ко­ши, хотя и при­об­ретённые в пе­ри­од брака за счёт общих средств су­пру­гов, при­зна­ют­ся соб­ствен­но­стью того су­пру­га, ко­то­рый ими поль­зо­вал­ся.

Что автор на­зы­ва­ет са­мо­со­зна­ни­ем? В чём про­яв­ля­ет­ся со­ци­аль­ная обу­слов­лен­ность са­мо­со­зна­ния? Ука­жи­те любые три про­яв­ле­ния.

В тек­сте упо­мя­ну­ты клю­че­вые по­ня­тия со­ци­аль­но-гу­ма­ни­тар­ных наук. Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния:

—  ука­жи­те не менее трёх ос­нов­ных при­зна­ков по­ня­тия «об­ра­зо­ва­ние»;

—  объ­яс­ни­те связь на­зван­ных ав­то­ром со­ци­о­куль­тур­ной функ­ции об­ра­зо­ва­ния и твор­че­ской де­я­тель­но­сти.

Объ­яс­не­ние может быть дано в одном или не­сколь­ких рас­про­странённых пред­ло­же­ни­ях.

Ис­поль­зуя лич­ный со­ци­аль­ный опыт и факты об­ще­ствен­ной жизни, про­ил­лю­стри­руй­те тремя при­ме­ра­ми мысль ав­то­ра о том, что «че­ло­век может стать самим собой... через свою прак­ти­че­скую де­я­тель­ность, об­ще­ние».

Что автор на­зы­ва­ет ре­флек­си­ей? Объ­яс­ни­те связь са­мо­со­зна­ния и ре­флек­сии. Пред­по­ло­жи­те, что вли­я­ет на спо­соб­ность че­ло­ве­ка к ре­флек­сии. Ис­поль­зуя зна­ния курса и лич­ный со­ци­аль­ный опыт, крат­ко по­яс­ни­те своё пред­по­ло­же­ние.

На гра­фи­ке изоб­ра­же­но из­ме­не­ние си­ту­а­ции на рынке про­хла­ди­тель­ных на­пит­ков в стра­не Z. Кри­вая спро­са пе­ре­ме­сти­лась из по­ло­же­ния D в по­ло­же­ние D1 при не­из­мен­ном пред­ло­же­нии S. (На гра­фи­ке P  — цена то­ва­ра; Q  — ко­ли­че­ство то­ва­ра.)

Как из­ме­ни­лась рав­но­вес­ная цена?

Что могло вы­звать из­ме­не­ние спро­са?

Ука­жи­те любое одно об­сто­я­тель­ство (фак­тор) и объ­яс­ни­те его вли­я­ние на спрос. (Объ­яс­не­ние долж­но быть дано при­ме­ни­тель­но к рынку, ука­зан­но­му в тек­сте за­да­ния.)

Как из­ме­нят­ся пред­ло­же­ние и рав­но­вес­ная цена на дан­ном рынке, если в стра­не будут уже­сто­че­ны тре­бо­ва­ния к со­ста­ву и ка­че­ству сырья для про­хла­ди­тель­ных на­пит­ков?

В семье Лео­ни­да Ива­но­ви­ча и Га­ли­ны Сер­ге­ев­ны Ор­ло­вых пя­те­ро детей. Лео­нид Ива­но­вич воз­глав­ля­ет ла­бо­ра­то­рию в на­уч­но-ис­сле­до­ва­тель­ском ин­сти­ту­те, Га­ли­на Сер­ге­ев­на по­лу­чи­ла про­фес­сию учи­те­ля, ра­бо­та­ла по спе­ци­аль­но­сти, од­на­ко с рож­де­ни­ем вто­ро­го ребёнка уво­ли­лась из школы и ведёт до­маш­нее хо­зяй­ство. Са­мо­му млад­ше­му Ор­ло­ву че­ты­ре года. В этом году он начал по­се­щать дет­ский сад. Три до­че­ри Ор­ло­вых учат­ся в пятом, ше­стом и вось­мом клас­сах. Стар­ший сын Ор­ло­вых Игорь ра­бо­та­ет в мест­ной ти­по­гра­фии. Не­дав­но он пе­ре­ехал на со­сед­нюю улицу и те­перь живет с ро­ди­те­ля­ми Лео­ни­да Ива­но­ви­ча. Игорь со­би­ра­ет­ся же­нить­ся, и вся семья го­то­вит­ся к этому со­бы­тию.

Какие уров­ни об­ще­го об­ра­зо­ва­ния осва­и­ва­ют пред­ста­ви­те­ли семьи Ор­ло­вых? Ука­жи­те два уров­ня. Яв­ля­ет­ся ли без­ра­бот­ной Га­ли­на Сер­ге­ев­на Ор­ло­ва в на­сто­я­щее время в со­от­вет­ствии с опи­сан­ной си­ту­а­ци­ей? Какой вид со­ци­аль­ной мо­биль­но­сти ил­лю­стри­ру­ет смена места жи­тель­ства Иго­рем Ор­ло­вым? Какие усло­вия за­клю­че­ния брака су­ще­ству­ют в Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции в со­от­вет­ствии с Се­мей­ным ко­дек­сом? Ука­жи­те два усло­вия.

Кон­сти­ту­ция Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции за­креп­ля­ет от­но­ше­ние к род­но­му языку как зна­чи­мой цен­но­сти. На ос­но­ве по­ло­же­ний Кон­сти­ту­ции Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции сфор­му­ли­руй­те три под­твер­жде­ния этой ха­рак­те­ри­сти­ки. На ос­но­ве по­ло­же­ний Кон­сти­ту­ции сфор­му­ли­руй­те по од­но­му под­твер­жде­нию этих ха­рак­те­ри­стик.

Каж­дое под­твер­жде­ние долж­но быть сфор­му­ли­ро­ва­но как рас­про­странённое пред­ло­же­ние с опо­рой на кон­крет­ное по­ло­же­ние Кон­сти­ту­ции Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на то, что пра­виль­ное вы­пол­не­ние за­да­ния не тре­бу­ет ука­за­ния в от­ве­те но­ме­ров со­от­вет­ству­ю­щих ста­тей Кон­сти­ту­ции РФ и до­слов­но­го вос­про­из­ве­де­ния их со­дер­жа­ния.

Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те слож­ный план, поз­во­ля­ю­щий рас­крыть по су­ще­ству тему «Со­дер­жа­ние и формы (виды) ду­хов­ной де­я­тель­но­сти». Слож­ный план дол­жен со­дер­жать не менее трёх не­по­сред­ствен­но рас­кры­ва­ю­щих тему по су­ще­ству пунк­тов, де­та­ли­зи­ро­ван­ных в под­пунк­тах. Ко­ли­че­ство под­пунк­тов каж­до­го де­та­ли­зи­ро­ван­но­го пунк­та долж­но быть не менее трёх, за ис­клю­че­ни­ем слу­ча­ев, когда с точки зре­ния об­ще­ствен­ных наук воз­мож­ны толь­ко два под­пунк­та.

Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, факты об­ще­ствен­ной жизни и лич­ный со­ци­аль­ный опыт, вы­пол­ни­те за­да­ния, от­веть­те на во­прос.

1.  Обос­нуй­те не­об­хо­ди­мость пра­во­во­го ре­гу­ли­ро­ва­ния се­мей­ных от­но­ше­ний. Обос­но­ва­ние долж­но быть дано с опо­рой на об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния в не­сколь­ких свя­зан­ных между собой рас­про­странённых пред­ло­же­ни­ях, рас­кры­вать при­чин­но-след­ствен­ные и (или) функ­ци­о­наль­ные связи.

2.  Какие меры рос­сий­ско­го го­су­дар­ства на­прав­ле­ны на со­хра­не­ние и укреп­ле­ние семьи? На­зо­ви­те любые три меры.

3.  Для каж­дой из ука­зан­ных в пунк­те 2 мер при­ве­ди­те по од­но­му при­ме­ру, ил­лю­стри­ру­ю­ще­му её ре­а­ли­за­цию в Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции. Каж­дый при­мер дол­жен быть сфор­му­ли­ро­ван развёрнуто и со­дер­жать ука­за­ние на то, как ре­а­ли­за­ция дан­ной меры вли­я­ет на со­хра­не­ние и укреп­ле­ние семьи.